いよいよ　最終日。　５年生は、みんな元気です。
　最後の平和学習をしています。

　昨日のファイヤーの様子です。
　キャンプファイヤー場に、基町小学校５年生の大きな声が響き渡っていました。

　１０月２４日（水）、２年生に「おもちゃまつり」に招待してもらいました。
　２年生が考えた「わなげ」「魚釣り」「ボーリング」「ボールあて」の４つの手作り遊びコーナーをまわって、楽しい時間を過ごすことができました。
　来年度、１年生も２年生のように、立派な先輩になってくれると思います。

ただいま、海洋教室中です。

１０月２０日（金）、生活科「じぶんでできるよ」の単元で、上靴洗いをしました。
４月に入学してどんどん成長している子どもたちです。
　洗う前には、まず、自分の上靴のどこが汚れているかを観察しました。そして、水を入れたたらいに洗剤を入れ、ブラシでこすりました。こすればこするほど黒い汁が出て、ますます汚れを落とすことに意欲的になっていきました。ピカピカになった上靴を見て、子どもたちは、とても満足そうでした。
　一番の収穫は、「今度から上靴洗いを“自分で”がんばるぞ！」という言葉が聞けたことです。来週末から早速がんばる姿が見られると思います。

野外活動、みんな元気にがんばっています。

みなさんこんにちは。
保健室前の掲示板をご覧になったことはありますか？
健康な体を作るための情報がたくさん掲示してあります。
子ども達が楽しみながら体の健康について知ることができるような掲示物を意識して作っています。

６月の保健目標は「歯を大切にしよう」でした。
むし歯のでき方やむし歯になりやすい食べもの。
子ども達が大好きなジュースの中に入っている砂糖の量が分かる教材を展示しました。
砂糖を取りすぎるとむし歯だけではなく、体にも悪い影響があります。

なんでもそうですが「取りすぎ・やりすぎ」は要注意！
特に体の健康には悪い影響を与えるので気をつけて行きましょうね。

２年生は、これまでに学習したことを振り返りながら、自分の考えをノートに書けるようになってきました。

算数科では、くり下がりのあるひき算のひっ算の学習をしています。
「前の時間に学習したことを使えば、この問題もこうやればいいはず。」
と、どんどん自信をつけていっています。

ところが、今日の問題は・・・あれれ？
十の位が０の問題。
「一の位がひけないから、となりの位から借りればいいのに。」
「ええ？これ、できない。」
「でも、百の位があるからそこを使えばできるかも。」
「百の位から借りたら、数が大きすぎるよ。」

最初は、どこから手をつければいいか分からず、みんな、困ってしまいました。
でも・・・
「あ、これ、最初に百の位から十の位にわたして・・・。」
数字カードを動かしながら何やらひらめいた様子です。

さっそく、ノートにも書き始めました。

そしてみんなの前での発表。
順番に気を付けて、分かりやすく発表できるようになってきました。

算数はかせを目指して、頑張っています。

みんなが持ち寄った箱を積んだり並べたりしました。班ごとに乗り物や秘密基地をつくりました。最後には、全員でみんなのお家をつくりました。これからも、はこを使って作品をつくっていきます。

　アサヒ飲料さんの出前中授業がありました。三ツ矢サイダーを例に水の大切さや環境問題についてお話をいただきました。硬水と軟水についての実験もしました。三ツ矢サイダーは、日本の風土に合わせて軟水で作られているのだそうですよ。

　今日の2時間目は道徳の授業でした。どうしたらみんな仲の良いクラスになれるだろうかということについて話し合いました。いろいろと本音で話をすることができて、本当にうれしかったです。そして、9月にきめた「相手を思いやる」「自分の気持ちを伝える」に１つステップアップして、「友だちに気持ちを伝えたれたら、素直にきこう」ということをがんばっていくという意見が出ました。これからまた、成長するであろう5年生に期待しています。

図画工作科では、「とろとろえのぐでかく」という学習をしています。

２年生になってから、絵の具を使って塗り方を学習してきました。
泣き筆や怒り筆にならないように、にこにこ筆でかくように練習してきました。

ところが、今回は筆を使いません。
「筆を使わすに描けるのかな？」
「どうやって描くんだろう？」
「何を使うのかな？」
と子どもたちはドキドキ、ワクワク。
なんと、指を使って描くと知って、みんなびっくり。

そして、とろとろってどうやって作るんだろう？
「絵の具だったら、濃い、薄いだったけど、とろとろにはなったことがない。」
「絵の具をたくさんいれるのかな？」
「水を使わないのかな？」
またまた、首をかしげる子どもたち。

とろとろの正体は液体粘土。
「えええ？粘土？」
「とろとろではないと思うなあ。」
驚きの連続です。

液体粘土を触ってみて
「本当にとろとろだ。」
「ぷるんぷるんしてる。」
「気持ちいい。」

しっかり液体粘土を触ってから、絵の具をまぜて、どんどん絵を描きました。
色を作って、描きながら、
「こうしたらどうだろう？」
と工夫を見つけながら楽しく学習していくことができました。

９月１９日（水）に食育について学習しました。

５時間目に、朝ごはんの大切さについて、クイズを交えながら学習しました。
寝ている間は、脳はどうなっているのか？
体内時計と時計の違いは？

知っていたこともありましたが、ちょっと難しいクイズもありました。
でも、朝ごはんのミラクルパワーや生活リズムの整え方について、しっかり学習することができました。

６時間目は、生クリームからバターを作りました。
生クリームを容器に入れて、音楽に合わせてしっかり振るだけで、なんと、バターミルクとバターができました。

牛乳が少し苦手でも
「おいしい！」
と言って、バターを作るときにだけにできるバターミルクをおいしく飲むことができました。

そして、バターも。いつも食べているバターとはちょっと違いました。塩が入っていないバターですが、できたてのバターはとてもおいしかったです。クラッカーに付けて食べました。

おうちでも、簡単に作れそうですね。

野外活動のスローガンが決まりました。

みんなで考えて楽しい合言葉になりました。

社会科で「ごみ」について、総合的な学習で「環境」について学んでいる４年生。おもちゃ会社からいただいた廃材を使ってのエコ工作にチャレンジしました。そのままでは捨てられる物も、新しい物に生まれ変わることができることを、楽しく体験することができました。

　二時間目にゲストティーチャーがいらっしゃって、「すてきな一歩」を教えてくださいました。声の出し方や、歌う姿勢。曲の盛り上がり方など、たくさんのことを実際に歌いながら、見本を見せてもらいながら楽しく学びました。一生懸命歌う５年生の姿に先生も「すごい！！いい声で歌うね」とほめていただきました。この歌声で学校をリードしていく５年生になってほしいと思いました。
　ちなみに、先生は「聴く態度」もばっちり！！とほめてくださいました。

図画工作「わっかでへんしん」の学習で、わっかを作ってから、何を作るか考えながら、飾りをつけていきました。

友達の作品も見ながら、アイディアを教えてもらったり、折り紙の折り方を教えてあげたりしながら、わっかが、どんどん変身していきました。
かぶってみると、昔のかぶとのようになったり、猫になったりといろいろ変身できました。

出来上がった作品を２年１組のアイドルにかぶってもらいました。
なかなかすてきですね。
そして、作ったベルトをつなげてみたら、電車のようにつながることに気付きました。

みんなで考えて、新しいアイディアがどんどん出てくる学習でした。

朝の読書タイムで、図書館司書の先生に読み聞かせをしていただきました。

２年生は、国語科で「言いつたえられているお話を知ろう」の学習をします。日本に伝わるお話や、神様が出てくるお話をこれからたくさん読んでいきます。

今日は、「やまたのおろち」のお話の読み聞かせをしていただきました。
絵を見ずに、お話だけを聞いて、場面を想像しながら聞きました。
難しい言葉もありましたが、
「他の娘はどうなったんだろう？」
「おもしろかった。」
と、お話を想像しながら聞くことができました。

これからも、どんどん、たくさんのお話に出合ってほしいと思います。

　今日は、PTCがありました。今年度のPTCは、「親子でクッキング！！〜野活の練習〜」（勝手に今、題をつけました）
　包丁の使い方や、野菜の皮のむき方など、おうちの人に教えていただいて、おいしいおいしい「豚皿」と「サラダ」と「ご飯」をいただくことができました。
　野活でも協力しておいしいご飯を食べましょうね。
　お忙しい中ご協力いただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　今日は、マツダミュージアムに見学に行ってきました。ミュージアムの中は懐かしい車でいっぱいでした。（と、思っているのは、教員だけかも。子ども達にとっては「知らない車」ですね。）
　マツダの車の作られ方や工夫。工場の様子やマツダの歴史などたくさんのことを学びました。
　もちろん！！行き帰りやミュージアム内のマナーや挨拶もびっくりするほど、ばっちりでした。