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最新更新日:2025/06/25 |
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体育祭(5)
【ダンス(ソーラン)】…2・3年全
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育祭(4)
【準備体操】…全学年全
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育祭(3)
【開会式】
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育祭(2)
【入場行進】…全学年全
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育祭(1)
6月23日(土)天候が心配されましたが、おかげさまで予定していた競技をすべて終了することができました。ご来賓、保護者、地域の皆様、多数お越しくださいましてありがとうございました。
生徒たちはみんな、自分たちのクラスの優勝、色別の優勝を目指して精一杯頑張っていました。だれもが自分の持っている力を出し切ろうと全力で走り、全力で競技に取り組んでいました。その姿にクラスメイトや縦割り学級の上級生・下級生が大きな励ましの声援を送っていました。また、その一生懸命な姿は見ている人たちに大きな感動を与えてくれました。 仲間が応援してくれるうれしさと安心感。生徒たちにとって、今年のテーマである「最強の絆」を感じる体育祭になったと確信しています。 今年も笑顔あり、悔し涙あり、ハラハラドキドキありの思い出に残る1日となりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 平成30年度体育祭について
6/23(土)の体育祭においては、おかげさまで、雨の影響もほとんどなく、予定通り全競技を終了することができました。生徒は皆、全力を尽くし、一生懸命に取り組んでいました。
ご来校くださいましたご来賓、保護者の皆様、地域の皆様、生徒へのご声援、どうもありがとうございました。 体育祭の様子は、後日ホームページにアップいたします。お楽しみにお待ちください。 体育祭の練習(3)
6月21日(木)体育祭予行を実施しました。
前日の雨の影響で、準備から始めないといけませんでしたが、生徒たちの頑張りがあって、予定より30分も早く準備を終えることができました。 自分たちの分担を終えた3年生が、1年生のテント設営を積極的に手伝いに行くなど、協力して作業を行う姿が見られ、生徒たちの温かい心の成長を感じました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 花
本校の玄関先に花瓶や鉢植えの花が飾ってあります。本校の井上先生が新入生歓迎の時の花を他の植物とアレンジして飾ってくれました。
また、いつも本校の花をお世話してくださっている高橋様から白い紫陽花をいただきました。梅雨の鬱陶しさを和らげてくれています。ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育祭の練習(2)
6月13日(水)午後から全学年全生徒による体育祭の入場行進の練習をしました。
生徒たちは、市川先生からアドバイスをもらい、腕の振り方や視線・歩幅などを意識して、トラックを行進しました。 初めてにしてはきれいな入場行進となりました。本番が楽しみです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育祭の練習(1)
6月13日(水)梅雨の合間の好天で、清々しい朝を迎えました。
今日から体育祭の朝練習ができるようになりました。どのクラスも朝早くからグラウンドで長縄跳びの練習をしたり、リレーのバトンパスの練習をしたりしていました。 生徒たちは皆、クラスの優勝を目指して一生懸命に練習に励んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() PTA花ボランティア活動(2)
PTA花植えボランティア活動の様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() PTA花ボランティア活動(1)
6月5日(火)PTA花植えボランティア活動を行いました。あいにく小雨がぱらつく中ではありましたが、保護者十数名が参加してくださいました。
いつも花を大切にしてくださる地域のボランティアの方々のご指導をいただきながら、土づくりから最後の花植えまでほぼ1時間あまりで作業を終えることができました。 みなさん、手慣れた様子で、力がいる仕事も交代しながら手際よく作業してくださったので、あっという間に終えることができました。 花はプランターや花壇に植えられ、被服室前(正面玄関前)からロータリー付近まで並べて置かれています。おかげで、玄関前がまた新たな雰囲気で華やかになりました。 参加してくださった保護者の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 生徒総会
5月29日(火)生徒総会を行いました。生徒全員がより充実した学校生活を送ることができるよう、生徒会執行部が今年度の取組を提案しました。他の生徒たちも議案書をじっくり見て静かに説明を聞いていました。
事前に各学級で話し合い、疑問に思ったことなどを質問したり、賛成や反対の気持ちを意見として述べ合ったりして、内容の濃い2時間となりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月授業参観・進路説明会・PTA総会 (2)
3年進路説明会とPTA総会の様子
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月授業参観・進路説明会・PTA総会 (1)
【5月授業参観・進路説明会】
5月25日(金)授業参観・進路説明会及びPTA総会を行いました。 1・2年生はどのクラスも落ち着いた真剣な表情で授業に臨んでいました。平日にもかかわらず多くの保護者の方が来校され、授業をご覧になっていました。ありがとうございました。 3年生の進路説明会においても、多数の保護者がお越しになりました。生徒・保護者ともに資料を見ながら進路指導主事の話を真剣に聞いていました。 【PTA総会】 授業参観後行われたPTA総会では、はじめに校長が今年度の学校経営方針や生徒指導規定、スマホ等の扱い、いじめ防止に向けた取組等の説明を行いました。 その後、総会の議事に入り、平成29年度活動報告や決算報告、平成30年度活動方針・計画や予算について執行部より提案され、最後に承認されました。 出席された方は少なかったですが、最後までご参加いただきありがとうございました。PTA役員の皆様もお世話になりました。ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 第1回校内授業研究会
5月14日(月)教職員による校内授業研究会を実施しました。3年2組において担任の上村教諭が国語の授業をし、その後、授業について参観の視点をもとに教員全員が気づいたことや意見など交流し合いました。
本校が目指している「規律ある授業」「主体的・対話的な深い学び」をどのように展開したらいいのか、講師の北川威子先生から貴重なご指導・ご助言をいただき、充実した研究会となりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() あいさつ運動
5月8日(火)〜5月22日(火)の期間で、各クラスによる朝のあいさつ運動を行いました。割り当てられた日にクラス全員が正門前に並び、登校してくる生徒や通勤してくる先生方にあいさつをします。
お互いに少し照れくさそうな表情となりますが、「おはようございます。」という元気な声が飛び交います。気持ちのよいあいさつで清々しい1日のスタートを切ることができます。 ![]() ![]() 犯罪防止教室
5月9日(水)5校時 講師に広島市市民安全推進課の職員の方をお迎えして、全校生徒を対象に「犯罪防止教室」を行いました。
非行や犯罪被害の防止に向けて生徒が心がけるべきこと、特に、SNS利用時の注意点を、実際にあったトラブルの事例を交えながら丁寧にわかりやすく説明してくださいました。生徒は皆真剣な表情で話を聞いていました。 犯罪の被害者にも加害者にもならないようにスマホ等の使い方に気をつけていきたいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生野外活動(3日目)(2)
カプラ(積み木対決)
−〈対決2〉 100年後の仁保中学校の建築 − お題を出す先生からは「芸術的センスが問われる」との補足もありました。頭を寄せ合って、ひとつの作品に取り組む姿が多く見られました。 −〈対決3〉 ナイアガラの滝 − ここからは、クラス対抗です。 カプラをある規則性を持った組み方をして行くと、壁が出来上がります。この壁の端の部品を抜くと、きれいに崩れていきます。 その姿が、まるで「ナイアガラの滝」のように見えることから、この名が付けられています。 1組と3組は組み立て途中に、思いがけず崩れてしまい苦戦しましたが、どのクラスも完成し、3つのナイアガラの滝が誕生しました。 最後に、崩すと大歓声が上がりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生野外活動(3日目)(1)
いよいよ野外活動3日目(最終日)となりました。
この日は、班ごとに分かれて、「カプラ」と呼ばれる積み木対決をしました。 −〈対決1〉 高さ比べ − ほとんどの班が、井形に木を組み始めました。その中で、1枚目の写真のように積み上げた班のものが安定感では圧倒的でした。 高さ比べをした後、一斉にタワーを倒しました。爽快な感じがする一方で、完成直後に倒れた班があって、とても残念がっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
広島市立仁保中学校
住所:広島県広島市南区仁保一丁目56-1 TEL:082-281-1115 |