午後の活動２つ目は、野外炊飯です。
かまど係は、まず薪割りです！

１年生は、午後から図工の学習です。
紙とパスティックを持ち、いろいろなでこぼこを写し取っています。
「かめのこうらみたい。」「葉っぱがきれいにでるよ。」「恐竜の模様になるよ。」
などと、楽しそうに写し取っていました。

午後１つ目の活動は、「カプラ」です。薄い木の板を、積み木のように重ねて、高く積み上げたり、色々な形を作ったりします。

次は、何人かで家や町を作ります。

宿泊棟の自分達の部屋用に、係の人がシーツを取りに来ました。
班の人数分のシーツやカバーを受け取ります。

交流の家の昼食、バイキングです。
ごはん、パスタ 、野菜、揚げ物など、美味しそうなものがズラリ。
子どもたちは上手に考えて取っていました。

広い講堂は、風がよく通っています
青少年交流の家の方から、施設の案内や注意事項などを聞きました。三日間お世話になります。

思いの外渋滞しており、先ほど到着しました
さっそく学級写真を撮り、今から入所式です

５年生が、２泊３日の野外活動のスタートです。
9:10分、バスは国立江田島青少年交流の家に向かいました。
仲間との絆を深め、つながりが強いものとなって帰ってくることを期待しています。
無事に３日間を過ごすことができますように。

お忙しい中、お見送りをありがとうございました。

台風一過、素晴らしい天気に恵まれました。
少し緊張しているようにも見えます。

午前７時の時点で、台風２１号に伴う暴風・波浪警報が発表されているため、本日は臨時休校とします。
これから昼過ぎにかけて風雨が強まることが予想されています。児童の皆さんの安全を確保するための休校です。外出は避け、自宅で安全に過ごしましょう。

　4人の演奏者においでいただき、5年生を対象に鑑賞会を開きました。
　バイオリン２本、チェロ１本、ビオラ１本で演奏されます。弓で弾くだけでなく、弦を指ではじく演奏法も披露してくださいました。それぞれの楽器の音色や特色を生かして、４台が素敵なハーモニーを響かせていました。５年生も、ゆったりとした表情で聞き入っていました。

　冷凍しておいたエダマメをつぶし、団子にまぶして完成です。
　大休憩に交流学級の先生も来てくださり、味見をしていただきました。
「とてもおいしかったよ。」
　と、うれしい感想をいただきました。

　今年も木本さんからいただいたキャベツ・ブロッコリーの苗を植えました。
「おいしく育ちますように。」
「大きく育ちますように。」
　と願いながら植えて水をやりました。子どもたちの笑顔がとても印象に残りました。
　これから毎日水やりをして，しっかり観察しようと思います。

　★ビーンズカレーライス　フルーツミックス　牛乳★

　今日から、給食が再開しました。休み明け最初の給食メニューは、子どもたちの大好きなカレーライスです。いつものカレーライスに大豆が入って、大豆が苦手な子も食べやすくなっています。大豆は、タンパク質や鉄、ビタミンＢ群、食物せんいなどを多く含んでいるので、成長期の子どもたちには積極的に食べてもらいたい食品です。給食でも色々な料理に使用しています。
　フルーツミックスは、みかん・パイナップル・黄桃の缶詰とレモンゼリーをあえました。子どもたちの大好きなデザートです。
　久しぶりの給食が人気のカレーだったこともあり、とてもよく食べており、残りも少なかったです。
（栄養価：エネルギー671kcal　タンパク質21.3g　塩分2.1g）

台風２１号ですが、広島県への最接近は９月４日(火）正午前後、明け方頃に暴風警報が発表される見込みとのことです（広島地方気象台発表）。

年度始めにお配りした「緊急時の対応について」（平成３０年度版）にあるように、台風の接近・通過に伴う警報発表の場合は、

　１　午前６時の段階で『暴風』『大雨』『洪水』のいずれかの警報が広島市に発表されていれば「自宅待機」
　２　午前７時の段階で解除されていなければ「臨時休校」となります。

臨時休校の際は、緊急携帯メールでお知らせします。警報が出ていない場合は通常通り登校させてください。

また、児童の安全確保のため、授業を打ち切る措置をとることも考えられます。児童が自宅には入れるようにご配慮ください。

児童館については、休校や下校を早めた場合は休館、放課後児童クラブについては、休校の場合は休館、下校を早めた場合はお子さんの迎えをお願いします。

広島市は、学校のエアコン対応をしてくださっています。ほぼ全校について対応が終わり、最後に古くから空港対策で全館冷暖房が入っていた４つの学校も、エアコン対応していただきます。
さすがに、本校の冷暖房設備も老朽化により、特に冷えが良くなかったので有難いことです。
土日を使って工事をしてくださっています。この冬からは、個別のエアコンによる暖房を開始する予定です。

「ふるさと広島」への思いを一言で表し、それを書写で表現しました。
それぞれの児童が、自分で根拠をもって一言選んできました。

手本のない書写となり、難しさを感じたようですが、書写の時間に学習してきた筆遣いで真剣に半紙に向かいました。

納得のいく作品を２枚作り、１枚は作品応募とし、１枚は教室掲示とします。
やはり「平和」を願う児童が多かったようです。