今日は，１年生と３年生，６年生が水泳をしました。

　空模様が若干よくなく曇りがちの天候でしたが，子どもたちは元気いっぱいに水泳を楽しんでいました。

　まずは，１年生です。

　「おもしろ アイデア ボックス」

　ダンボールの箱に飾りをつけて，すてきな小物入れに変身！！

　子どもたちの自由な発想と工夫で，おもしろい作品がたくさん出来上がりました。

　「電気のはたらき」を学習しています。

　それを学ぶための教材を組み立てました。

　慎重に組み立てる子どもたち。電気を通していないけど，フゥーっと人力（！？）で，動かす場面も…。

　次の時間には，いよいよ電気を通して実験します。楽しみですね。

　「よい見出し」に共通することを考えた後，自分たちの記事の見出しを考えました。

　読み手が思わず「読んでみたい」と思えるような見出しをつけようと，子どもたちは一生懸命考えていました。

　考えた見出しは，グループで吟味し評価し合うとともによりよい見出しになるよう，話し合いました。

　子どもたちの積極的な学習の姿勢が，とても素晴らしかったです。

　４年１組で国語科の授業研究を行いました。

　「みんなで新聞を作ろう」という学習です。今日のねらいは，「読み手の興味をひく見出しを考える」ことでした。

　子どもたちは，まず「よい見出し」とはどんなものか，考えました。

　今朝は，音楽朝会でした。

　音楽の先生の伴奏に合わせて，子どもたちの歌声が響きます。

　「表情に気をつけて。楽しそうに笑顔で歌うと，もっともっとすてきな歌になりますよ。」

　まさにその通りに，歌うごとにすてきな歌になりました。

　校庭でみつけてきた虫を図鑑で調べて，スケッチしました。

　虫のようすをよく見て，特ちょうをしっかり表現していました。

もみじまんじゅうPRプロジェクトを行いました。

もみじまんじゅうの認知度が上がる方法を考え、班でプレゼンします。

替え歌あり、４コマ漫画あり、クイズあり‥。
恥ずかしさもぶっ飛ばして、プレゼンしました。

クラスも大盛り上がりです。

最後に、どの班のプレゼンがよかったか、子ども達が投票します。
保護者の方にも投票してもらいます。

さあ、どの班のプレゼンが選ばれるのでしょうか‥？

　「１２年後の自分」というテーマで，作品づくりに取り組んでいます。

　１２年後の自分をイメージして，骨組みで動きを表現し，紙粘土で肉付けをして，彩色していきます。

　今日は，骨組みを作成しました。

　完成の時が楽しみです。

　家庭科の学習は，いよいよ「ナップサックづくり」に入りました。

　本当の布をぬう前に，型紙を使って練習をしました。

　ミシンに一生懸命取り組んでいる子どもたちの姿，すばらしいですね。

　今日の理科の時間は，「植物の発芽と成長」のテストをしました。

　いつもは楽しく活発な子どもたちも，とても真剣な表情で取り組んでいました。

　しっかりと力を発揮することができたかな？

　みんな，がんばって！！

　最後は，５年生です。

　５年生では，クロールなどの練習に入ります。

　今日は，自分の泳力を確かめました。

　これから，どれくらい記録をのばせるでしょうか？自分との戦いです。

　みんな，ファイト！！

　続いて，４年生です。

　ふしうきの練習をしました。とてもきれいにういていますね。

　最後まで，よくがんばりました。
　

　６月も半ばを過ぎ，ずいぶん温かくなってきました。

　今週から，水泳指導もどんどん実施できそうです。

　今日は，２年生と４年生，５年生が水泳をしました。

　まずは，２年生です。みんなとても楽しそうに水の中での活動に取り組みました。

　彩が丘小学校では，朝，校長先生と児童の有志がいっしょに「あいさつ運動」を実施しています。
　毎週，朝早くから，子どもたちはがんばっています。

　今日から，「あいさつ運動」のメンバーに新しい仲間が増えました。あいさつの輪が，広がるのはうれしいことですね。

　彩が丘小学校が気もちのいい朝を迎えられるよう，これからもよろしくお願いします。

大休けいに１年生と遊びました。

初めての顔合わせの時と違い、お兄さんお姉さんが板についてきました。

１年生、とてもうれしそうです。

　2組も道徳です。「失敗は成功のもと」といいますが，それは真剣にやった時の失敗であることを考えていました。本気で取り組む（挑戦する）大切さについて学び，それが日頃の生活に生かされてくることを望みます。

　1組の皆さんは「規範性」について学ぶ学習でした。自分の生活に生きる道徳になってもらいたいなと思っています。

　「ゆるされない」という題材です。いじめについて考える学習です。
　毎年6月の参観日は道徳で，人間の生き方について学習しています。みんな教材の中に入り込み真剣に考えることができたのではないでしょうか。

　今日は，高学年の参観懇談です。6年生は，社会科の学習です。貴族の世の中から武士の世の中への変化の特徴について，絵から探していきました。建物・周りの様子など観点をもとにグループでみつけていました。