総合的な学習の時間に岩田勲男さんにおいでいただき、観音ねぎについてお話しいただきました。
　観音ねぎの歴史やねぎの種類、育て方などについて、クイズを交えながら詳しく教えてくださいました。時間の後半には、ねぎの実物を子どもたちにも触れさせていただき、教室の中にねぎの良い香りが漂いました。
　地域の中で育つ観音ねぎについて、これからも興味を持って学習していってくれることと思います。

５，６年児童が、川本省三さんに被爆体験を聴きました。２年前にも本校においでいただきました。

原爆により家族を亡くした子供たちが、どのように命をつないできたかというお話です。読み物や資料館の資料からは分からないものでした。生きるためにどんな思いをされてきたのか、赤裸々に語ってくださいました。聴く者にとって、大変貴重な時間でした。

児童には、「自分に自信をもちなさい。そのためにもしっかり勉強をして、自分の夢が実現できるように。当たり前のように勉強しているが、これは多くの方のおかげということを忘れないように。」と締めくくられました。

7/2(月)、登校時の様子です。
登校指導の保護者が各所に立って児童を見守ってくださいました。警察官が警らをしてくださっている姿もありました。三和シャッターにお勤めの方々が町内を清掃して歩いてくださっています。
素敵な朝でした。ありがとうございます。

　４組に続いて３組でもキュウリの漬物を作りました。
　６年生は１年生の面倒を見ながら、安全に気をつけて作業を進めました。キュウリの皮をむいて１ｃｍ程度に切りました。みんなで協力して作りました。
　完成した漬物を食べると、「コリコリしておいしい。」とみんな喜んでいました。

　広島大学教職大学院から来られていた伊藤先生とは、今日でお別れとなりました。

　伊藤先生から教えていただいた算数科の単元は「垂直・平行と四角形」でした。子どもたちは、伊藤先生と「垂直と平行」の学習を進めていく中で、今まで見えなかった身近な生活の中から「垂直と平行」を見つけられるようになりました。

　「本だながきれいにならんでいるのは、平行だからなんだ」「あそこの角度は９０°じゃないから垂直じゃないな」と、伊藤先生との授業で算数が身近になりました。

　伊藤先生、３週間ありがとうございました！

３ケタの２つの数の大小を比べます。いくつか比較をする中で、子供たちは自然と大きな位で比較するとよいことに気づいていきました。また、大小を表す不等号についても知りました。
ノートに自分の考えを書く速さが、昨年に比べ格段に速くなっています。

問題場面に合った除法の問題を、数直線を用いて考えて、説明することをねらった授業でした。分数のわり算です。

２量の関係を捉えるのに有効な数直線をしっかりと使いこなし、除法の立式をしていきました。

授業後は、広島大学の松浦武人教授をお招きし協議会を開催しました。
グループに分かれ協議をし、授業の改善について考えていきました。
この度は、己斐上小学校の先生６名も参加されました。本市児童の学力向上のため、共に頑張っていきましょう。

　本校で実習中の栄養教諭実習生が、2年生の教室で授業を行いました。
　「にがてなたべものをすきになろう」というめあてで、まずみんなが苦手に感じている食べ物も、それぞれ大切な役割があるということが説明されました。そのうえで、その苦手な食べ物をどのようにすれば食べられるようになるかという質問に、こどもたちは悩みながらも意見を出していました。「ちょっとずつ食べる」「何かと一緒に食べる」「がんばって食べる」など、子どもたちらしい回答が印象的でした。

★リッチパン・鶏肉の観音ねぎソースかけ・
　　　広島レモンあえ・西区たっぷり野菜スープ・
　　　　　　　　　　　　　　　　　アシドミルク★

　今日は、独自献立「西区たっぷり南観音小から揚げランチ」です。
　鶏肉の観音ねぎソースかけは、南観音の竹内さんの畑でとれた観音ねぎを使いました。鶏肉をから揚げにし、ねぎをたっぷり使ったソースをからめて作りました。観音ねぎを意識して食べた子どもたちから、おいしかったという声をたくさん聞くことができました。
　広島レモン和えは、広島市内産のキャベツときゅうりを広島産のレモン果汁で和えました。レモンのさわやかな香りで、さっぱりとしたサラダは、から揚げにもよくあいます。
　野菜たっぷり野菜スープは、井口の鍛冶山さんが作った玉ねぎやじゃがいも、小松菜を使いました。トマトやベーコン、アルファベットマカロニも入り、たくさんの食材のうま味が出て、おいしいスープになりました。
　ほとんどの食材を広島産にして、子どもたちに、地場産物を知ってもらい、味わってもらうことができました。
（栄養価：エネルギー692kcal　タンパク質24.6g　塩分3g）
　

　今日は水面花（すいめんか）作りをしました。花の形の紙に色付けし、それを切って内側に折り曲げ、水面に浮かべます。時間がたつとゆっくり花びらが開きました。
　教室に置かれたたらいやトレーの中に、次々にきれいな花が咲きました。

　七夕飾りを作りました。折り紙を様々な形に切って組み合わせます。一番上には思い思いの願い事を書いて飾りました。素敵な七夕飾りができました。

　現在国語科では、「みんなで新聞を作ろう」という学習を進めています。記事にしたい内容を計画し、自分で取材をしてまとめていきます。「いつ」「どこで」「だれが」「どうした」を入れながら、見出しをつけて新聞を書いていきます。

　みんな新聞記者のように、上手に取材をしていました。

　今日は、まずリコーダーの練習をしました。「ふえ星人」は、音階は同じですが、伴奏に合わせてリズムよく吹きます。穴のふさぎ方やリコーダーの持ち方は、先日のリコーダー講習会でも教わりました。みんなノリノリで演奏しました。
　次に、いくつかの打楽器について教わり、実施に音を出してみました（マラカス、ウッドブロック、ギロなど５種類）。音の楽しさに触れることのできる1時間でした。

　　★ハヤシライス・カルちゃん和風サラダ・牛乳★

　今日は、子どもたちの大好きなハヤシライスです。牛肉と一緒に、たまねぎ・にんじん・ぶなしめじなどの野菜も入り、ハヤシライスのルウの他デミグラスソースも入れて味付けしました。５０ｋｇあるたくさんのたまねぎも、１こ１こ丁寧に包丁で切って作っているので（写真）、できあがりもきれいなハヤシライスになっています。（写真）
　カルちゃん和風サラダは、まぐろのスープ漬・ちりめんいりこ・芽ひじき・ほうれん草・キャベツ・にんじんをボイルして、手作りの和風ドレッシングであえて作りました。成長期に必要なカルシウムをしっかり摂ることができるサラダです。
（栄養価：エネルギー627kcal　タンパク質22.3g　塩分2.9g）
　

本ＨＰ右欄「配布文書 ＞ 校長だより」に、６月２８日付発行の校長だよりを掲載しました。 ご覧になってみてください。

今日の学習課題は、「２３個のケーキを１箱に４個入れていきます。全部のケーキを入れるには、箱は何箱あればよいですか。」という課題。
あまりを考える課題です。箱は５箱か６箱か、双方の意見が出て児童同士がやり取りをしました。
「全部いれるためには、どうしても６箱必要。」３個のケーキを残してはならないということに納得できたようです。

　授業参観の後は、会議室で協議会を行いました。
　各園の先生方から感想や質問、1年生の頑張りや成長ぶりについてお話しいただきました。今後の指導に役立てていきます。

　幼稚園・保育園の先生方においでいただき、1年生の授業を参観していただきました。久しぶりに会う園の先生方に、子どもたちの表情が和みます。
　算数の授業、音楽の授業、たんぽぽ学級での授業。どこでもたくさんの手が挙がり、頑張っているところを見ていただこうと一生懸命な子どもたちの様子が印象的でした。

　２年生の生活科で野菜を育てています。茎が伸び、実もでき始めているこの頃。
　今日の授業ではミニトマトの脇芽を摘んだり肥料をやったりしました。実ったピーマンを収穫する人もいました。
　子どもたちは自分の育てる野菜が日々成長していくのを、楽しみにしています。水やりも欠かしません。