６年生の跳び箱では，回転系の技「頭はねとび」や「首はねとび」を学習します。腰をしっかり跳ね上げて踏み切る。腕支持をしっかりして，頭の後ろ側が着くまで体重を支える。身体を反らせて着地に向かって跳ぶ。などの動きを，場の工夫を通して「首はねとび」を分解して学習しました。ステージから回転して降りるのは，最初は恐怖感がありましたが，どんどん出来るようになり，「首はねとび」の後半部分が出来ていきました。

　元宇品で見てきたことや採集した植物の種などは，そのままにせず，持ち帰って，学習のまとめをして分かったことをワークシートに書き表します。生き物の中で多くの子がお気に入りだったのは「ジョロウグモ」。写真を見ながら姿を描き，その様子や調べて知ったことをしっかりと書きました。他にもそれぞれいろんなものをまとめ，いろんな表し方がありました。

　５年生は，家庭科の時間にエプロン作りの大詰めを迎えています。アイロンをかけたり，ひもを通したりして仕上げの作業をていねいに行っていました。
　子供たちは，完成したエプロンに喜ぶものの，エプロンを着用するのも意外に難しいものです。ひもの長さを調節したり，友達と協力して後ろでちょうちょ結びをしたりしてエプロンを身に着けることができました。
　子供たちの笑顔から仕上がった喜びが伝わってきます。

　わたしの大切な風景を写真に撮ると絵葉書のようです。
心の中で、いつまでも輝いてほしい風景です。

　「心は海のように広く　夢は空よりも大きく」
　いつまでも覚えておいてほしい言葉です。　

　６年間過ごしてきた学校の思いでの場所を描きました。

　今週は，近隣の幼稚園，保育園より，年長児を招いて，１年生との交流会をしています。交流会では，まず，園児さんたちにランドセルを背負ったり収めたりするなどの体験をしてもらっていました。その後は生活科の時間に作ったおもちゃの説明をした後，それらを使って一緒に遊びました。　
　これまで準備の段階からとても楽しみにしていた１年生。先輩として過ごす１時間は，１年間の成長を感じさせてくれました。

　昨日は，５校時に委員会活動を行いました。外では，園芸委員会の児童が，草抜きの作業をしていました。暑い時期に大変な水やりの仕事も落ち着いてきましたので，最近は，当番時にも草抜きを頑張ってくれています。体育倉庫では，体育委員会が体育倉庫の整理，掃除をしていました。
　後期に入り，高学年の児童がますます頼もしくなってきました。

4年生は総合的な学習の時間に元宇品の山へ自然体験に行きました。
たくさんの種類のどんぐりを見つけたり、珍しいツチトリモチを見たりするなど
ふだんなかなか見ることのない植物を見つけることができました。
最後には宇品灯台にあるクスの木を見に行き、その大きさに驚いている子がたくさんいました。

　５年生の音楽の学習は，「合奏」に入りました。楽器のパートを決めて，今日は初めての演奏。おっかなびっくり音を出してみたら，思ったよりもかなり大きく鳴ってドキドキ。楽譜を追って，間違えないよう慎重にやりたいところだけれど，実はリズムに乗って自信を持ってやってしまうと出来ていっちゃうこともよくあります。曲は「ドラえもん」でした。「今日，初めてにしては上出来ですよ」と先生に褒めてもらいました。

　６年生理科「水溶液」の学習の一場面です。「蒸発させたときの様子や見た目から，どの水溶液かを考える」のがテーマです。スライドガラスの上に一滴落とした，どれも透明な５種類の水溶液。これは炭酸水？それとも食塩水？うすい塩酸？・・・根拠は何か。においや見た目も水溶液を特定する大事な要素です。安全に気をつけ，班で協力して実験を行いました。

　本日は，地震発生および津波警報発表時を想定した避難訓練を行いました。
はじめに，「訓練地震。」の放送を聞き，机の下に入り頭を守りました。その後，津波警報が発表されたとして，全員が４階に避難する訓練を行いました。
　１３００人以上が４階に上がり，集合することになりましたが，静かに５分程度で避難することができました。
　最後に，校長先生のお話を放送で聞きました。校長先生からは，昨日，芸術鑑賞のためにお越しくださった劇団歌舞人の方々に「鑑賞態度がすばらしい。」と褒めていただいたことを含め，本日の行動についても高く評価していただきました。