防災士の先生にきてもらい、５・６年生と中学生が、ふれあい研修会に参加しました。

防災士の先生に災害について、いろいろなことを教えていただきました。

自分たちの住んでいる町で、大雨が起こった際にはどのように行動すればよいのか、グループでシミュレーションをして話し合ってみました。

１年生に新しいお友だちがやって来ました。

さっそく自己紹介をし合いました。

早く仲良くなってくださいね。

５年生の教室で行われた研究授業の様子です。

先生たちが参観する中、子どもたちは、「手品師」の葛藤について議論しました。

子どもたちは、議論することを通して、考えを深め、自分の生活についても振り返ったことと思います。

６年生の子どもたちの英語の授業の様子です。

今年から「書く」活動も入ってきています。

夏休みにどんなところに行ったか思い出し、行った場所を英語で書いてみました。

４年生は栄養士の木原先生に来ていただき
食育教室を行いました。

栄養バランスに気をつけて給食が作られていることを知り
これからの食生活に関心が高まりました。

画用紙を水で濡らし、その上に薄く溶かした絵の具で色づけをする彩色にチャレンジしてみました。

濡れた紙に絵の具をたらすと色がにじんでいく様子を見て、子どもたちはとても驚いていました。

この方法を取り入れながら、絵画の会の作品づくりに取り組んでいくようです。

ゲストティーチャーの方に来てもらい、葦の草を使った紙すき体験をしました。

葦をつぶして、さらにミキサーで細かくし、水と混ぜ、網のついた木枠を使い型どりをしてみました。

葦の草で作った葉書ができあがったようです。

６年生の子どもたちは、着衣泳体験をしました。

まずは、服を着て泳いでみて、服を着て泳ぐことがいかに大変なことを実感してみました。

その後、水に浮く体験をして、どのようにしたら安定して浮くことができるのか、いろいろと試してみました。

５年生の子どもたちは、体育でマット運動に取り組んでいます。

「尺取り虫」「アザラシ」「くま」「アメンボ」「カエルのあし打ち」など、マット運動の基礎となる技能を高める準備運動に楽しみながら取り組んでいました。

１年生の子どもたちは、自分で書いた作文の発表会をしました。

みんなの前に出て、作文を一生懸命読んで発表し、友達の作文を聞き合いました。

発表の後には、発表した友達に聞きたいことを質問してみました。

４年生は算数科の学習で
そろばんを使いました。
使い方に慣れてくると
大きな位もそろばんで
表せるようになりました。

今日の給食のおかずは、焼き肉でした。

昨日が休校で給食がなかったこともあり、いつもより量が少し多めでした。

子どもたちは、大好きな焼き肉を、おなかいっぱいたくさん食べることができたようです。

大休憩に代表委員会を行いました。

計画委員会の子どもたちが、９月２６日（水）に行う「なかよしふれあい集会」の提案をしました。

子どもたちは、この集会をとても楽しみにしているようで、これから学級でどんなことをするのか企画していくようです。

３年生の子どもたちが、理科で花壇に植えてあるホウセンカの観察をしました。

今、ホウセンカには、種が実っています。

子どもたちが種を包んでいるところに触ってみると、おもしろいことが起こったようです。

現在非常に強い勢力の台風２１号が接近してきています。

明日の朝は、台風対応としますので、小中学校の対応は、以下の通りとなります。

午前７時の時点で広島市に警報が一つでも発令している場合、

小学校は、休校となります。

中学校は、午前１０時まで自宅待機となります。

よろしくお願いします。

今日は、１年生から３年生の子どもたちが、保健室の先生からけがの手当の仕方について教えてもらいました。

擦り傷、切り傷、火傷、打ち身、鼻血の際の正しい処置の仕方をクイズで答えていきました。

自分の体は自分で守ることができる子どもたちになってほしいと願っています。

今日の午後、学校医、学校薬剤師、ＰＴＡの方に参加していただき、学校保健委員会を開催しました。

子どもたちの健康診断の結果や体力、食育のことについて、学校から報告をし、学校医と薬剤師の先生から意見をいただいたり、災害時における健康を維持する方法を具体的に教えていただいたりしました。

今後も子どもたちの健康増進と体力向上にかかわる取組を、学校医や保護者の方とともにすすめていきたいと考えています。

算数の学習で、水のかさの学習をしました。

実際にｄｌ升を使って水を量りとってみました。

操作を伴った学習をすることで、水のかさの量的な感覚を実感することができました。

５年生と６年生の子どもたちが、水泳の学習をしました。

今日は、グループに分かれて、それぞれの課題を克服するための練習に取り組みました。

上手になりたいという思いをもち、一生懸命練習に励んでいました。

６年生の子どもたちが、夏休みに研究してきたことの発表会をしました。

ナマズの解剖、イカの解剖など、たいへん興味深い研究をして、そのことをまとめてきた子どももいました。