自立活動の学習で、「おみせやさんをしよう」をします。
「おみせやさん」をするための計画表を作り、メニューを決めました。
３種類のお菓子を試食して、真剣に考えました。計画表の字も、丁寧に
書いています。子ども達は、お店の開店を、とても楽しみにしています。

　４年生の授業の様子です。
　始めに，先生の範読を集中して聞き，話のあらましを理解しました。
　その後，主人公の気持ちに寄り添いながら，どのように行動すればよいかを話し合いました。
　どちらのクラスも活発に話し合いが行われていました。

　９月１３日（水）の５校時に参観授業がありました。

　３年生は「なかよしだから」という読み物を用いて，道徳の授業をしました。

　宿題を忘れた仲良しの友だちに宿題の答えを教えてくれるよう頼まれたとき，教えてあげるか一人ひとりが考えました。

　友だちにとって答えを教えることがいいのか，それとも教えない方がいいのか，真剣に悩み，どうすることが友だちのためになるのか考えを深めることができました。

　そして最後に，切り取った部分にカラーセロハンをはっていきました。

　窓ガラスに飾ると，光によってキラキラと素敵な模様が照らし出されていました。

　次に，カッターナイフで形を切り取っていきました。

　図画工作科では，「光のプレゼント」という作品を作っています。

　まず，下絵を描き，カーボン紙を使って台紙に写しました。

　毎朝１０分間，読書タイムを行っています。
　神崎小の子どもたちは，読書への意欲が高く，どのクラスも静かに集中して読んでいます。
　また，水曜日には音読をすることになっており，全員で声をそろえて教科書や話す聞くスキルを音読しています。

　今日は３年２組があいさつ運動を行いました。
　気持ちのよいあいさつが校内に響いていました。

　天候にも恵まれ，最後の水泳学習はまさにプール日和でした。だるま浮きやむかで競争，クロール練習など，子どもたちはとても気持ち良さそうに泳いでいました。授業の最後は泳力測定をし，自分の成長を実感して終えることができました。５年生になっても，更にパワーアップしてほしいと思います。

　車いすに乗ってジグザグに進んだり，マットを使って段差を体験したり，車いすに乗ったままで扉を開けたりなど，車いすの方の立場になってどういうところが難しいかを体感することができました。

　子ども達の振り返りでも，「いろいろなことに難しいと思ったから，自分が車いすの方を見たら手伝いたい。」という感想があるなど，体験を通して学んだことから，自分でもできることを考えて実践していこうという意欲が芽生えました。

　総合的な学習の時間「○○のやさしさ発見！」の学習で，先日のアイマスク体験に続き，車いす体験をしました。

　車いすの広げ方やしまい方，各部分の名称を学習した後，実際に車いすに乗って動かしてみたり，後ろから車いすを押す介助をしたりしました。

　次は、グラウンドに出て、スチール缶、アルミ缶、ダンボールが固められた「ベール」について学習しました。スチール缶一つの「ベール」が３０キログラムあると聞いて子どもたちは、びっくり。
　その後、何人かの子どもたちが実際に、収集車にごみを入れさせていただきました。周りで見ている子どもたちもどのようにごみが送り込まれていくのか、じっと見つめていました。
　今回の学習でたくさんの新しい発見がありました。これからの生活に、ぜひ、いかして欲しいです。

　つぎに，「リサイクルの過程」のお話を聞きました。動画で実際の仕分け作業や，元々はペットボトルだったチップや綿などの実物も見せていただきました。手作業で分ける物もあることや，リサイクルするにも実は設備や石油が必要だと知りました。このことから，まずリサイクルするのではなく，まずリデュースすることを学びました。

　３・４校時に東和環境科学株式会社の方と，太陽クリーナーの方から「ゴミの処理と利用」について教えていただきました。
　まず，「ゴミと環境」について考えました。ファストフード店での食事を想定し，食べる物と包み紙などのゴミを比較すると，食べる量の２倍くらいゴミが出ている事を目の当たりにし，自分たちがいかにゴミを出しているかを実感しました。更に，一家庭で１ヶ月に約６０袋もらっている事を知り，その多さにとても驚いていました。ゴミの元々は資源であり，資源の元を辿ると，自然となり，つまり，自然・地球を破壊しているのは，私達であることを学びました。

　今日の英語科はエリック先生に来ていただきました。
　子どもたちは先生から出されたクイズを意欲的に答えていました。

　夏休み明け初めてのロング昼休憩がありました。
　クラスごとに遊びを計画して，元気よく，楽しく外遊びを楽しみました。

　今日は地震・津波を想定した避難訓練がありました。どの学年も素早く避難することができました。話を聞く態度も素晴らしかったです。
　

　３年生最後のプールをしました。

　みんなで練習した後，最後の記録をとりました。

　最後ということで，２５メートル以上泳げる子は，最高５０メートルに挑戦しました。約１０人の子ども達が５０メートルを泳ぎ切り，周りで見ていた友だちから大きな拍手をもらっていました。

　どの子も，水泳指導が始まった時と比べると，大きく成長していました。

　４年生でもさらに記録を伸ばしてほしいと思います。

５年生は今日で今年度最後の水泳の授業でした。水慣れの場面では男女で円をつくりました。男女ともにきれいな円をつくり、自然と拍手が起こっていました。
　授業の最後に記録をとりました。距離が伸びた子、フォームが良くなった子、泳ぎに迫力が増した子、子ども達は個々でレベルアップしたようです。
　来年が楽しみです。

　今日は２年生最後の水泳学習でした。２年生の目標であった「浮く」ことの復習（大の字，逆大の字，だるま浮き）をした後，記録会を行いました。

　繰り返し練習してきたことで，つないだ手を離さずにみんなで大の字ができたり，力を抜いてだるま浮きをしたりすることができるようになりました。そして記録会では，新記録を目指して頑張りました。この学習を通して，どんどん自信を付けていった子ども達です。

　来年もさらに，力を伸ばしていってほしいと思います。
　頑張れ！２年生！！