インフルエンザ感染の広がりのために中止にしてきた「ロング昼休憩」を、久しぶりに開きました。たてわり班で、計画してきた遊びを時間いっぱい楽しむ姿が。
　やはり気温が上がると子どもの動きも活発になります。また、表情もぐっと明るくなります。

　１年の学級で、グループになって昔遊びをしていました。生活科の学習です。
　あやとり・おはじき・けん玉など、友だちと協力し、仲よく活動していました。感心したことに、
・昔遊びが上手になっていること
・グループでの活動に協力性・自主性が見られること
などがあります。
　「あそび」を通して、多くのことを学んでいる１年生です。

　インフルエンザ感染の広がりのために延期していた、地震・津波避難訓練を実施しました。
　今回の訓練では、
・地震発生時に机の下に体を入れる
・津波発生に伴って、東校舎４階・西校舎３階に避難する
・ＤＶＤ視聴を通して東北大震災発生時の津波の状況を知る
が主なる内容です。
　児童は、担任等の指示を的確に聞き、迅速に避難ができていました。

　インフルエンザ流行のため、しばらく休止していた「本川タイム」を再開しました。子どもたちは、
「今日、本川タイムあるよ」
と元気よくグラウンドへ。
　久しぶりのランニング。笑顔と歓声が満ち溢れたグラウンドでした。

　先週には「６年生を送る会」があり、各学年が卒業生にさまざまなメッセージを送り、感謝と祝福の気持ちを伝えました。
　校訓をもとにメーセージを伝える学年もあり、校訓の
★やさしく
★つよく
★まじめに
のボードが、卒業生の利用する階段に置いてあります。文字のそばには、一人一人のメッセージが手書きされていました。その言葉を見つける卒業生の姿を見ることがしばしばあります。

　図工室では、６年生児童が１枚の板から作品を制作する学習を進めていました。「作品をイメージし、むだを出さず、どのように木取りをするか」という課題があるので、なかなか難しい学習への挑戦です。
　のこぎりの使い方もなかなか上手で、まっすぐに切り取る姿を見ることができました。残り３週間で卒業制作の完成です。

　６年生がお礼に演奏した曲は、
「BACK TO THE FUTURE」
です。難しい曲に挑戦しましたが、練習の甲斐あって、見事な演奏でした。後輩たちはしっかりと耳を傾けていました。
　この曲が終わるとアンコールの声。
　アンコールの声に応えて、もう一曲の演奏となりました。

　６年生を送る会が開きました。各学年のお祝いの歌やお礼のメッセージの後には、６年生からの言葉が続きました。
・校章旗を手渡し後輩へのエール
・校訓をもとにした小学校生活のふり返り
　後輩の５年生以下は、６年生の言葉を胸にしっかりと留めたはずです。

　本年度最後のクラブ活動を実施しました。グラウンドや体育館などでは，運動系のクラブが元気よく体を動かしていました。校舎内では，文化系のクラブが，編み物や絵手紙などの作品づくりに取り組んでいました。
　６年生にとって楽しみにしてきたクラブも今日が最終回。異年齢集団でリーダーシップを発揮するとともに，多くのことと学んだことと思います。

　４年生の子どもたちが，バインダーを首にかけ，校舎内を回っていました。校舎内に設置してある，火災報知器や煙探知器などを探し，学校生活を守るための工夫を知るためです。
「これは火災報知器，それとも，煙探知器械？どちらだろう」
「穴が開いているから，煙探知器でしょう」
などと，グループで相談しながら学習を進めていました。

　卒業証書授与式の仕構えの関係で，本日，３月分の学校朝会を行いました。校長先生からは，
・２月から３月にかけての二十四節気と学校生活の係わり
・３月も自分自身に「寒肥」を与えること
・学習のきまりに磨きをかけること
などの話がありました。
　生徒指導主事の先生からは，
・整理整頓
についての話がありました。
　年度末の３月。まとめの月として，これまで以上に頑張って学校生活を送ることを期待しています。

　２３日には，「６年生を送る会」を予定しています。６年生ととりわけ関わりの深い１年生は，生活科室で練習を重ねていました。
　インフルエンザ感染の広がりのためＣ組は学級閉鎖で人数は少ないのですが，元気に登校している児童は，振り付けなどくり返し確認していました。
　卒業生にとって思い出の残る１年生からのプレゼントがあるのでしょう。

　６年生の学校生活も残りわずかとなってきました。４時間目には社会科の授業が行われいました。子どもたちの表情を見ると，とてもにこやか。集中して話を聞いたり，黒板に書かれたことをノートに書き留めたりしていました。

　来月２０日は卒業証書授与式。
　各教科等の学習のまとめを確かにし，小学校での学習を終えてほしいと思います。

　最後の参観日の内容は，
・これまで学習した英語の力を使って夢を語ること
・合奏
の二つです。
　「I have a dream」という言い回しを使って夢を一人一人が語る姿。
　「BACK TO THE FUTURE]を合奏する姿。
　６年生は成長しています！

　本年度最後の参観日の授業内容は，
・説明活動
・平和な世界をつくるためのメッセージ書き
です。
　５年生は最終学年に向けて，校内の被爆樹木や平和に関連する事物の説明活動の練習を重ねてきています。今回は，その途上にある説明活動を保護者の皆様にご覧いただくことにしました。また，平和な世界の形成者として願うことをメッセージに書くことも，保護者の皆様と行いました。

　本校では２月の半ばになると，管理棟１階におひな様を飾ります。職員室のある管理棟に来た児童は，
「今年もおひな様が飾ってあるね」
と言っていました。また，平和資料館の入館手続きをするために事務室を訪れられた来校者の方々から，
「いいですね。季節を感じます」
という言葉もいただくこの時期です。

　５年の算数科の学習もまとめに入っているようです。３時間目に参観したのは，「正角形と円」のまとめの学習でした。
　子どもたちのノートを見て感心したことに，
★直線や曲線を丁寧に引いている
ということです。定規やコンパスの使い方が定着していることの証左です。また，作図のときには，とがった鉛筆を使う，ということもごく自然にできていることにも…。
　このような，「当たり前のことを当たり前する」ことができれば，「円は異なもの，味なもの」を感得することができるのでしょう。円の奥深さ，美しさなどを知るきっかけになることを願っています。

　１年の各学級では，色板や数え棒を使って，いろいろな形を作る算数科の学習が進められていました。たとえば，
★一枚だけ動かして，違う形をつくりましょう。
という発問のもと，子どもたちは多様な形を作る学習です。
　デジタル教科書も有効に活用されていました。指導者からの言葉とともに，視覚に訴えるデジタル教科書（ＩＣＴ）を使うことにより，ねらいにアプローチする授業が成立することが分かりました。

　４年の最後の参観日では，毎年，「二分の一成人式」を設定し，参観いただいています。今日の参観では，
・自分の将来の夢を一人ひとりが語る場面
・保護者の皆様に手紙をお渡しする場面
などがありました。

　３年では，Ａ組は算数，Ｂ組は音楽の授業を参観していただきました。
　音楽では卒業証書授与式で合唱する曲やリコーダーの演奏を。また，算数では，課題解決に向けて個人思考したり集団思考したりする学習場面の参観でした。
　子どもたちが平素の授業で力をつけていることが伝わる授業内容でした。