展示コーナーではマツダの車づくりに関する歴史や、作業工程を学ぶことができました。かっこいいスポーツカーや、エンジンの仕組み、安全性能などが詳しく解説してありました。

　マツダ工場に着くと、バスに乗って展示などがある建物へ。敷地内をバスで移動することに驚く子どもたち。
　実際に車に触れたり乗ったりしながら楽しく見学することができました。

　今日５年生は社会科見学でマツダミュージアムに行きました。行き帰りの公共マナーもバッチリでした。

　２曲目は「明日があるさ」の合奏，最後に「With you smile」の合唱をしました。
　これまでの練習の成果を発揮し，堂々と発表することができました。

　４年生児童が舟入公民館祭りに参加しました。
　１曲目は「もみじ」を合唱しました。

　最後の練習となりました。それぞれの思いを胸に，明日の本番では力を十分に発揮してほしいと思います。

　総合的な学習の時間に，盲導犬ユーザーの方からお話を聞きました。盲導犬のルーラも一緒です。
　盲導犬は人が大好きですが，仕事中には触ったり話しかけたりしないことを教えていただきました。また，目の不自由な方は盲導犬と一緒に歩いていても，電車やバスなどの空席が分からなかったり，信号の色が分からなかったりするそうです。そういう時は周りにいる私たちが，声をかけて助けることができることを，子どもたちは初めて知りました。
「3年生の私たちにもできることはあるんだ。」
「勇気を出して声をかけたい。」
という思いを子どもたちは抱いていました。
　子どもたちはこれまでの学習で，自分たちが見つけていたバリアから「目の不自由な方は服はどうやって選んでいますか。」「お金はどうやって見分けていますか。」「ドアを触っただけで部屋の区別はどうやってつけていますか。」などたくさんの質問をしました。一つひとつ丁寧に答えていただき，とても勉強になりました。
　今日学んだことを次の学習にしっかりと生かしていきます。

　5年生は校内絵を描く会の鑑賞を行いました。全学年の作品を見て回りました。鑑賞中は態度もよく、工夫されている部分をたくさん見つけることができました。

　文化の祭典に向けて合唱の練習をしました。

　立ち位置の確認や発生の仕方など，細かく練習することができました。

　「水」の温まりかたを学びました。予想では，「試験管のガラスが温まってから，水に伝わっていく。」という意見や，「前回の空気の学習で，温かい空気は上がっていくことを学んだから，水の中の泡（空気）が上にいき，その泡の通り道からどんどん温まっていく。」と，前回の学習を生かして考えることも出来ました。
　ガスコンロで火を点ける練習では，つまみを回すだけでも苦戦する児童が多く，なかなか火が点きませんでした。しかし，本番では，スムーズに点火させ，サーモテープの色を見て，温まり方を確認することが出来ました。
　「空気」や「水」の結果から，次回の「金属」の温まり方へつなげられることを期待しています。