このたびの大雨で被災されましたみなさまには、心よりお見舞い申し上げます。
各地に甚大なる被害をもたらした記録的な豪雨。東浄学区は、本日１３時過ぎに避難指示が解除され、明日から授業再開の運びとなりました。
　明日、子どもたちを迎えるため、本日は教職員で校区内の危険箇所のチェックを行いました。主要な通学路は、大きな異常は見られませんでした。しかし、児童館裏の法面や市営団地付近で、水が流れたり、土砂が崩れたりするなど、危険箇所も見られます。明日の朝は、気を付けて登校させてください。

　７月３日（火）と５日（木）の２日間、戸坂中学校の６名の生徒が小学校で職場体験学習を行いました。自分の希望した職場で体験することで、職場についての理解を深めたり、社会人としてのルールを学んだりすることをねらいとしています。
　教職員を前に一人一人が、しっかりとあいさつをすることができました。職場体験の目的が理解できています。素早くメモを取る姿、教育実習の大学生にも勝る姿です。
　まだ、おぼろげながらにしか描くことができない将来の自分の姿。現場で得たことを少しでも生かしつつ、一歩一歩、夢に向けて歩んでいくことを期待しています。

　７３年目の夏、被爆地ヒロシマが祈りにつつまれる日が今年もやってきます。
　２年生のクラスでは、被爆体験記「正子ちゃんの還らぬ日」をもとに平和学習を行っていました。１９４５年８月６日、キノコ雲の下で見た悲惨な光景。谷口久男さんの体験談を石川啓介さんにより執筆されたものです。被爆当時、建物疎開のため白神神社付近に出向いていた１３歳の正子さん（谷口久男さんの妹）。

　正子ちゃんはとうとう、お母さんにもおばあさんにもなることはできませんでした。
「もうぜったいあんなむごいことはあっちゃあいけん。」〜抜粋〜

　語り伝えられてきた先の戦争の記憶を次世代に継承していきたいという熱い思い。教師から語られる言葉一つ一つに、谷口さんの言葉が重なります。今、教師となって、おばさん（正子さん）の思い、父（谷口久男さん）の思いを目の前にいる子どもたちにつないでいます。
　子どもたちも真剣に耳を傾けています。平和のバトンをつなぐ子どもたち、言葉を心に刻み、自分の言葉で語り継いでいくことを願います。

　６年生のクラスでは、４つの事例をもとに
○どんなことが起きる可能性があるか。
○何が（どうして）問題なのか。
○今後、どのようなことに気をつけていくか。
電子メールの利用の仕方について考えていました。

　７月５日（木）には、４年〜６年生と保護者のみなさん（希望者）を対象にスマホ・ケータイ教室を行います。
　また、今週は『１０オフ運動』強化週間です。
◎夜９時以降は送信しない
◎遅くとも１０時までに使用をやめる
◎家庭で話し合って使用に関するルールをつくる
ことをすすめています。

　トラブルを回避し、正しい使い方ができるようにご協力ください。

　５年生のクラスでは、漢字の成り立ちについて学習をしていました。
○象形文字（日・月など）
○指示文字（上・下など）
○会意文字（岩・森など）
○形声文字（江・外など）
　
　グループ学習では、漢字を組み合わせて新しい意味を表すようにした漢字「会意文字」をカード操作を通して考えていました。これまでの漢字習得の積み重ねがある高学年です。いろいろな声があがっています。子どもたちは互いの考えを交流することで、漢字への理解や興味・関心が一層高まったようです。