神崎小学校では，年間で３０冊の本を読むことを目標に取り組んでいます
　朝の教室をまわってみると，どの学年も集中して本を読んでいました。
　

　４年生の理科で「夏の生き物」について学習しています。今日は，グループごとに作成した新聞を発表しました。調べた結果，虫だけでなく，花にもオス・メスがある事を知り，クラス全体で「夏は生き物の繁殖期」に気付くことができました。

　４年生は，公民館祭りに向けて朝に歌の練習をしています。口の開きや表情を確認しながら歌うことで，着々とスキルアップしています。練習する度に子どもたちが応えてくれるので，とても嬉しいです。

　理科で「日なたと日かげ」の学習をしています。今日は運動場で，日なたと日かげの地面を手で触り，違いを調べました。「日なたは温かいな。」「日かげは湿っている感じがします。」と子どもたちは気が付いたことを述べていました。

　今日の３，４時間目に観劇会がありました。「劇団影法師」の方にお越しいただき、「ゲゲゲの鬼太郎」を世界を影絵で表現していただきました。
　ワークショップでは、身近なものを使って、雨や海、カエルの鳴き声などを表現しました。子どもたちは、鬼太郎の世界にすっかり入り込んでいました。
　

　「校長先生、○○君が、ひまわりを見て、こんなことを書いてたんですよ。」
　１年生の担任が、とても嬉しそうに話してくれました。

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　　　　ひまわり

　　　ひまわりがおじぎした
　　　みんなならんでおじぎした
　　　このまえは　うえをむいて
　　　たっていたのに
　　　なんでおじぎしているの
　　　おじぎしたひまわりを
　　　さわってみた
　　　おもかった
　　　ずっしりおもかった
　　　おもいから
　　　したをむいているんだね
　　　なんで　おもくなったのかな
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　９月の初め頃、１年生の花壇に、たくさんのひまわりが咲きました。
　横１列に並んだひまわりは、みんな上を向いて咲いていました。
　子供達は、そんなひまわりを、低い視線からずっと眺めてきたのでしょう。
　やがて、９月の終わりには、
　子供のもっている感性の素晴らしさを改めて感じました。