５年生の図画工作科「心を形に」の授業風景です。
粘土をしっかり丸めたり伸ばしたりする中で、粘土という材料がもつ特徴を体感しながら、想像したことや伝えたいことなどの自分の思いを、思いのままに、形に表していっているところです。
使用している粘土は、乾燥させると陶器のような質感を醸し出します。出来上がりが楽しみです。

９月１０日、２年生の帯時間の様子です。
この日は、漢字の学習でした。
正しい筆順で、画の長さに気を付けて整った字を書くことができるよう、大型テレビを活用しています。
１５分間、しっかり集中してがんばりました。

算数科「ながさくらべ」の授業風景です。
紙テープを使って、実際に計測していく中で「長さ」を体感した上で学習を進めていきます。
友だちと相談しながら、力をあわせて、教室中を測ってまわりました。
「長さ」感覚をしっかり身につけてほしいと思います。

９月６日の献立は、こがたバターパン、冷やし中華、ミニトマト、きなこフライビーンズ、牛乳に野菜炒めが加わりました。
９月４日の台風接近による暴風警報のため、臨時休業となった日の食材を使用したメニューです。安全面や衛生面で使用可能なものを、可食量を考えた上で、できるだけ使っていこう、と給食調理員が手間をかけて工夫して取り組んでいます。

９月３〜６日まで、子どもたちが作った夏休みの作品の展示をしています。様々な工夫をして一生懸命に作った力作が揃っています。
展示場所は図工室（４〜６年、ひまわり学級）と家庭科室（１〜３年）です。
子ども達は担任といっしょに鑑賞して歩き、友達の発想が自分と異なること、自分が思いつかなかったような工夫をしていることに感心したり、感じたことを伝えあったりしています。