班のみんなで協力して1枚の新聞を作りました。楽しい記事が満載です。

　紙を折ったり切ったりすることに気を付けて，楽しい作品が仕上がりました。

　４年１組では、教育実習生の山田さんが初めて授業を行いました。山田先生は、この授業のために夏休みから準備をしていました。学習内容は主語と述語と修飾語です。
　山田先生の努力を知っている子どもたちは、話をしっかりと聞き、真っ直ぐに手を伸ばして発表していました。
　山田先生を大切に想う子どもたち姿を見て、とてもあたたかい気持ちになりました。

　５年７組は、言語・数理運用科の時間に、広島の魅力ある特産品を全国に発信するために「ザ・広島ブランド」として認定した理由やその基準について考える学習を行っていました。「ザ・広島ブランド」になるためには、特産品をつくる人の多くの「こだわり」があり、その「こだわり」によって魅力ある商品になっていることを感じとっていました。

　２年５組は、図画工作でカッターナイフを使って作品づくりに取り組んでいました。自分が考えた窓の形を色工作用紙に描いて、その窓をカッターナイフで切って窓が開くお家をつくります。
　担任は、カッターナイフの使い方を丁寧に説明するとともに、カッターナイフを一人一人に手渡して大切に扱うように伝えました。
　一つの窓が開くと、子どもはカッターナイフを使うことに自信をもったようでした。

　英語科の学習では，ALPHABETの読みの学習に取り組んでます。1つ1つのALPHABETを発音するのは難しいですが，一生懸命練習することで少しずつ上手になっています。また，ローマ字を書くことにも挑戦し，正確な筆順を覚えようと，書く活動も一生懸命取り組んでいます。

　保健委員会は、休憩時間に「校内で起こるケガ」を防ぐために同委員会が行った安全パトロールの結果を報告し合い、ケガをどうやったら減らすことができるかを話し合いました。その結果、ケガマップ作りに取り組むことになりました。（写真1枚目）

　掲示・広報委員会は、掲示板に飾る秋の掲示づくりに取り組んでいました。こうした掲示作品を見ると、その場所が素敵な場所に生まれ変わり、見ているだけで楽しい気持ちになります。（写真2枚目）

　図書委員会は、読んでもらいたい本を紹介するカードをつくっていました。図書委員会の子どもたちの紹介カードを見ると、本を思わず読みたくなります。（写真3枚目）

　委員会活動は、子どもたちが学校生活を共に楽しく豊かにするための活動を分担して取り組むものです。先生方も、子どもたちが自発的に取り組むことができるように活動内容を検討しています。本校の子どもたちは委員会活動に責任をもって取り組んでおり、自分たちの行動で学校が変わる・学校を動かせることを学んでいます。こうした経験が、これからの社会の中で必要な力になると思います。　
　美化委員会は、清掃用具ロッカー点検表を基に、各教室の掃除道具の点検と、掃除道具の整備をしていました。同委員会の子どもにインタビューすると、「掃除道具をきれいに整えている教室は、掃除道具にもホコリがついていない。でも、そうでない教室は、掃除道具にはホコリがたくさんついている。」と笑顔で掃除道具のホコリを取ながら、掃除道具を整えていました。

　２年４年は、ストローや段ボール、ペットボトルキャップ、プラスチックトレーを使って風で走るヨット―カーを作りました。ペットボトルに穴をあけるのに大変苦労していました。子どもたちはヨットカーができあがると、直ぐに息を吹きかけて走らせていました。手作りおもちゃが仕上がると、子どもたちは満足感いっぱいの顔になっていました。

　５年４組は、家庭科の時間にミシンの使い方を学びました。教育実習生の柿原さんが主担当になって指導していました。ミシンを使う理由を考えた後、「から縫い」を行い、ミシンの糸のかけ方を学びました。ミシンを初めてさわった子が多く、予想していたよりも難しいという感想をもっていました。いろんな作品がつくれるようになるといいですね。

　4年生は総合的な学習の時間に、元宇品へ海の生き物を探しに行きました。
　イソギンチャクやカニ、ヤドカリなどたくさんの生き物を見つけ、大喜びの子どもたち。ゲストティーチャーの方々には珍しい生き物を教えてもらい、元宇品の自然を楽しみました。
　今後、自分の興味のある生き物を決め、さらに詳しくしらべていきたいと思います。

　３日より，本校に３名の教育実習生が来ています。

　６月に引き続き５年４組で実習している柿原さんは，久しぶりに会った５年生が話し合いがとても上手になっていて，感心したそうです。英語のビンゴゲームも一緒に楽しんでいました。（写真１枚目）

　４年１組では，山田さんが実習しています。実習二日目を終えてみて・・思った以上にいろいろなタイプの児童がいること，そして，担任の先生が一度にたくさんの指導をしていることに「すごい。」と感じたそうです。よく観察しています。（写真２枚目）

　６年５組で実習している村上さんは，算数の時間に，子供たちが積極的に答えを導き出す方法について質問をしてくれてとてもうれしかった，と話していました。６年生の最高学年としての意識の高さにも驚いたそうです。（写真３枚目）

　大学での学びをもとに，小学校現場で多くのことを吸収しようとしている３人の姿に清々しさを感じます。本校の児童，教職員とともに，充実した時間を過ごしてくれるものと期待しています。

　本校の正門前には，大きなカイヅカイブキの木があります。今朝は，業務の三重野先生と佐々木先生が足場を組み，かなり上の部分まで剪定してくださいました。この作業は何回かに分けて行われるそうです。
　いろいろな方々のおかげで本校の環境整備が，進んでいます。

　６年生の体育科では，「走り高とび」が始まりました。「記録の向上」や「フォームや跳び方のこつを身に付ける」ことなどをめざしながら，友だちと関わり合って，楽しく学習します。まずは踏切足を確認して，助走のリズムをつかむことから。「ナイス！」とか「強く踏み切って」「足が反対だよ」などの声掛けが聞かれ，これからの学習に期待が持てました。

　３年生の毛筆の学習です。今日のめあては「折れるところ，ほ先が通るところに気をつけて書こう」です。姿勢を整え，心を落ち着け，１画１画じっくりと書きます。「折れるところ」は一度止まってから，まっすぐおろします。穂先の向きは大丈夫？丁寧にやっていけば，１時間ごとにレベルアップしていきます。掲示されるのをお楽しみに。

　現在，台風21号が本州に上陸すると予報されておりますので，本日は台風接近のため，臨時休校となります。不要な外出を控えるなど，ご家庭でも安全へのご配慮をよろしくお願いします。

　今日は，授業中に不審者が侵入したことを想定し，不審者対応のための避難訓練を行いました。学校安全指導員の池田指導員に不審者役をしていただき，児童を安全かつ迅速に避難させることを第一に考え，教職員の対応，児童の避難の仕方等について実際に動くことで確認することができました。
　不審者が確保された後は，体育館に全校児童が集合し，まず，池田指導員より静かに集合できたことをほめていただきました。あわてず，基本を忘れないように，とご指導いただき，「備えあれば憂いなし」の言葉で締めくくられました。
　校長先生からは，「おはし」（おさない・はしらない・しゃべらない）「いかのおすし」（いかない・のらない・おおごえ・すぐにげる・しらせる）についてのお話がありました。なぜ，そのように行動しなければならないのか，児童に問われました。その意味を考えて行動すれば，主体的に行動できることでしょう。

　給食が始まりました。今日の給食のメニューは、ビーンズカレーライス、フルーツミックス、牛乳です。子どもたちが笑顔になるお気に入りのメニューでした。
　夏季休業中、給食室の先生方は、給食室の衛生管理や環境整備を丁寧に進め、安全でおいしい給食が提供できるように準備してくださいました。

　５年生理科では、「花のつくり」でおしべとめしべの観察をしています。学校に咲いているアサガオ、ヘチマをルーペで観察しました。ヘチマにはめしべが見つからないので一生懸命探していました。また、アサガオの花粉をさわったり、ルーペで見たりして花のつくりに興味をもっていました。

　４年生１組と２組は、運動場でハードル走を行っていました。子どもたちにとっては、初めてのハードル走。ハードルをまたぐときのフォームやハードル間の歩幅を考え、自分に合ったコースを選んで練習しました。何度も走るうちにコツをつかみ、少しずつ速く走れるようになっていました。