６月２８日（水），５時間目，生活科室。
　リコーダー演奏に堪能な先生をお招きして「リコーダー講習会」を行いました。会では，先生からリコーダーの扱い方で３つの大切なポイントを教わりました。
　１つ目はタンギング。２つ目は息の強さ。３つ目は指使いです。
　先生の面白いお話とリコーダーの美しい音色に引き込まれ，子どもたちは，ますますリコーダーが好きになったようです。

　４年生の社会科では，「わたしたちのくらしをささえるごみのしょり」という学習があります。そこでは，家庭や学校で出るごみは，どこへ行き，どうなっているのかを学んでいます。
　先日，可燃ごみ・その他プラが処理されている中工場へ行き，自分たち目で実際に処理される過程を見てきました。
　工場に着いた瞬間，「うわ〜，きれーい。」という言葉が子どもたちから出てきました。せいそう工場のイメージを払拭する，高級なホテルのような建物が中工場です。その中では，一日最大６００トンものごみを焼却することが可能です。焼却時に発生するエネルギーを使って発電することで，エネルギーのリサイクルも行っています。物を燃やすと出るのは，排出ガスです。中工場では，その排出ガスの中に含まれる有害物質を除去することが可能な工場ということも知りました。
　ごみの処理の方法だけでなく，関わっている人々の苦労や工夫，また環境への配慮など，数多くのことを学ぶことができた見学となりました。

　第４学年で、慰霊祭（８月５日）に火をともす灯ろうづくりが始まりました。各学年で使う技法は異なり、４年ではマーブリングを用います。

　水に浮かべた絵の具からゆっくりと障子紙に色をうつしていました。水に浮かべた絵の具はさまざまで、模様も工夫されたものでした。この後、障子紙は乾かし、文字を入れたり折り鶴を付けたりしていきます。

　慰霊祭には、平和の願いを込めた灯ろうが校内に置かれます。

　６月１６・１７日、広島市青少年野外活動センターにて、連合野外活動がありました。家庭から離れた慣れない環境での集団生活でしたが、助け合いながら活動に取り組むことができました。食事の配膳、入浴、布団のシーツの準備、荷物の整理など、学校ではしないことを、それぞれ自分の手で行いました。分からなくて困っている友達がいると、優しく声をかけ手伝う姿が見られました。
　家庭から離れた生活で寂しい思いもあったでしょうが、美しい自然環境の中でのディスクゴルフやシャボン玉の活動などでは、たくさん笑顔が見られ、元気に過ごすことができました。

　６月２７日（火）に１年生を招待して生き物ランドを開きました。
　この日までに，生き物のことを図鑑で調べたり，クイズをつくったり，発表の練習をしたりしました。実際に生き物を自分たちで育てることで，飼育することの大変さを知り，そして生命の大切さも感じることができました。
　迎えた生き物ランド当日。１年生を前に堂々と生き物の紹介をすることができました。
「何か質問はありますか？」
「クイズの答えは何番だと思う？」
と優しく問いかける姿がとても頼もしかったです。
　１年生の「楽しかった。」という言葉に笑顔がこぼれていました。

　２年生になって３か月。お兄さんお姉さんとして少しずつ子どもたちは成長しています。次はおもちゃランドが待っています。また一回り成長した姿を見せてほしいと思います。

　４年生の本川音頭の練習も３回目となりました。
　今日は、本川音頭ともに、ホームラン音頭やドンパン節なども練習。さすがに練習を重ねてきただけに、成果がぐいぐい上がってきています。体育館には、ホームラン音頭に合わせて、「逆転だ！」「カープ」などの声が響き渡っていました。

　７月２１日には６時半より地域の皆様とともに最終練習。
　さらに磨きをかけて８月５日を迎えたいと思います。

　４年Ｂ組の学級で算数科の授業研究会をもちました。今回の授業研究では外部講師として広島大学の松浦武人先生を招請しました。
　子どもたちは，学習課題に対して熱心に取り組み，思考を深める様子が伝わりました。これからも，算数科を切り口にして思考力を高める授業づくりに励んでいきたいと思います。

　Five College Center for East Aisian Studies（米国５大学アジアセンター）に属する小・中・高等学校の先生方の訪問がありました。
　本校では，
・平和資料館見学
・異文化体験（お茶・毛筆）
・授業参観（体育・音楽）
というプログラムでした。
　授業参観では，１年のプールでの学習と，３年の音楽の学習を見ていただきました。
　体育での学習では，きまり正しく行動できる子どもたちの様子に，また，音楽の学種では，リコーダーの演奏や合唱に感銘を受けられたようです。

　昨日来の降雨のため，今年のフレンドシップ（町民運動会）は体育館での開催となりました。
　風船割り，玉入れ，パン食い競争などの競技を，地域の皆さんとともに子どもたちも楽しむことができました。体育館には，歓声や拍手が響き渡りました。このイベントを通して，また一つ，地域の輪が広がりました。

　２７日には外部講師を招請して校内授業研究会を行います。
　今日は，当日予定している授業内容を事前に検討する場を持ちました。子どもたちは，学習のめあてに向けて，個人でじっくり考えたり，グループで深まりのある話し合いをすることができていました。着実に算数科の力も伸びてきています。

　今日の授業をいま一度ふり返り，２７日の授業研究に向けて準備を重ねていきたいと思います。

　広島市内の児童の皆さんの見学が続いています。今日は吉島東小学校５年生の来校がありました。
　平和資料館内の展示物を見て熱心にメモをする姿
　慰霊碑の言葉を写し取る姿
　説明をしっかり聞く姿
　……
　事前にしっかり学習し，現地でさらに深く学ぼうとする児童の来校をうれしく思います。

　６月に入っても，修学旅行・校外学習での来校が続いています。今日は，横浜市の中学校の修学旅行，広島市立千田小学校５年生の校外学習での来校がありました。

　千田小学校の皆さんは，平和資料館前にある慰霊碑前での黙祷（本校児童も，平和資料館に入館する前には，慰霊碑に黙祷をします）。そして，地下に下りて，パノラマ模型を取り囲み，ボランティアの方から，本川小学校の８月６日とその後についての話に，真剣な面持ちで耳を傾けていました。

　平和資料館を訪れられたすべての方が，見学を通して平和への誓いを確かにされることを祈るばかりです。

　家庭科の学習で，ソーイング（裁縫）の授業が始まりました。玉どめ・玉結びから始まり，エプロンやナップザックなどを作れるようになることを目指しています。
　集中して取り組み，悪戦苦闘しながらも楽しく学習しています。また，安全にも気をつけながら活動しています。

　６月１９日から２３日まで「歯みがき指導週間」と位置づけて，歯磨き指導を行います。
　今日は第一日目ということから，全校児童が体育館に集まり，
　・ＤＶＤの視聴
　・正しい歯の磨き方指導
を行いました。
　各学年・学級では担任よる指導を重ねていきます。

　昨日からの１泊２日の連合野外活動から，１５名の子どもたちが無事帰ってきました。
　昨夜はキャンドルサービスも経験し，よき思い出をつくることができたようです。今日は，自然散策などのプログラムがあり，自然を満喫することもできたようです。
　この二日間でぐっと深まった仲間との絆を大切にし，これからの学校生活を送ってほしいと思います。
　

　今日と明日の１泊２日の連合野外活動に，あおぞら学級の子どもたちが元気よく出発しました。
　青少年野外活動センターでは，自然散策・ディスクゴルフなどとともに，キャンドルサービスなどの活動を計画しています。また，他校の皆さんとともに活動する場面が多くあるかと思います。平素の学校生活では経験できないことにチャレンジしてほしいと思います。

　５年生の理科の学習を参観しました。
　前回の学習のまとめ（考察）の紹介がまずありました。考察をどのようにまとめるのかは，理科学習のポイントの一つになるからです。それをじっくり聞き，どこが優れていのかを発表する場もありました。
　続いて子どもの成長を感じたのが，ノートの書き方です。
　理科学習でも，ノートをしっかり書いていました。予想，観察記録，考察……。
　
　本校でも，ノート指導を大切にしています。その成果が少しずつ，着実に出てきているように思います。

　梅雨に入りましたが，晴天続きの毎日です。
　今日は低学年のプール使用の日です。今週から水泳指導が始まっていますから，とりわけ学習のきまりを一つずつ確認してプールに入っています。
　２年生もルールを確認しつつ，ゆっくり，確実に学習を進めていました。
　バーディーを確認する。
　ゆっくり水に入る。
　ゆっくりプール内を歩く。
　プールサイドも走らず，歩く。
　……
　安全に十分留意し，浮く運動・泳ぐ運動，水泳の指導を重ねていきます。

　２回目の本川音頭の練習日となりました。
　さすがに練習を重ねてきただけに，磨きがかかってきています。
　踊りは手先がピンと。
　太鼓はばちさばきも軽やかに。
　歌は伸びやかな声が。
　２８日には，３回目の練習をもちます。

　本校でも，５年生児童を対象にして「基礎・基本」定着状況調査をしました。
　「国語」の調査問題をスタートにして，「算数」「理科」。そして，「生活と学習に関する意識・実態」の質問紙に向かいました。教室から，真剣に，ねばり強く調査・質問に回答する姿を見ることができました。
　今後は，学習や生活の実態を把握し，本校の課題を明確にするとともに指導内容や指導方法の改善・充実に努めていきたいと思います。