“モルフォ”　“ローズ”　“プリン”　“パープル”　“イエロー”の５種類から、お気に入りの色を選んで育てています。

「モルフォってどんな色だろう。」
「これはつぼみかな。」
触ったり、におったりしながら興味津々の様子でした。

大好きな６年生の卒業式を華やかにするために、
心を込めて大切に育てます。

１１月２２日，広島地域人権啓発活動ネットワーク協議会の方をお招きして，「人権の花贈呈式」が行われました。
始めは，「人権」と言われても「よく分からない」と答えていた子どもたちでしたが，委員の方のお話や紙芝居の読み聞かせ等から，「人権は，みんなが生まれながらにしてもつ，人として大切にされる権利」「自分だけでなく、他人の人権も大切に守らなければならない」としっかり学んでいました。
最後に，“人権まもる君”が登場して，子どもたちは大喜び。人権の花としてヒヤシンスの水栽培キットをいただきました。
早速，二人で一鉢育てています。休憩時間の度に様子を見ては「芽が出たよ！」と些細な変化も報告し合い，生長を喜んでいます。ヒヤシンスを大切に育てながら，友だちと助け合う気持ち，自他ともに認め合う気持ちも育てていってほしいと思います。

　１１月２２日の水曜日に５年生のＰＴＣが行われました。内容は、「草木染め」と「アロマキャンドル作り」です。
　
　「草木染め」は、植物の色素を使って布を染める手法で、染めをする日の気温や湿度、染める時間、色素を布に定着させる薬品によっても、色が変わってくるそうです。

　子どもたちはどんな色に染まるのかワクワクさせながら活動を行っていました。染め終わった自分の作品を見て、目をキラキラさせて喜んでいました。自分だけの色や模様をつくることができたようです。

　一方「アロマキャンドル作り」では、家族の方に手伝ってもらいながらキャンドルの色のもととなるクレヨンを削っていました。また、好きな香りを付ける事で草木染めと同じく自分だけの手作りの作品を作ることができました。早速、完成したキャンドルに火を灯した家族もいるそうです。
　
　子どもたちにとっても保護者の方にとっても心に残るＰＴＣ活動となりました。

11月14日校外学習で郷土資料館に行きました。社会で学習した昔の道具の説明を聞いたり，国語で学習した”ごんぎつね”の時代の道具や作者の故郷の様子を学んだりすることができました。学習した後の見学だったので，興味や関心をもって真剣に話を聞いていました。

体験学習では火おこしをしました。なかなか火がつかなくて苦労していました。
子どもからの感想
・兵十がごんを火なわじゅうでうったことを思い出しました。
・昔からの工夫が生かされて，現代につながってきたんだなということが分かった。
・教科書にはのっていなかったものもあって，昔のくらしが分かった。
・国語の授業「くらしの中の和と洋」の勉強につながるヒントがあった。（和ろうそくと洋ろうそく）

いよいよ今週の土曜日が，わくわく発表会です。
３年生は，４月からの自分たちをふり返り，「成長したな」と思うところを劇と歌＆リコーダー演奏で発表します。
本番に向けての２週間，学級全体やグループで何度も話し合い，全部自分たちで発表内容を決め，創り上げてきました。うまくいかない時も，「お客さんに自分たちの成長を伝えたい！」と同じ目標に向かってがんばってきました。
日に日に友だちとの関わりが増え，今では「もっとこうしよう！」と友だちを良い方向へ導く声かけや，「声が小さくて何言ってるか分からないよ。」「ちょっと分かりづらいから，もっとこうしたら？」とお互いに足りないところを指摘する様子も見られるようになりました。
本番に向かう過程の中で，一段と大きくたくましく成長してきた３年生３０人。本番の緊張感の中でも，一人一人が力を出し切り，とびっきりの笑顔になれますように・・・。
１１月１１日（土）９時４５分〜　本校体育館にて。わくわく発表会に，ぜひお越しください。

社会科「わたしたちのくらしとものをつくる仕事」の学習をより深めるため，オタフクソース本社工場へ見学に行きました。
子どもたちは，教科書で調べていた工場の工夫を実際に見ることができ，その一つ一つに驚き，感動していました。
帰りには，できたてのお好みソースをおみやげにいただき，「今すぐ食べたい！」「お家の人に早く見せたい！」と大喜びでした。

「土砂災害」や「地震」から命を守るためにどのような準備，心構えが必要か子どもたちと一緒に考え学ぶ機会がありました。
災害が起きる前の準備として
・避難経路の確認
・避難場所の確認
・家族と集合場所を決めておく
・防災グッズを準備する　
などが出ました。
また、災害にあったときの食事を実際に食べました。乾パンを水分なしで食べてみたり，アルファー化米と温めずに食べることができるカレーを食べたりしました。
６年生は，１年生とペアになりカレーの袋を一緒に開けたり，汚さずに食べることができるように手助けしたりしました。

　講師の先生から、正しい手洗いの仕方や手にどれだけのバイキンがついているかを教えていただきました。子どもたちは脱脂綿についた自分の手の汚れを見て驚いていました。これから風邪のひきやすい季節になります。しっかり手洗いしていきましょう。

生活科の学習で動物園に行きました。あいにくの雨でしたが、楽しく動物たちを観察したり触ったりすることができました。生活科で身につけた観察する力が発揮できていました。

　理科”もののあたたまり方”の単元で水のあたたまり方の学習をしました。
二叉試験管に入れた水の温まり方について既習事項をもとに予想をたて，実験をしました。熱した方だけあたたまると予想した子や両方あたたまると予想した子が、それぞれ根拠をもとに意見を出し合いました。これまでの学習でも，自分達が疑問に思ったことを予想や仮説を立てて考え，実験を通して確かめてきているので，今回も全員が自分なりの考えをしっかりと書くことができました。
　また実験中には，確かめたいという強い思いを持って意欲的に学習している子どもたちですから，その結果にどこのグループからも歓声があがっていました。
　これからも，物事の不思議に興味関心をもって生活してほしいと思います。

たんぽぽ学級では、交流学級の友達と給食を食べる日もありますが、月曜日と水曜日はたんぽぽ学級のみんなで食べています。その日は、全員が給食当番をして準備を進めます。

今なにをしたらよいのか先生や周りの友達に聞いて、自分の役割を見つけて頑張っています。
そしておいしい給食を残さないようしっかり食べています。

１年生を招待して、わくわくおもちゃランドをひらきました。

いつも使っている教室に各おもちゃのコーナーを作ったり、飾り付けをしたり、中に入るだけでワクワクする夢のような空間になるよう準備をすすめてきました。また１年生がわかりやすいように、看板を作ったり説明を考えたりと工夫もしました。

今まで約１か月かけて、何度も改良し、やっと完成したそれぞれの“ゴムの力で動くおもちゃ”。そのおもちゃで１年生が楽しく遊んでくれて、とても嬉しかったようです。

１年生が「牛乳パックやトレイ、輪ゴムなどを使ってこんなおもちゃが作れるなんてすごい」と目を輝かせていました。

２年生のみなさん、大成功でしたね！よくがんばりました。

６月に植えたさつまいもの苗はぐんぐん成長し、
たくさんのおいもを収穫することができました。

そのおいもを使って「おいもパーティ」をひらきました。
お世話になった方々を招待し、バター焼きを作りました。

今まで食べたおいも料理の中で一番おいしい！と
みんな大満足でした。

　「○○の秋」といえば、みなさんは何を思い浮かべるでしょうか。「食欲の秋」「読書の秋」などの様々な言葉を想像されると思いますが、この日はまさに「スポーツの秋」といえる日でした。

　この日の大休憩に行われたのは「短縄休憩」です。児童の体力の向上を図り、進んで運動に取り組む態度を養うために、定期的に行っています。

　子どもたちは、短縄を使って前跳びや交差跳びだけでなく、側振跳び（サイドクロス）などの難しい技にも挑戦していました。

　休憩時間にしっかりと体を動かすことによって、寒さに負けない鈴が峰小の子どもたちであってほしいと思います。

９月２１日（木）〜２２日（金）に修学旅行に行ってきました。
コースは秋芳洞・秋吉台・しものせき水族館・いのちの旅博物館・スペースワールドでした。
主体的に行動し，５分前行動を確実に行うことができました。おかげでスムーズに見学することができました。
現地でしか味わえないことを体験できとても有意義な修学旅行でした。

　６月に田植えをしてからあっという間に収穫の季節となりました。子どもたちは、慣れない鎌の使い方に苦労しながらも、使っていくうちに上手に稲を刈り取ることができるようになりました。

　また、「機械を使うと楽だけれど、手作業で稲を刈るのは大変。」「昔の人は苦労したんだね。」と先人の努力に気付くことができました。
　
　刈り取った稲は、しばらく干した後に千歯こきで脱穀しました。その後、千歯こきで落としきれなかった籾を穂から手作業で取りました。

　収穫したお米を食べるまでには、まだまだ長い道のりです。

ともの家の職員さんやご利用者さんをお招きして，車イス体験学習をしました。
ともの家ご利用者さんの「車イスの生活は不便なことばかりなんだよ。」という言葉に，子どもたちは驚き，自分たちにできることはないかと真剣に考えながらお話を聞いていました。
その後，実際に車イスに乗る体験・介助する体験をしました。初めての車イス操作に戸惑う場面もありましたが，子ども同士で進んでアドバイスし合い，スムーズにできるようになりました。わずかな段差や坂道が，どれだけ車イスでの移動を難しくさせるか，また，声かけ一つで乗っている人が安心感をもてることも実感できたようです。
今回の学びを，これからの生活にも生かしていけるといいですね。

図画工作科の「ごちそうパーティーをはじめよう」の授業で,子どもたちが思うごちそうを一人一人作りました。
作り終えたら,班の友達とごちそうパーティーです。ごちそうを友達に切り分けて「ぱくっ。おいしい〜」と,とても楽しそうでした。

７月に行く予定だった牛田浄水場と中工場の社会見学が，台風のため延期になっていましたが，子ども達の願いもあり，９月１日に行くことができました。
学習してから期間が少しあきましたが，質問したいことがたくさん，あり意欲的に見学して，話を聞いていました。やはり，実際にみて体験することは子どもたちにとって，貴重な経験になったようです。自分たちが環境を大切にするためには，何をすればいいのか考えるきっかけになったようです。
最後に，教科書にものっていた「広島の水」をおみやげにもらいました。子どもたちはパッケージを見て，「本当にいっしょだ」とうれしそうにしていました。

　夏休みが終わり、算数や国語の時間にいっしょに問題を考えながら勉強することも増えてきました。
「わからないなぁ」とみんなで悩んだり、「こうしたらいいんだよ」と教え合ったりしています。
　お互いに励まし合うことが増えて、とても素敵です。