昨日の児童朝会で、各委員会の委員長さんが、全校児童に担当委員会の仕事内容とお願いを伝えました。大勢の子どもの前でも堂々と説明する１４名の委員長さんに、「この学校は皆さんがいるから安心だし、もっと素敵な学校になると思いました。」と伝えました。

　子どもたちの毎日の登校・下校時の見守りをしていただいている安全ボランティアの方々が本校での打ち合わせ会に参加してくださいました。会の中で，日々の子どもたちの様子を報告していただきましたが，そのお話をお聞きしていると，子どもたちを大切に思う優しさが十分に伝わるとともに、子どもたちが地域の皆さんから多くのことを学んでいることが分かり、感謝の気持ちでいっぱいになりました。
　ボランティアの皆さんから出た主な気付きをお伝えします。
・道いっぱいに広がって歩いているのが心配。
・通学路と違う道を通る子がいる。
・交差点なのに止まらない子がいる。
・坂道で走るため転ぶ子が多い。
・交通マナーを守っていない保護者がいる。

　今日は、子どもたちに交通マナーを意識させながら、集団下校を行いました。

　朝、１年生がアサガオの鉢のまわりに集まって話をしていました。どうしたのかと聞くと、アサガオの花が咲いていると嬉しそうに報告してくれました。雨でアサガオの花はしおれていましたが、朝、アサガオの花を見つけるのが大きな楽しみになりました。

　４年６組は、音楽の時間に３拍子の学習をしていました。手拍子や指揮、体全体で表現しながら３拍子のリズムをつかんでいました。その後、３拍子の曲「エーデルワイス」を、リコーダーで演奏しました。３拍子の拍の流れにのった演奏でした。

　２年生は、一人一鉢夏野菜と学年園でサツマイモを育てています。子どもたちは、これらの植物を大切に育て、その生長を楽しみにしています。植物を見つめる子どもの観察眼と自分の思いを表現した言葉は、植物のいのちを気づかせてくれます。

【上の絵】
○　ばくは、サツマイモのなえをかんさつしました。ねっこが生えていました。６本から１０本ぐらいありました。はをさわってみると、やわらかかったです。つるも長かったです。７本かきました。ひびわれみたいなのが、はにありました。
【下の絵】
○　ナスの花ができました。ナスのなえは、まえよりも大きくなっていました。はっぱは１０まいありました。かたちは、それぞれちがうかたちでした。１まいは、でこぼこしていました。１まいは、わたしの手よりも大きかったです。さわるとざらざらしていました。色は、はんぶんから下はきみどり色で、はんぶんから上はこいみどり色でした。においは、レモンみたいでした。

　上の絵：ありがいっぱいいたよ。じょうおうありが ごひきいたよ。
　中の絵：かんだこうえんにいったよ。またあそびたいです。
　下の絵：わたしはしーそーで いろんなひととのれてうれしかったです。

　１年生が、自分たちで給食の準備を行うようになってから約２週間が経ちました。給食当番の子どもたちのマスクとエプロン姿も板に着いてきました。配膳にかかる時間も短くなってきました。

　本校では、「思いや考えを持ち関わり合いながら主体的に学習する児童の育成」を研究テーマに、全校で取組を進めています。５年５組では、言語・数理運用科の時間にアストラムラインを使っての「お出かけ」プランを考えていました。アストラムライン沿いには、おいしい食事の店、史跡、商業施設、公共施設もたくさんあるので、楽しいプランがいくつも考えられそうです。自分の考えたお出かけプランが実現できたらいいですね。
　お出かけプランを紹介します。
○　スポーツプラン
　　本通り駅⇒牛田駅⇒ビックウエーブ・東区スポーツセンター⇒牛田駅⇒広域公園前駅⇒エディオンスタジアム⇒広域公園前⇒本通り駅
○　科学館プラン
　　本通り駅⇒県庁前駅⇒こども文化科学館⇒県庁前駅⇒長楽寺駅⇒広島市交通科学館⇒長楽寺駅⇒本通り駅

　1年生にとって，小学校でのプール指導は今日がはじめてでした。３・４校時，はじめは天気を心配しましたが，子供たちは靴の置き方や並び方などたくさんの約束を先生から聞いて，行動できました。
　シャワーを浴びた後は，入り方に気を付けて静かにプールに入りました。「楽しかった〜。」という声があちらこちらで聞こえてきて，微笑ましく感じるとともに，子供たちの「はじめて」の体験が次への意欲へつながっていることに嬉しく思います。

　5年1組の音楽の授業を参観しました。学習の目あては「和音のひびきの変化を感じ取って演奏する」ことです。ハ長調の主な和音を学んだ後、フォスター作曲「こきょうの人々」を主旋律、和音、低音に分かれて演奏しました。子どもたちの一つ一つの音を大事にする姿勢が演奏から伝わってきました。

　自分が絵の具で作った模様を使って作品をつくりました。
　上：走る新幹線
　中：二人のサァーファー
　下：火をふくドラゴン

　赤色・青色・黄色の三原色を使って、いろいろな色をつくりました。

　1年生の作品です。

　爽やかな青空の下、チャイムが鳴ると子どもたちは一斉に外に飛び出して遊び始めました。広い運動場も、たくさんの子どもたちが遊び始めると、とても狭く感じます。
　飼育小屋では飼っているカメに、飼育委員会が餌を箸でつまんでカメの口に運んでいました。その様子を羨ましそうに眺める低学年の子どもたち…。まるで、水族館のショーを見ているようでした。

　５年４組で教育実習を受けている柿原さんが、担任の光田先生の指導を受けて、子どもたちに国語と算数の授業を行いました。柿原さんの一生懸命な姿、子どもたちの意見を最後まで聞いて受けとめる姿勢、やわらかい言葉がけは、子どもたちの心を捉えていて、子どもたちも「どうしてこうなるのですか。」と質問するなど、一生懸命に学んでいました。
　授業後、子どもたちは柿原さんを笑顔で囲んでいました。

　2時間目に第一理科室から出火したことを想定して、運動場に避難する避難訓練を行いました。子どもたちは、静かに真剣にこの訓練に取り組み、私の話を黙って聞いてくれました。突然の避難訓練でも、いつもと同じように行動できる児童の姿に感心するばかりです。ただ、避難するように指示してから全員が集まるまで5分55秒かかったので、もう少し時間が短縮できるようにしようと、子どもたちに伝えました。

　５年生は図画工作科「糸のこスイスイ」の学習をしています。電動糸のこの使い方にも慣れ，木の板を電動の糸のこで器用に切って組み立て，作品作りを大いに楽しんでいました。
　家庭科の時間には，針を持って手縫いに没頭する５年生がいました。練習布にボタンを縫い付けているところでした。これで，ボタンがとれた時も自分で縫えますね。すぐに，生活に生きる学習です。

　今週，1年生は生活科の学習で宇品第二公園に行っています。公園に出発する前には，公園の中にあるものをよく見ること，人も見ること，友達と仲良く遊ぶことの３つの約束をしました。先生の顔をよく見て，しっかりと話を聞く姿は真剣そのもの。
　車に気を付けてみんなで歩いて公園に行き，公園内では心から活動を楽しんでいました。帰ってから，まとめの学習も，もちろん頑張りました。

　6年生になってはじめての調理実習をしました。今回は，炒めるという調理方法を使ってスクランブルエッグと三色炒めを作りました。
　用具を正しく使い，安全に調理したり，手際よく片付けをすることができました。また，火の強さを変えると仕上がり変わるという学習をし，それを実感することもできました。
　学習後の子供たちの振り返りには，家族のために実際に家で作ってみたいという声が多くあり，是非，生活にも生かしていってほしいと思いました。

　6月2日（土）晴天の中，運動会を行いました。
一人一人が毎日の練習の成果をしっかりと発揮し，力を出し切ることができました。他学年の演技を応援しながら観ている人もたくさんいました。暑い中，全員最後までよく頑張りました。