1年1組は国語の授業で「少年の日の思い出」という題材を学習しています。「僕とエーミールを比較して人物像を考える」というテーマで，各自が考えたことを輪になって交流していました。
　1年2組は数学の授業で「立体の展開図」を学習しています。三角柱の見取り図から展開図を作成し，それぞれの頂点が展開図のどの部分と一致するのかペアで確認しながらすすめられていました。

2年1組は国語の授業で、「走れメロス」を学習しています。情景を思い浮かべながら、音声に聴き入っています。
2年2組は社会の授業で、北海道を学習しています。「北海道地方で自然環境をいかした産業や生活・文化が発達してきたのはなぜか？」の課題に教科書や資料集を参考にレポートをまとめています。

1年生は技術で木工に取り組んでいます。箱の組み立てが終わり、ペーパーで磨きをかけたり、蓋を作るために切断しています。いい作品を作ろうと集中して磨いています。
3年生は美術で篆刻に取り組んでいます。自分独自の印章を作成しています。文字を工夫したり、持ち手部分を工夫したり、指先に神経を集中させています。
どちらも完成が楽しみです。

　本日も清和は雪です。
　大変寒い中，２名の地域の方があいさつ運動に参加してくださいました。本当にありがとうございました。

　授業風景です。
　１年国語では，教科書の「少年の日の思い出」を読んで，自分たちで疑問に思ったことを小グループで話し合い，全体で意見交流を行っていました。１年英語は本文のリスニングを行ったあとで，内容について小グループでわかったことについて意見をシェアしていました。

　授業風景です。
　１年男子体育では，ウォームアップとしてランニング，準備体操，腕立て伏せなどを行っています。元気よく，飯室学区中に聞こえるくらいの大きなかけ声で行っていました。２年総合は高校調べ発表会でした。自分で調べた高校の魅力をどれだけ聞き手に伝えることができるか，他者評価も含めて行っていました。