伴南小学校の６年生には，たてわり班のリーダーとして下学年の先頭に立つ,立派な仕事です。
　今回は,１年生を連れてレイクサイドパークに遠足に出掛けました。この日のために心をこめて紙粘土でキーホルダー作成し,それをプレゼントしてあげてからの出発でした。
　長距離を歩いて「疲れた。」「しんどいなぁ。」という子を励ましたり,到着してからも楽しめる遊びを提案したりする姿をたくさん見かけました。
　１年生の楽しそうに遊ぶ表情や,プレゼントをもらって喜ぶ笑顔を見て,たくさんの元気をもらった６年生でした。

　広島県立歴史民俗資料館へ,校外学習に出掛けました。６年生から始まった歴史の学習。もっと歴史を身近に感じようをめあてに,資料館を見学したり,勾玉を製作したりしました。
　資料館の中には,教科書や資料集で見た石器や土器など,昔の人が使用したとされる道具がたくさんありました。実際に見て,子どもたちは縄文時代や弥生時代の暮らしについて
より理解を深めることができました。
　また,勾玉作りでは,原始・古代と同じ製法で作りながら,勾玉にこめられた意味を考えることができました。
　実際に見て,作って学んだことを,学校での学習でも生かしていきます。

　５月１４〜１６日に家庭科で「ゆでてみよう」の学習をしました。材料に合った洗い方，切り方やゆで方を工夫しました。そして，必要な材料や手順を考え調理実習を立て，ゆで卵・ほうれん草を調理することができました。

生活科の授業でこころ北公園にはるみつけをしに行きました。
シロツメクサやタンポポ，てんとう虫などたくさんの春を
見つけることができました。

　〜安全マップ作りこころ北公園編の続き〜

　こころ北公園を探索した後、今度は、第２公園に行き、安全な所・危険な所を探索しました。

　今回はこころ北公園と第２公園の２カ所を探索し、不審者が現れる所は、「入りやすく、見えにくい」所だということを学ぶことができました。

　子ども１１０番の家も調べ、伴南学区の安全マップを作ろうと思っています。

　

　「総合的な学習」で地域の安全マップ作りをおこなうために、町探検に行きました。

　まず、こころ北公園に行きました。

　始めに探検するときの注意をした後、グループごとで北公園の中で、安全な所・危険な所を探索しました。

　〜安全マップ作り　第２公園編へ続く〜

　

　５月１日月曜日に，５年生は３年生の縦割り班のお友達と手をつないで，こころ南公園へ行きました。５年生は，３年生に優しく声をかけ遊ぶことができました。お昼には，うれしいお弁当を食べ，また遊具や，ボール遊びや，だるまさんが転んだ，リレー，長縄などいろんな遊びを楽しむことができました。

　５年生は，初めて英語科の学習をしました。英語専科の先生や，英語指導アシスタントの先生の発音を聞きながら，あいさつや自己紹介を英語でしました。Big Voice,Big Smile,Eye Contactに気を付けて，英会話の学習を１年間していきます。今回は，名刺を交換しました。テンポの良い授業で子どもたちの反応もとても良かったです。１年間，楽しい英語科の学習になるようにしていきたいと思います。

４月１６〜１８日に，５年生になり，初めて「家庭科」の授業がありました。家庭科と言えば？と家庭科マップを連想しました。そして，自分の名前の頭文字から食べ物の言葉を選び楽しい文章を作り，みんな笑顔になりました。
「家庭科は，どんな学習なのか？」自立するために，衣食住についていろいろと勉強するということを学びました。今日は，初めての調理実習でお茶を入れました。どの班も協力しながら後片付けまで，きちんと作業することができました。
　　　　　か：ぞくの一員として
　　　　　て：足・頭を使い
　　　　　い：食・住の学びを身につけ
よりよい　か：てい生活をできるようになろう

　５月１日（火），「１年生を迎える会」の後，５年と遠足に行きました。　学校で諸注意を聞いた後，ペアになって，「こころ南公園」に行きました。暑いくらいの晴天の中，子どもたちは楽しく過ごすことができました。

　

　４月２７日に一緒に遠足に行く５年生と顔合わせ会をしました。

　始めに５年生の先生からの諸注意の後，班ごとで自己紹介をし，何をして遊ぶか話し合いました。

　楽しい遠足になってほしいです。

　遠足に向け，一緒に行く２年生と顔合わせの会を行いました。今回の遠足では，４年生は初めて上学年として，下学年の手を引き，遠足へ連れて行くことになります。４年生はやる気に満ちあふれ，上級生としてとても優しく２年生に接していました。遠足でどんな遊びをするのかを決めたり，お互いの顔と名前を覚え合ったりと，温かい雰囲気で会を進めることができました。