１０月５日（金）前期終業式がありました。校長先生からは，渡された「あゆみ」を通して知った今の自分について考え，後期に頑張りたい目標を立てること。そして，その目標達成のために何ができるかを考え，行動に移して継続することの大切さについてお話がありました。子どもたちは本当に真剣にそのお話を聞いており，教室に帰って，校長先生のお話について尋ねるとたくさんの子が手を挙げていました。
　４月に子どもたちと出会ってからあっという間に４年生の半分が終わりました。高学年の仲間入りをした子どもたちと一緒に，いろいろなことにチャレンジする中で，確実に成長してしてきた子どもたち。何事にも前向きに意欲的に取り組む子どもたちの姿があるのは，保護者の方の御支援と御協力あってのことだと思っております。ありがとうございます。
　１０月９日（火）からは，また新しい気持ちで，子どもたちと一緒に頑張っていきます。どうぞよろしくお願いします。

　今日は社会の学習で、フレスタ美鈴店さんに社会見学に行きました。
　まずは、２グループに分かれて、店内を案内していただきました。いろんな物が売っていることや、かざりつけの工夫、など丁寧に説明してくださいました。
　次に、裏でお店の方に質問、店内でお客さんに質問をする時間をとってくださいました。分からなかったことや、気になっていたことなど、解決することができました。
　今日学んだことを学校でまとめていこうと思います。フレスタ美鈴店さん、ありがとうございました。

　読み聞かせの日。子どもたちは、楽しみに待っています。今日は、２冊の絵本をよんでくださいました。
　１冊目は、題名は忘れましたが、自分で洋服、脱げるよ…というようなお話で、これもとても１年生にぴったりの、かわいらしいお話でした。もう１冊が、「ウラパン・オコサ」数の数え方のお話でした。色々な地域によって、数の数え方も違ってくるようです。「１」が、「ウラパン」次が、「オコサ」この二つの言葉の組み合わせで、数を表していきます。バナナを数えたり、木の実を数えたりするのに、「次は、どういう言い方になるかな？」と、わくわくしながら次のページがめくられるのをじいっと見つめながら待っています。
　読書の秋。いい季節になりました。自分の好きな本を読めるのは、とても楽しみな時間だと思います。今日も、子どもたちは本を借りて帰りました。三連休に読書の時間がｔくさんとれるといいです。最近は、子どもの本でもとてもおもしろいものが多いので、図書館や公民館など、利用してみるのもいいだろうなと思います。

　２時間目の終わりごろから、「おなかがすきました。」という声を聞くときがあります。「元気な証拠！」と答えながら、やっぱり、育ち盛りの人たちだなあと思います。
　秋になり、この前は、ちょっと緑の多い、とれたてみかんが給食に出ました。「わあ、これ、なあに？」あそうか、こういうみかんをあまり見ることがなかった子もいるだろうなと思いました。１０月にもなれば、こういうみかんは、運動会の頃によく出回っていました。懐かしい香りでした。
　「どんな味がするの？」「まあ、たべてごらん、おいしいよ。」ようし、と子どもたちは、デザートめざして給食をパクパク食べました。そして、皮をむいて、「いいにおい。」食べてみて、「あまい！」「冷凍ミカンとはちがうけど、おいしい！」と、喜んでいました。
　昨日は、「先生、今日の給食、ハンバーグだよ！」「えっ、ほんと？」よく見たら、ハンバーガーパンにコロッケとキャベツをはさんで食べるものでした。「落とさないようにはさんでね。」手つきを見ながらドキドキします。おいしそうに食べていました。給食は、楽しみ。そして、苦手なものもがんばって食べようとしている時間です。トマトが嫌いな人が多いのですが、一人が「がんばって、食べたよ。」と言うと、ようし、自分も…と、がんばる気持ちが芽生えるようです。９月のある日、あちこちから、「ぼくも食べたよ。」「私も。」と声が聞こえて、「えっ、みんな、すごーい！」と拍手した日があったことを思い出しました。
　いくつになっても、楽しみな給食です。

10月5日（金）10月20日（土）にある古田中学校区音楽交歓会に向けて４・５・６年生の合同練習を行いました。これまで各学級ごとに練習していましたが、今日初めてみんなで合わせて歌いました。「おはようのエール」「いのちの歌」の2曲です。本番に向けて仕上げていきます。

10月5日（金）前期終業式を行いました。校長先生が、「みなさん、4月からこれまで体も心もずいぶん成長しました。個人懇談で『あゆみ』をもらいました。それを見て
→今の自分を知ること。
→自分の課題は何かを考えること。
→どのようになりたいのか目標をもつこと。
→そのためには、どうすればよいのかを考えること。
→根気強く続けること。
というように目標を持ってがんばりましょう。」
また、『あいだみつを』さんの言葉から
”やれなかった、やらなかった、どっちかな。何をやっても思うようにならない時、上に伸びれない時に根は育つんだから。"
の言葉をお話してくださいました。

　今日の図工は、視聴覚室でやりました。教室や図工室にあった箱をもって、出発しました。順番に一つずつ箱を取っていきました。同じ箱を欲しかった人同士は、じゃんけんで決めました。そして、グループごとに、「さあ、今、取った箱を一列に並べて。どのグループのが一番長くなるかな？」子どもたちは色々な知恵を出してやっているのが、面白かったです。箱のふたを取って、別々に並べたり、つぶして並べようとしたり…。中には、解体して部品を並べようとしたグループも出てきたので、つぶしたり、ちぎったりするのは、なしにしました。
　次に、「高く積んでみよう。」長いものから置いていこうとするチーム、やっぱり横にねかせてみたり、何個かかためて、タワーのようにしたり、大きいものから積んでいった方が高くなるなあと気づいてきたようです。あっ、できた！と思った瞬間に壊れてしまったグループもあり、それを見て笑った人たちもいて、「あー、人の失敗を笑ってはいけないよねー。」という指導も必要でした。
　最後には、みんなの持ってる箱を合わせて、ぐるぐるうずまきを作ってみよう！というのをやりました。スタートを決めて、並べて、ぐるぐるぐる。色々な箱がきれいなカタツムリのような形になりました。
　もっと箱があったら、もっと楽しくなりそうです。みんなで箱を集めようねと話しました。また、２週間後くらいにやります。どんな活動になるか、楽しみです。

　１０月３日（水）読み聞かせがありました。朝，教室にいる子どもたちに「今日読み聞かせがあるよ！」と伝えると，みんなの机を下げて椅子を出して，読み聞かせの準備のためにさっと動いてくれました。読み聞かせがとても気持ちよくスタートできたのは，みんなのために動いてくれた子どもたちのおかげです。
　今回は，谷川　俊太郎：文　和田　誠：絵の「ともだち」というお話でした。黒板に書いてある友達についてのことを，子どもたちの心にすっと入る言葉で読んでいただきました。子どもたちも自分たちがイメージする「友達」に合う部分では「うん，うん」「確かに！」と反応しながら真剣に聞いていました。最後にどの部分が心に残ったのかを聞かれると，子どもたちのほとんどが「あったことがなくても」というところに手を挙げていました。会ったことがなくても，目の前にいる人のために何ができるか考えて行動することができるとすてきなことだということが，多くの子どもたちの心に残ったようです。
　子どもたちの行動も，お話の内容もどちらも心が温かくなる読み聞かせでした。次回も楽しみです。

　運動会が終わり，少し寂しい感じもありながら，子どもたちは落ち着いて学習に取り組んでいます。今日は図画工作科の「コロコロガーレ」での子どもたちの様子をお伝えします。
　キットの紙の材料を使って楽しくビー玉を転がす工夫を考えながら子どもたちは作品を作っています。紙を立ててはりつけて道を作り，分かれ道にしたり，入り込んでしまったら進めなくなるところを作ったり，たくさんの工夫をしています。できたものにビー玉を転がしてみて，上手に転がったときの笑顔はとてもすてきでした。うまく転がらなかったときの（どうしてだろう？）と考える表情も，心から図画工作科を楽しんでいる子どもたちの様子だと思います。試して作り直して，うまくいったときの喜びはひとしおです。
　御家庭でも材料の準備をしていただきありがとうございます。これからも子どもたちが楽しみながら，形や色との関わりを深めていけるようにしていきます。
　もう少し先になりますが，出来上がった作品を持ち帰ったときには，ぜひ作品についてお話を聞いてみてください。

10月2日（火）秋の歯科検診がありました。2名の歯科の先生に診てもらいました。先生方が健診後「虫歯が少ないですね。」と言ってくださいました。素晴らしいことです。後日今日の結果をお知らせします。治療が必要な場合は早めの受診をお願いします。