さて，こちら１枚目は卓球クラブ。ずい分，ラリーが続くようになりました。２枚目はオセロクラブ。こちらも真剣勝負です。そして３枚目は，ちぎり絵クラブ。作品が仕上がっていく喜びを味わっているようでした。

　今日は，寒さを感じる一日でしたが，寒さを感じさせない子供たちの活動に没頭する姿，生き生きとした姿を見ることができました。

　こちらの１枚目は，バドミントンクラブ。試合に夢中です。２枚目は，絵手紙クラブ。秋の味覚，柿がとてもおいしそうに見えました。３枚目は家庭科クラブ。クリスマスリース作りをしました。今年も，早いもので，もう，そういう時期が来たのですね。

　今日の５校時は，クラブ活動がありました。子供たちが張り切って活動する様子を一部ですが，ご紹介します。
　１枚目は百人一首クラブ。集中している様子が分かります。２枚目は演劇クラブ。２月の発表を目指し，小道具を作成中です。３枚目はフットベースクラブ。青空の下，攻守ともに頑張っていました。

　わかば学級１・２では、夏に植えたサツマイモの収穫をしました。サツマイモのツルをひっぱって取り除いた後、土の中からサツマイモを掘り出しました。今年の収穫したサツマイモはとても小さくて数もとても少なかったのですが、子どもたちにとっては嬉しい秋の贈り物になりました。このサツマイモを使ってお正月用の芋版をつくってみたいとのことでした。
　わかば学級１の教室掲示には、サツマイモの収穫前にたくさんサツマイモが収穫できることを願ってサツマイモ掘りの作品をつくりました。作品とは違ってサツマイモの収穫は残念な結果でしたが、子どもたちの表情は作品の絵の表情と同じでした。

　５年生は国語科の単元「テレビとの付き合い方」の授業研究を行っています。今日は、５年６組で授業を行いました。身の回りのメディアについて考えたことを発表し合う学習でした。授業の始めに担任が「ワンランクアップの考えを持つためにはどうしたらいいか。」と投げかけると、子どもたちから「自分の生活と比べたらいい。（友達から）たくさんの意見をもらうといい。考えたことから思考を広げていく。」という意見が出されました。この意見の通り、子どもたちの考えがとても深められた授業でした。

　６年生は国語科の単元「プロフェッショナルたち」の授業研究を行っています。今日は、６年３組で授業を行いました。実社会において活躍している人々の生き方について書かれた文章を読んで、考えたことを友達と意見交流する学習に取り組んでいました。
　今日の学習では、3人のプロフェッショナルの生き方に共通すること、その生き方に対してどう思ったのかを言葉にしました。子どもたちが書いたり言葉にしたりすることは、子どもたち自身へのメッセージのように感じられる授業でした。

　今日の６校時は，全校で「子ども安全の日」集団下校を行いました。
「子ども安全の日」とは，平成17年11月22日，安芸区の小学校でおきた児童に対する事件をきっかけにつくられた「子供の見守り活動」の充実を図り，子供の安全を考え行動する日です。
　各学年，コース毎に分かれ，静かに集合しました。そして，放送で校長先生より，担当の先生の話をよく聞くこと，また，静かに落ち着いて行動することなどを守ることなどについてお話がありました。
　担当の教員引率のもと，並んで歩き，安全に下校できました。

　１年生は，今週，パンジーの苗とチューリップの球根を植えています。アサガオを植えていた植木鉢をきれいにしてもう一度使います。
　パンジーは５色の中から子供たちが好きな色を選びました。きっと春には色とりどりの花を咲かせ，校庭を華やかにしてくれることでしょう。
　１年生は，「水をやらないといけないんだよ。」と張り切っていました。

　6年生は体育館でPTC活動「スマホ・ケータイ安全教室」を行いました。講師として和泉幸広様にお迎えし，たくさんの資料をもとにお話しいただきました。スマホやSNSの普及により，事故や犯罪も多発しておりますので，この学習をきっかけに，ご家庭でも使い方について話し合う機会をもっていただけると幸いです。

　本日は，ご多用の中，多数ご参観いただきまして，本当にありがとうございました。

　今日は，4・5・6年生の参観懇談日でした。4年生は保健の授業「大きくなってきたわたし」の授業でした。私たちの身長は，どのように変化してきて，これからどうなっていくかについて学習しました。
　5年生は各クラスごとに授業科目はちがいましたが，どのクラスの児童も集中して学習に取り組んでいました。

　2年生は国語科「あなのやくわり」の授業研究を行っています。今日は、2年5組が授業を行いました。植木鉢と牛乳パックのリサイクルかごの穴の場所、役割と穴が開いている理由について考えました。身近な物に穴の開いているものはたくさんあるものですね。
　子どもたちが、自分の考えをすぐに伝えることができる姿を見て、日々の学習の積み重ねを実感しました。

　11月8日〜10日の三日間，「国立三瓶青少年交流の家」で野外活動を行いました。わかば学級からは5年生5名が参加しました。野外炊飯やオリエンテーリングなどの活動を通して，学校生活とはまた違った貴重な経験をすることができました。

　6年6組は、理科の時間に、「塩酸にとかしたアルミ二ウムは、あたためるとどうなるのか」を調べる実験を行いました。塩酸が目に飛び散ることも考え、目にはゴーグルをして実験します。最初に、アルミニウムを塩酸に溶かしました。溶かした水溶液をあたためると…。子どもたちは、目の前で起こった化学反応に驚いた様子でした。

　1年2組は、国語科の時間に、自分が気にいった本を紹介する「おはなしやさん」を開きました。気にいった本をお友達に見せながら、その本に出てくる人物や好きなところを紹介しました。お友達の話を聞いて、「この本を読んでみたい。」という声があちこちから聞こえました。

　1年3組は、生活科の時間に、集めてきた綺麗な落ち葉やドングリ、松ぼっくり等をつかって、王冠をつくりました。子どもたちが王冠をかぶると素敵な秋の王様、女王様に変身しました。

　1年6組は、音楽の時間に、「おもちゃのチャチャチャ」の曲に合わせて、ペットボトルの中にあずき、くろまめ、どんぐり、ビー玉、クリップ等を入れたマラカスと鳴らしながら、歌をうたいました。おもちゃの兵隊が本当に飛び出してくるような心躍る時間でした。

　2年3組は、音楽の時間に、軽快なラテン音楽「マンボナンバーファイブ」に合わせて、自分たちの手作り楽器を使って演奏しました。手作り楽器は心と体をリズミカルにし、子どもたちはノリノリで演奏してくれました。

　6年5組は、英語科の時間に、「建物がどこになるのかをたずねたり、その道順を伝えたり」する学習を行いました。
　最初に、外国人役の渡先生と和田先生が、建物がどこにあるのかを尋ねられた時に、どう返答したらいいのか見本を示されました。
　次に、子どもたちは班ごとに分かれ、カードを引いて出てきた建物がある場所に行くにはどういう道順で行けばいいかを、英語で指示しながら絵地図の道をたどって行く学習を行いました。途中、英語以外は使ってはいけないというルールも入りましたが、多くの子が英語をスムーズに使っていました。
　最後に、同学級を参観に来ていた広島市教育センターの職員を外国人役に見立て、同職員から尋ねられた場所に児童が英語で案内しました。
　英語に抵抗感なく親しんでいる子どもたちを見て、とても羨ましく思いました。

　１１月１９日（月）本校読書ボランティア「お話カルちゃん」の皆さんに，読み聞かせをしていただきました。
　児童は，目を輝かせて，本の魅力に引き込まれているようでした。
　今日のような素敵な体験を通して，読書を楽しもうとする態度を育てていくことができればよいと思います。

　宇品っ子集会が開催されました。児童運営委員会の児童が中心となって，子供たちが主体的に運営する会です。
　子供たちは，意欲的に，準備や遊びの進行，片付けに取り組みました。３年生は，理科の学習を生かして，ゴム車を使った遊びを企画しました。
　５年生との異学年交流も楽しむことができました。５年生のお兄さん・お姉さんと一緒に，いろいろなお店を回り，楽しい時間を過ごしました。