4年生では、そろばんの学習をしています。３年生で学習したことを思い出しながら，いろいろな大きさの数を入れました。また，整数のたし算やひき算の仕方をもとに，小数のたし算・ひき算にも挑戦しています。

　7月24日(火)3校時に音楽室で夏休み前の学年集会を行いました。まず，宮田主幹より，「物を貸し借り」について、話をしました。子ども達はそれぞれが自分のこととして考え、いろいろな思いを発言しました。
　その後，各担任からも話をし，考えて行動することや流されない強い心，友達との関わり方，言葉の大事さなどについて確認しました。
　健康や安全に気をつけて，楽しい夏休みを過ごしてほしいと思います。

生活科「生きもの　なかよし　大作せん」の学習では，実際に児童が持ち寄った生き物を観察したり，世話をしたりしました。観察をしていく中で，恐る恐る生き物に触っていた子も少しずつ触れ合うことができるようになりました。小さないのちを愛おしむ学習ができたのではないかと思います。
その後，興味をもった生き物の特徴やすみかなどについて調べました。
学習のまとめとして，観察したことや，本で調べたことを生き物新聞にまとめました。
大好きな生き物のことを新聞にまとめるのに，集中力も高まり，それぞれ素敵な新聞を仕上げることができました。
夏休みを前に、さらに学習を広げるため、各クラスごとに特別講師による発展学習を予定しています。

　５年生全員で，より楽しく学校生活を送るにはどのようにしたらよいかを考える学年集会を行いました。子どもたちは人の気持ちを考えて行動することが大切だということについてあらためて思いを深くし，活発に意見を出し合いました。話し合いの結果，ルールやマナーを守ることが，一緒に勉強したり遊んだりする上でとても重要だということを確認し，みんなでがんばっていこうという強い気持ちをもつことができました。

７月１０日（火）1年生の発表朝会を行いました。
４月の入学以来、音楽科では、曲（音楽）の流れにのって「こころ」と「からだ」で感じるリズムを大切に、「音楽となかよくなる」ことを中心に学習を進めてきました。
保護者の方にも大勢お越しいただき、全校児童を前にして、堂々と自信をもって学習の成果を披露することができました。
このたびの豪雨で甚大な被害にあわれた方、学校も多い中、発表朝会を行うことができたことの幸せ、ありがたさを校長からも話しました。子ども達の朝会時の表情と態度は、いつにもまして真剣さにあふれていたと感じています。

5月に植えたミニトマトの苗は、今ではたくさんの実がつきました。
毎朝の水やりの甲斐あって、中には子どもたちの背を超えるほどのものがありました。
このたびの台風のときには、自分の鉢を守るため、校舎の中にいっしょうけんめい避難させました。おかげで、ミニトマトは雨風の被害を受けることなく、今日も元気です。
教室で、実のなり方をよく観察しながら、絵の具で描きあげました。
描いている途中で、「くきに毛が生えている。」という新しい気づきも。
真っ赤になったミニトマトは、ビニールに入れて持ち帰ります。
おいしいミニトマトで、食卓での会話がより一層弾むことでしょう(^^)

自立活動「ルールを守って楽しく遊ぼう」の学習の様子です。
写真は、集団遊び「すごろくゲーム」を通して、ルールを守ることによって遊びがもっと楽しくなること、友達とよい人間関係を築くことができることを体感しているところです。
順番を守ったり、サイコロをルール通り使って定位置に置いたり、立ったり座ったりするタイミングに気をつけたり、マス目に書いてある問題を解いたり・・・たくさんのルールを守って、なかよくゲームができました。
みんなの満足した表情と、次の学習の準備がさっとできたところに、「ルールを守る大切さ」を感じたことがあらわれていました。

自立活動「どんなきもち？」の学習のようすです。
「相手の気持ち」を「考え」て、どんな言葉を言われたり、どんな態度をされたりすると「うれしい」気持ちになるか、また「かなしい」気持ちになるか、ワークシートや表情カードを使って一人一人考え、みんなで確かめました。
次に、３つのチームに分かれて魚釣りゲームをしました。
みんながうれしくなるような言葉や態度がいっぱいの、楽しい時間となりました。

７月６日（金）の献立は減量ごはん、牛乳、にゅうめん、小いわしの唐揚げ、たこ天、アイスクリームでした。
７月４日の給食が台風のため中止になったので、４日の給食で使うはずだった食材のうち、給食の先生たちが工夫して、手をかけて、使用可能な物をできる限り使用した献立です。冷やしそうめんはにゅうめんに、そしてたこ天が新たに加わっています。

３年国語科「調べて書こう　わたしのレポート」の学習で、パソコンを使って調べ学習をしているところです。社会科で学習した５つの地域について調べ、レポートを作成します。
それぞれの教科で学習したことを関連付けてさらに力をつけていきます。

７月３日（火）に音楽朝会を行いました。
今月の歌「すてきな友だち」をみんなで歌いました。
５年生が低音部を担当して、２部に分かれて合唱し、やわらかな響きが体育館を包みました。歌詞の意味をかみしめるように歌っている子ども達の表情にはやさしさが広がっていました。

3年生の算数科「わり算をかんがえよう」の学習です。
１人１人が考えた問題解決法を友達と伝えあいながら理解を深めています。
「考えることが楽しい！」という雰囲気の中で次々に問題に取り組んでいました。

先日校外学習で実地見学した、社会科「わたしたちのくらしをささえるごみのしょり」のその後の学習です。
写真は、グループで話し合ったり、実際の量がどのくらいになるのかひもを使って体感したりしている様子です。
見学したことや今まで学習してきたことを記したノート、教科書、資料「ごみのおはなし」などをしっかり使い、ごみの処理に関わって、ごみの減量や資源の再利用について考えました。
地域の一員として、自分たちに何ができるか、一人一人熱心に考えたことは、新聞にまとめます。

６月２８日（木）は２回目のクラブ活動。
今回紹介するのは、囲碁将棋クラブ、パソコンクラブ、手芸クラブです。
囲碁将棋クラブでは、地域の方に教えていただきながら対局し、強くなろうという真剣な空気が漂っていました。
パソコンクラブの人たちは、名刺作りにチャレンジしていました。オリジナルの名刺で交友関係も広がることでしょう。
手芸クラブは家庭科室での活動です。自分たちの作りたいものを熱心に作成していました。仕上がりも楽しみです。