２時間かけて三瓶山頂上へ到着しました。心配していたガスもなく，遠くは中国山地の山々。反対側に目を向けると，日本海。日御碕灯台に向けての海岸線もはっきり見ることができました。
　急斜面もあり，しんどい登りでしたが，頂上からの景色に子どもたちは感動したようでした。また一つ成功体験を得ました。

　野外活動２日目の中心となるプログラムは，三瓶山登山です。三瓶山頂上あたりにはガスがかかっていることに気づき…。日本海を眺望できるか少し心配なスタートでした。
　今回の登山も，姫逃池登山口から登り始めました。途中には，ブナの木などが茂り，グリーンシャワーをたっぷり浴びました。

　「朝のつどい」が終わり，次のプログラムは「クリーンタイム」です。利用する団体は，割り当てられた部屋や廊下などの清掃活動を全員で行います。このような奉仕活動を通しても，多くのことを学ぶことができました。

　野外活動では，利用団体が一堂に会する「朝のつどい」があります。ここでは，ラジオ体操でスタートです。しっかり体を動かして，その後の活動に備えました。
　また，今回の野外活動では，同一期間に，安芸高田市内の小学校の野外活動・徳山高専の陸上競技部の合宿と重なりました。朝のつどいではスピーチの交換。これも貴重な経験でした。

　キャンプファイヤーの第二部が終わり，静寂の第三部へと移っていきました。第三部では，分火の儀式があります。各グループの代表は，営火長から「希望の火・友情の火・挑戦の火・平和の火」を分火され，他のメンバーに渡していきました。
　そして，退場。２時間にわたるキャンプファイヤーは幕を静かに閉じました。

　野外活動初日の夜，キャンプファイヤーを行いました。
　第一部の静寂の時間が終わり，第二部へ。珍獣狩りなどのゲームやマイムマイムなどのダンスで，とても楽しい時間が過ぎていきました。初めてキャンプファイヤーを経験する子どもも多く，貴重な時間になったようです。

　さわやかな風が吹き，秋を感じさせる「国立三瓶青少年交流の家」でした。
　施設の南側には三瓶山。秋の雲が流れていました。
　「明日は，あの頂上に立つからね」
と，担任の先生から声がかかりました。

　SAP研修の後半では，各クラスに分かれて，ピンポン玉やＢ玉を約３０ｍ運ぶゲームを行いました。バトンの形状をした棒で玉を送るゲームはなかなか難しいものですが，各クラスともねばり強く挑戦し，ゴールすることができました。
　さまざまな工夫と作戦が生まれたのも，集団の力が高まってきたためでしょう。とても盛り上がった時間でした。

　「国立三瓶青少年交流の家」での最初の食事を終えて，SAP研修で活動が始まりました。
　担当の「ナベさん」からいろいろなゲームを紹介があり，「仲間と協力すること」の楽しきや大切さを教えていただきました。次第に，交流の家での生活にも慣れていきました。

　バスに乗り，３時間かけて「国立三瓶青少年交流の家」に到着しました。
　まず最初に，入所式です。本川小学校を代表して，３日間の活動へ向けての心構えを，堂々と伝えることができました。交流の家の担当の方から，施設利用についての説明もしっかり聞くことができました。

　待ちに待った野外活動。台風一過，天気にも恵まれて１日目が始まりました。
　出発式の最後では，保護者の皆様に挨拶をして「３日間の頑張り」を伝えました。そして，正門からバスへと。笑顔いっぱいですが，少し緊張している表情も…。

おはようございます。現在，広島市に暴風警報と波浪警報が発表されていますので，本日は，臨時休校となります。本川児童館は臨時休館します。放課後児童クラブ（留守家庭子ども会）も休会です。休校中の安全な過ごし方について十分にご注意くださいますようよろしくお願いします。特に次のことを改めてお子様に伝えてください。

★水路や川等には絶対に近づかないこと
★無用の外出はしないこと

５日（水）の時間割については，昨日のうちに伝えてありますので，よろしくお願いいたします。

なお，５日（水）からの５年生の野外活動について，ご心配をお掛けしておりますが，予定通り，実施いたします。

　夏休み明けから４日目となり、今日から給食が始まりました。各教室の当番は、整列して給食室へ集まってきました。どの学級も手際よく食器かごや食缶などを保管庫から取り出して運んでいました。
　教室へ向かうと、当番が静かに配膳をしている様子を見ることができました。また、受け取る子どもたちも、落ち着いてお盆に食器をのせていました。このような姿を見ると、子どもの成長を実感します。
　ちなみに、今日の献立は、
・ビーンズカレーライス（麦ごはん）
・フルーツミックス
・牛乳
です。

　今日から１年の各学級で、１年生による給食当番の活動が始まります。３時間目には、実際の活動に向けて、給食エプロンを着たり片付けたりする練習をしていました。
　１年の子どもたちは、何度もエプロンを着たり、丁寧に折って袋に入れたりしていました。このようにくり返して練習することを通して、手際よい当番活動をする力が伸びていくように思います。

　１年の教室では、算数科「長さ比べ」の学習が進められていました。最初はひもの長さ比べ。続いて、長方形のたて・横の長さ比べです。

★長さを比べるときには、「はし」をそろえる

　このことを、ひもの長さ比べで確実に学び、長方形へ。長方形の場合は、「折る」という操作が必要ですが、このことも、わかりやすく説明していました。
　最後に、今日の学習でわかったことなどを書き留めていました。ノートの使い方もずいぶん上手になっていました。

　学校再開とともに、身体計測が始まっています。今日は、２年の各学級で行われていました。
　計測を待つ児童は背筋をぴんと伸ばしていました。このような姿勢をとることができるのも、学校全体で取り組んできている「立腰」が定着してきているからでしょう。きっと、学習にもよい影響を与えているはずです。

　２年の学級の算数科の授業を参観しました。夏休み明け、最初の授業です。
　児童の深い思考を促す、構造的な板書。デジタル教科書の有効活用。授業にのぞむ子どもたちの学習態度。……。夏休み明け２日目とは思えない学級の雰囲気でした。
　夏休み前の学校生活で確かな学習力をつけ、夏休み中でも磨きがかかってきているのでしょう。この学級の子どもたちも、今後、さらに算数科学力を高めていくことを確信できました。

　学校が再開して２日目。各教科の学習も少しずつ始まっています。
　６年の学級では、詩「祖母」を題材にした授業が最初の国語科の学習でした。

　　祖母は蛍をかきあつめて
　　桃の実のように合わせた掌の中から
　　沢山の蛍をくれるのだ
　　………
　　………

　６年の児童は、手のひらを桃のようにし、この場面をイメージ化していました。また、ひと言も言葉を発することなく、集中して詩を視写する姿も見られました。学習の構えは、着実に、確かになっているようです。

　３時間目の学習も終わり、各学級では教室を始めとして、廊下・階段などの清掃活動が始まりました。自分たちの学校を美しくしようとする姿勢が随所に見られました。
　このような心構えと行動力は、明日からの学習にも生きて働いていくはずです。

　各教室の子どもたちのメッセージが書かれていました。「お帰り！」「頑張っていこうね！」などの言葉。教室に入った子どもたちは、このメッセージで、やる気が出るとともに励まされたことと思います。
　１時間目はどの学級も夏休みの課題提出の時間のようでした。自由研究や図画工作の作品など、一人ひとりの子どもの頑張りが伝わってきました。