神崎小学校では，年間で３０冊の本を読むことを目標に取り組んでいます
　朝の教室をまわってみると，どの学年も集中して本を読んでいました。
　

　４年生の理科で「夏の生き物」について学習しています。今日は，グループごとに作成した新聞を発表しました。調べた結果，虫だけでなく，花にもオス・メスがある事を知り，クラス全体で「夏は生き物の繁殖期」に気付くことができました。

　４年生は，公民館祭りに向けて朝に歌の練習をしています。口の開きや表情を確認しながら歌うことで，着々とスキルアップしています。練習する度に子どもたちが応えてくれるので，とても嬉しいです。

　理科で「日なたと日かげ」の学習をしています。今日は運動場で，日なたと日かげの地面を手で触り，違いを調べました。「日なたは温かいな。」「日かげは湿っている感じがします。」と子どもたちは気が付いたことを述べていました。

　今日の３，４時間目に観劇会がありました。「劇団影法師」の方にお越しいただき、「ゲゲゲの鬼太郎」を世界を影絵で表現していただきました。
　ワークショップでは、身近なものを使って、雨や海、カエルの鳴き声などを表現しました。子どもたちは、鬼太郎の世界にすっかり入り込んでいました。
　

　社会科の「古い道具と昔のくらし」の学習をしています。今回は，洗濯板を用いて自分の靴下を洗濯しました。はじめは，泡が立つことにとても喜んでいた子ども達ですが，しだいに疲れが・・・。洗った後は，しわにならないよう，よく伸ばして乾かしました。
　子どもたちの感想には，「班のみんなの靴下だけで１時間もかかったのに，昔の人はあっという間にやってすごい。」「今はボタン一つで全てやってくれるから，便利だな。」などがありました。

　５年生は総合的な学習の時間に「町探検報告会」をしました。町探検をしてＳＩＮ発見したこと、疑問に思ったこと、もっと調べてみたいことをグループごとに報告しました。発表している子どもは、原稿を持ちながらも聞く人の方を見ながら話していました。聞いていた子どもたちも、鉛筆が止まることなく動き続け、発表の内容を丁寧に聞き取っていました。どちらの態度も素晴らしく、これまでの学習の積み重ねができているなと感じました。

　今日の委員会活動では，これまでの取り組みを振り返ったり，後期の委員長を決めたリしました。
　６年生が中心となって，意欲的に話し合う姿が見られました。

　総合的な学習の時間に，岩田先生から目の不自由な方の生活についてお話を聞きました。白杖の実物を見せていただいたり，触って時間を知ることができる特殊な腕時計を見せてていただいたりしました。目の不自由な方も生活を工夫することでテレビを見たり，本を読んだり，一人でご飯を食べたりすることに子どもたちは驚いていました。
　先日のアイマスク体験では，「目の不自由な方の生活は大変だ。」という印象をもった子どもたちですが，岩田先生のお話を聞いた後は，「目の不自由な人もいろいろな工夫で楽しく生活をしている。」「ぼくたちと同じ生活をしていることが分かった。」「不便なこともあるかもしれないけど，大変ではないんだ。」という感想が出てきました。
　岩田先生，ありがとうございました。

　総合的な学習の時間に，アイマスク体験をしました。まずは一人で筆箱の中身を出しました。普段使っている赤鉛筆と鉛筆の違いや，二枚ある三角定規の違いが分かりにくいことに気づきました。また，隣同士で体験と介助を分担し，教室内や廊下，階段も歩きました。「こわい。」「まだ段ある？」「もう少し右だよ。」などなどいろいろな声が子どもたちから出ていました。
　体験するまでは分からなかったバリアに気づいたようです。

　今年も「ひまわりレストラン」を開店することになりました。「楽しかったね。」「おいしかったね。」去年の活動を思い出しながら、どんなお店にしたいか話し合いました。「スイーツひまわりレストラン」みんなで決めました。今年もたくさんのご来店をお待ちしています。

　今日は音楽朝会がありました。合唱クラブの合唱のあと、全校合唱を行いました。１年生から６年生まで、美しい声で歌うことができました。

　今日の昼休みはロング昼休憩でした。校庭は元気な神崎っ子たちの声であふれていました。

　１１月にある「公民館祭り」に向けて，練習が本格的に始まりました。
　１曲目の合唱「もみじ」は,旋律の重なりや声の響きに気を付けて歌いました。
　２曲目の合奏「明日があるさ」は，担当の楽器に分かれて練習をしました。
　本番に向けて，さらにレベルアップしていこうと思います。

　今３年生は，総合的な学習の時間に「町のやさしさ発見」をテーマに福祉の学習をしています。今日は車椅子体験を通して，日常生活の中にあるバリアを考えました。自分で車椅子を操作するコース，介助をするコースに分かれました。「自分で車椅子を動かすのはとても大変で，助けがほしかった。」「普段はなんでもない段差がバリアになっていることが分かった。」「段差の介助が難しかった。」「狭い道では方向が変えられず大変だった。」「少し高いところにある物が取れなかった。」など，子どもたちは口々に感想や気づきを述べていました。
　これらの気づきを元にさらに学習を深めていきます。

　１０月６日の中区青少年健全育成大会の発表に向けて，練習を行っています。
　ソプラノとアルトの音の重なりを意識しながら熱心に取り組んでいました。

　５年生の英語の授業では、How many〜？という表現を使って、文房具の数を聞いたり答えたりしました。
　初めて出てくる表現でしたが、Big voiceで発音したり、友達と交流したりすることができました。

　館内は、ペアで見学をしました。話し合ったり相手の見たいものを聞いたりして協力することも上手になってきました。美味しいお弁当の後は、みんなで仲良く遊びました。学校に帰るまで、ルールやマナーを守ることを忘れずに頑張ることができました。

　いよいよ当日です。秋晴れの中、自分達で作ったしおりを持ってはりきって出かけました。市内電車、アストラムライン、静かに上手に乗れました。上手に運賃をはらったり券を買ったりできました。乗り物体験では、時間いっぱいいろいろな自転車に乗って楽しみました。

　今日は，社会科の学習でフレスタに見学に行きました。バックヤードに入らせていただき，魚をさばくところやかぼちゃを切るところを見ることができました。子どもたちはスーパーのひみつを一生懸命探しました。
　食品の新鮮さを保つための冷蔵庫や，季節に合わせた飾りつけ，広い駐車場などたくさんのひみつを見つけました。これからまた学習を深めていきます。
　フレスタのみなさん，お忙しい中本当にありがとうございました。