４月１８日（水）
　広島市植物公園に自然体験活動に行ってきました。

道行く人に、進んで元気よく挨拶をすることができました。

活動中も周りの様子に興味津々。
「たんぽぽがあるね。」
「川に魚はいるかな？」
「桜の花びらがひらひら落ちてきてきれいだね。」
など、たくさんの気付きがありました。

長い長い道のりを頑張って歩きました。
学校に到着したときの達成感は、とても大きかったです。

　４月１８日（水），自然体験活動で五日市中央公園へ向かいました。１年生は，６年生と手をつないで，交通安全に気を付けて歩きました。
　公園内では，ペアの６年生と遊具遊びをしたり，散歩をしたりしました。６年生との遊びはとても楽しく，「小学校は楽しいな。」という声がたくさん聞こえてきました。

　4月１８日（水）に、自然体験活動で広島市植物公園へ行きました。
　長い道のりでしたが、交通安全を守り、みんなで「がんばれ！」と声を掛け合いながら移動することができました。
　公園内は春の花が満開になっており、それぞれの花の形や色、自然の景色をたくさん味わうことができました。バニラの木の前では、みんなで甘い香りにうっとりしました。

　理科の「季節と生き物」の学習では，１年間を通してサクラの観察を行います。
　今年は，サクラの開花が早かったため，満開のサクラの様子は，残念ながら写真での学習となりました。４月１１日（水），１２日（木）には，実際に中庭のサクラを観察しました。花が散り新しい葉が出てきた様子を，葉の大きさを調べたり，形を観察したりして，気付いたことを観察カードに記録していきました。
　これから，季節によってサクラがどのように変わっていくのか，しっかりと見ていきたいと思います。

学校教育目標
　「未来を拓き，夢に向かい，自立し共に生きる子どもを育てる。」

目指す子ども像
・自ら学び深く考える子　（・自ら課題を見つけ，進んで学ぶ子ども　・筋道を立てて，よく考える子ども）
・仲よく励まし合う子　（・自分や友達，自然を大切にし，思いやりのある子ども　・きまりや約束を守り，認め合い支え合う子ども）
・元気で粘り強い子　（・心も体も元気で，よく遊ぶ子ども　・最後まで粘り強くやりぬく子ども）

目指す学校像
○みんなで高め合う五日市東　　　 　　
○なかよく助け合う五日市東　　 　　　
○がんばりを認め合う五日市東
・生きる力をはぐくむことを目指し，基礎的・基本的な知識・技能の習得と思考力・判断力・表現力等の育成を図る学校
・道徳教育や体育などを充実させ，豊かな心や健やかな体を育成する学校
・一人一人の個性や可能性を伸ばし，特別支援教育を推進する学校
・地域に学び，地域の教育力を活用し，保護者・地域のニーズにこたえる学校
・教職員が絶えず研修に努め，分かる授業・学ぶ喜びのある授業を創造する学校
・学習に直結し，情操豊かな心情を培う教育環境を整備する学校