本校では，カリキュラム・マネンジメントの取組として，「ぐんぐんタイム」（帯タイム）の改善に努めています。１５分間の帯タイムを計画的に児童の学力実態に応じて活用することは，学力向上の有効な方略に成りうるという認識のもとでの取組です。
　今日の「ぐんぐんタイム」では，３年の学級は，ことわざの学習を進めていました。科活用しているのは，広島市教育センターが提供しているフラッシュ型教材です。
★□万長者
★□苦□苦
★□転□起
など，テレビに映し出されるフラッシュ型教材の□の部分を，楽しそうに声を合わせて答える姿を見ることができました。

　先週から厳しい寒さが続いています。今冬，プールの一部分が凍ることがありましたが，今朝はプール全面に氷が張りました。その氷をたたいてみましたが，割れることはありませんでした。かなりの厚みがあるようです。
　登校してくる子どもたちから，
「プールに氷が張ってる！」
という驚きの声が聞こえてきそうです。

　２日（金）に，ＮＴＴドコモと広島中央警察署から２名のゲストをお招きして，ケータイ・スマホ安全教室を行いました。ＳＮＳ等のネット上での様々なコミュニケーションツールを安全に使用していくためには，どのようなことに気を付けたらよいのかについて，映像やお話をもとに学習しました。
　子どもたちは，言葉一つで誤解やいじめにつながる可能性があることや，個人情報を載せないことなどに特に関心をもって学習していました。便利になっていく道具を安全に楽しく使ってほしいです。

　５年Ａ組・Ｂ組合同での合奏に向けて，パートリーダーを中心に，リズムや音程に苦戦しながらも，休憩時間や音楽の時間に協力して練習しています。５年生での良い思い出となるように全力で取り組んでいってほしいです。聴いている人の心を奪ってしまうような演奏になることを期待しています。

　今月に入り，９日の参観・懇談日（あおぞら学級）をスタートに，各学年の最後の参観・懇談があります。
　１年の学級では「きらきらはっぴょうかい」を当日参観していただくことになるようです。１年間のふり返りがあるのでしょう。その発表会に向けて，少しずつ準備している学習場面を見ることができました。
・司会
・プログラム
・かざりつけ
など役割に応じたグループに分かれ，練習したり作ったりする様子に，子どもたちの成長を実感しました。

　２月１日，３クラス合同で節分行事をしました。紙芝居「どうして豆をまくのかな？」を聞いた後，どこからか鬼がやってきて…。怖がって逃げまどっていましたが，新聞紙の豆を思いっきり投げつけて，みんなで鬼退治をしました。
　その後，自分が退治したい心の鬼について一人ずつ発表をしました。みんな豆をもらって，年の数より１つ多く豆を食べました。

　２年の教室では，２月６日に予定している「本川幼児園との交流会」の準備を進めていました。
「ここをこうした方がいいよ」
「そうじゃね」
などと，園児の皆さんとの楽しい交流ができるよう，さまざまな工夫を重ねていました。
　交流会を計画・運営することを通して，子どもたちの自治能力などもぐっと高まっていくのだと思いました。

　音楽室から「ルパン三世」の演奏が聞こえてきましたので，入室しました。６年生を送る会で演奏する曲です。
「もう一度やるよ」
「ここは，こうなじゃあ」
などと，自主的・自律的に練習を進めています。
　演奏しているのは５年生。少しずつ次なるリーダーの自覚が芽生えてきているようです。

　インフルエンザ流行のために１週間余り見送っていた本川タイム（業前体育）を再開しました。この時期ですから，グラウンドでのペースランニングです。
　明るい声
　笑顔
　公開研究会も終わり，平素の学校生活が戻ってきました。

　授業改善推進校（活用・探究型研究校）指定に係る公開研究会をもちました。開催にあたっては，広島市内全域から１３０名を越す先生方にご来校いただきました。また，広島市教育委員会の委員の皆様にも，授業を参観していただくとともに，本校の研究活動や学力向上に向けての取組についてもご説明いたしました。
　今回の研究会では６本の授業を公開しました。授業後の協議会では貴重なご意見を頂戴いたしました。先生方のお気づきなどをもとに今後の研究活動を推進し，学力向上に努めてまいります。

　３年の社会科の授業を参観しました。冒頭の７分間の参観でしたが，子どもたちの成長を感じ取ることができました。
　授業は，身近に起きる自然災害を想起することから始まりました。
・自然災害の種類
・実際に出会った自然災害と，そのときの体験談
を出し合うのです。この後，広島市で多い水害へと焦点化し，学習の本題へと移行していきました。

　子どもたちは，おだやかな雰囲気の中で，自分の思いや考えをごく自然に出し合っていました。そこには，１年間積み重ねてきた学習規律があります。
★深まりのある学習を創るためには，ルールを守って学習する
ということを学級の全員が自覚していることが伝わりました。

　月が改まり，２月を迎えました。初日ですから学校朝会をもち，校長先生の話・生徒指導主事の話などがありました。
　校長先生の話の内容は，
・寒に入った，１月の学校生活のふりかえり
・めあてと見通しをもち，２月の学校生活を送ること
・ゴール（卒業証書授与式・修了式）を目指しての頑張り
です。
　生徒指導主事の先生からは，「寒さに負けず外遊びをしよう」という話がありました。