今日は朝から、長縄大会に向けて練習をしました。どの学級もみんなで声をかけ合って自分達の記録を超えるように頑張っていました。長縄大会は来週の火曜日です。残り一週間もありませんが、最後まで努力し最高記録の更新と最高の思い出を作ってほしいと思います。

今日の給食は「ごはん　ふくめ煮　白和え　牛乳」でした。

　今日の家庭科で，白玉とみたらし団子のたれを作りました。５年生になって始まった家庭科。これまで多くの新しい経験をしてきました。特に調理実習では，調理器具の使い方や調味料の計り方，準備や片付けなど，様々なことを学びました。時間がかかったり，失敗したりしたこともたくさんありましたが，今回の調理実習では，これまでの学びを生かす姿を見ることができました。学習してきたことを家庭での生活や６年生での学習に生かしてほしいと思います。

　福祉学習の一環としてゲストティーチャーをお招きして，聴覚障害理解学習を行いました。

　聴覚障害のある方は，生活の中で，不便なことがいろいろありますが，お客さんが来たことが分かるように，チャイムを押すとランプが光るようになっていたり，目覚まし時計は，時間になると振動で知らせる仕組みになっていたりするなど，音（聴覚）を光（視覚）や振動（触覚）に変えるいろいろな工夫をしておられることが分かりました。

　大事なコミュニケーション手段である「手話」や「指文字」についても学びました。自分の名前を紹介したり，「あの青い空のように」の歌を手話を交えて歌ったりしました。
「みんなが手話を覚えて広めてくれると，聴覚障害のある方がもっともっとたくさんの人とコミュニケーションをとることができるようになってうれしい。」という話を聞いて，「家に帰って，家族にも教えてあげて手話を広めていきたい。」と言っている子がたくさんいました。

　手話は大切なコミュニケーション手段の一つですが，手話ができないと会話ができないとあきらめるのではなく，紙に書いたり，ジェスチャーで表現したりするなどの方法もあり，何より大切なのは，障害の有無に関係なく，「コミュニケーションをとりたい。」「伝えたい。」という気持ちなのだということも分かりました。

　相手の立場や状況などに心を寄せ，相手のことを思いやる優しさにつながる大切な勉強をさせていただきました。「困っていたら助け合うのはあたりまえ」といえる思いやりあふれる社会になるように，身の周りのできることから行動に移していきたいと思います。

今日の給食は「大根のピリカラどんぶり（麦ごはん）　わかさぎの南蛮漬け　白菜の昆布和え　牛乳」でした。

　生活科で「あしたへジャンプ」という学習をしています。
　自分たちの生活や成長を振り返ったり，お家の方にインタビューしたりして，自分ができるようになったことや成長したことが分かるようになりました。身体の成長だけではなく，優しい気持ちや友達への思いやりなど，心の成長もとても大きいことに気付くこともできました。
　そこで，自分たちの成長の喜びを伝え合い，支えてくれた家族への感謝の気持ちを込めて，「ありがとう発表会」を開き，参観日に成長した姿を見てもらおうと，がんばって練習しています。みんなの一生懸命の姿がすばらしいです。

第２回学校保健委員会を開催しました。今回学校からは、保健室の様子や体力つくりの取組等について報告をさせていただきました。学校医・学校歯科医・学校薬剤師の先生方からは、今年度のインフルエンザの傾向や感覚器官についてなど、専門的なお話を聞くことができました。児童の健康づくりについて考えることのできた、実り多い時間でした。

食育の日（わ食の日）
今日の給食は「玄米ごはん　ホキのかわりてんぷら　切干大根の炒め煮　ひろしまっこじる　牛乳」でした。

今日は,食育の日の取組として,ひろしまっこじるの中に星型のにんじんが入っていました。

　見事に星型にんじんを引き当てた幸運の石内北っ子を紹介します。

１年生

２・３年生

４・６年生

　２月１６日（金）に，ＮＥＣソリューションイノベーターの方々にお越しいただき，インターネットやスマートフォンの危険性，その安全な使い方などを教えていただきました。「自分は絶対に大丈夫」という気持ちから，犯罪や詐欺などの被害に巻き込まれるというお話を聞き，子どもたちは「自分だったら」という思いで授業に参加していたようです。
　また，子どもたちを守るために，学校や家庭でルールを話し合い，しっかりと決めておくことが大切だというお話もしてくださいました。

　今日は、１時間目にハードルの学習を行いました。グラウンドの状態が悪く、なかなか実施できずに間が開いてしまいました。最初は確認しながら活動していましたが、子供たちは練習の中で声を掛け合い、コツを次第に思い出し、リズムよく駆け抜けていく姿が見られました。目標タイムをそれぞれが達成できるように頑張っていきたいと思います。寒い中での活動でしたが、何度も何度も挑戦し、最後には額に汗を浮かべる子が出てきていました。

　今朝は、図書館司書の先生に読み聞かせをしていただきました。内容は、日本で使われなくなったランドセルや文房具を世界各国の発展途上国の子供たちに届ける活動を記録した内容の本でした。６年生は日本とかかわりの深い国々について学習しているので、同じ年代の子供たちがどのような思いや願いをもって暮らしているのか知り、大変興味を抱いていました。自分たちに出来ることを考えるよいきっかけをもらいました。

　第５回目の代表委員会の議題は

図書委員会から「ブックイズ」,保健委員会から「サッカーイベント」の２点でした。

　各クラスで話し合った内容を持ちより,取組の質を高めました。
どちらも学校生活をよりよくするための取組です。是非多くの子どもたちに参加してほしいと思います。

　その後,６年生には退席してもらい,「６年生を送る会」について話合いました。
　石内北小学校初めての卒業生ということもあり,５年生を中心に中身の濃い話し合いができました。６年生の思い出に残り,楽しんでくれる会になることを願っています。

今日は図書ボランティアのみなさんと図書館司書の先生に本を読んでいただきました。
１年１組は、「はなをくんくん」「ふゆめがっしょうだん」
１年２組は、「そりあそび」
２年１組は、「こすずめのぼうけん」
３年１組は、「お化けの冬ごもり」
４年１組は、「メアリー・スミス」
５年１組・６年１組は、「ランドセルは海を越えて」
を読んでいただきました。
どの学年も、目をキラキラさせてお話を聞いていました。

　３年生では,これまでに「盲導犬とのふれあい」や「アイマスク体験」などを行い,視覚障害の理解に努めてきました。

　今日は,生活の助けになる道具について調べました。今後,学習のまとめとして,新聞にまとめる活動をしていきます。

　３年生では,「光と色のファンタジー」の学習で,ピカピカモンスターを作成しました。
　
　子どもたちは,思い思いに,色の透け具合や,飾りを工夫して,生活の中にいたら楽しくなりそうなモンスターを考えました。

　鑑賞後の交流では,お互いの作品の工夫した点や真似したい点を紹介しあいました。

今日の給食は「麦ごはん　さばの塩焼き　おかか和え　吉野煮　牛乳」でした。

体育でフラッグフットボールのゲームを行いました。
めあては、守りのいないところに走り込み、パスをうまくつなげることです。
みんなフラッグを取られないように一生懸命に走っていました。