７月３０日（日）

　祇園地区PTAバレーボール大会が経済大学体育館で行われました。男女とも１１チームが参加し、女子チームは残念ながら決勝リーグに進めませんでしたが、男子チームが見事優勝に輝きました。全員そろっての練習がなかなかできず、ボジションを代え試しながら進めていく中で、最高の準決勝、決勝を戦うことができました。選手の皆さんおめでとうございました。お疲れ様でした。

７月２６日（水）

　水泳教室も最終日となりました。２５メートル泳げなかった４０名の参加者のうち３０名近くの子どもたちが２５メートルを泳ぎきることができました。中には、７５メートルを泳いだ子がいて指導した先生たちもびっくりでした。（左の写真）
　広島市水泳記録会に向けての練習もしています。１５名の子どもたちが８月５日（土）の記録会に向けてタイムの向上をめざしています。当日は、自己ベストのタイムが出るといいですね。（右の写真）

７月２６日（水）

　サマースクール３日目です。３日間、よくがんばっていました。「自ら伸びる」この気持ちを大切に明日からも学習に向かってください。

　校内を回っていましたら、放課後児童クラブでも朝の学習をしていました。少しでも涼しく感じる朝は、集中してできると思います。

７月２５日（火）

　サマースクールと水泳教室２日目です。
　自ら伸びようと果敢にチャレンジしています。
　
　夏休みのきまりで１０時までは、遊びにでないようになっています。午前中のうちに夏休みの学習を進めるようにするとよいですね。
　右端の写真は、４年生の学年園になっていたひょうたんです。

７月２４日（月）

　休みに入り、子どもたちは元気に過ごしているでしょうか。
　本日から３日間サマースクールと水泳教室があります。
　左がサマースクールで右が水泳教室です。
　「自ら伸びる」を目指してがんばっています。

７月２１日（金）

　１時間目、４年生の音楽科「オーラリー」の合奏発表をしていました。みんなが心を一つにして、きれいな演奏を聴かせてくれました。みんなの心と音が合わさるとこんなにきれいなんだと感動しました。（１枚目）

　１年生です。「花丸が１０個たまったごほうびにシャボン玉ができるんだ」と教室から出てきました。そして「校長先生もいっしょにやろう！」と声をかけてくれました。みんなの顔もシャボン玉もキラキラしていてきれいでした。（２枚目）

　同じく運動場で４年生がキックベースの試合をしていました。ルールを守り、チェンジコートもスムースでした。（３枚目）

　いよいよ夏休み、けがや事故のないよう安全に元気に過ごしてください。

７月２１日（金）

　校内を回っていると「ひまわり学級夏祭り」をしていました。
　射的コーナーや魚釣りコーナーがありました。
　屋台風に楽しくつくってありました。

７月２１日（金）

　今朝の学校朝会は、夏休みに入る前なので子どもたちの生活にかかわるビデオを視聴し学習をしました。内容は、友だちに誘われて万引きをしてしまうというものです。
　ビデオを見た後、各クラスで万引きは、お店の人を傷つけ、家族を苦しませ、友だちを悩ませ、そして一番自分が傷ついてしまうのだということを話し合ったり、考えたりしました。
　引き続き、夏休みの地域での過ごし方についても学級指導がありました。
　きまりを守り、気持ちよく過ごしてもらいたいです。

７月２１日（金）

　今日は、台風をともなう雨の日の休日の振り替えでしたので、朝の旗振り当番が決まっておりませんでしたが、PTAの見守り活動部で動いてくださり、いつも通りに見守りに立ってくださっていました。ありがとうございます。
　みんな　元気よく登校してきました。
　児童の挨拶当番（５年生）も、しっかり活動していました。

７月２０日（木）

　夏休み前、最後の給食となりました。
　今日の給食は、沖縄県にちなんだ給食でした。
　「沖縄そば」と「ゴーヤチャンプルー」です。
　沖縄そばは、かつおだけで出汁をとったそうです。そして、豚肉を煮込んだものがいれてありました。
　ゴーヤチャンプルーは、「ゴーヤは苦い」というイメージがあって、子どもたちから敬遠気味でした。しかし、食べてみるとそうでもないと感じたようで、おかわりをする人もいました。
　１年生の給食の様子です。給食にも慣れ、上手に食べています。
　夏休みも夏ばてしないように、しっかり栄養のあるものをとってもらいたいです。

７月２０日（木）

　３年生の総合的な学習です。食育に取り組んでいます。給食を食べるように呼びかけるポスターをつくっていました。９月には、各学級に配って使ってもらうということです。３年生の残食率は、減ってきていると栄養教諭から聞きました。さすがです。（１枚目）

　５年生です。図画工作科で時間をかけて取り組んだ「糸のこスイスイ」の鑑賞会をしていました。みんなすてきなオブジェができました。（２枚目）

　６年生です。社会科で徳川家康の人物像を教師の話や教科書、資料から読みとっていました。（３枚目）

７月２０日（木）

　集会をしているクラスがありました。
　３年生です。ハンカチ落としが始まっていました。３つのグループに分かれていました。（１枚目）

　４年生です。手品を披露していました。「えー」と歓声があがるような見事なマジックでした。（２枚目）

　１年生です。これからドッジボールをするようです。３クラス外に出ていました。（３枚目）

７月２０日（木）

　梅雨が明けました。いよいよ本格的な夏がやってきます。
　学校もあと２日間です。やり残しがないよう最後までやりきって夏休みに入ってもらえたらと思います。

　中庭の様子です。私（くすの木）の回りで、たくさんの子どもたちの声がします。あさってからは、寂しくなります。
　花いちもんめをしていました。（１枚目）
　業務の先生が、展示台をつくられていました。興味津々で集まって見ています。（２枚目）
　理科の学習の後、図画工作科でつくったマイカーを走らせています。（３枚目）

７月１９日（水）

　６年生交換授業の英語です。季節のイメージマップがつくってありました。好きな季節を聞かれて「春が好き」と答えた児童、みんなから「ｗhy」と聞かれ「春休みは宿題がないから」と答えていました。「夏休みではないのですね」と先生が言われていました。（１枚目）

　３階を歩いていると何やら不思議なものがつり下げてありました。４年生の図画工作科「よみがえれ　アルミ缶」でつくった作品でした。キラキラ光ってきれいでした。（２，３枚目）

７月１９日（水）

　４時間目に校内を回りました。
　１年生は、夏休みに向けての配布物を封筒に入れていました。「多いなあ」とため息をついている児童もいました。（１枚目）

　２年生です。夏休みの一日の計画を立てていました。「学習ばっかりじゃない」と友だちから驚かれている児童もいました。（２枚目）

　３年生です。「はだしのゲンからの手紙」という平和のノートを使った学習をしていました。今朝の杉山先生のお話とつながったこともあるのではないでしょうか。

　

７月１９日（水）

　今年度は、８月６日を登校日とせず、本日１時間目 「平和を祈る集い」を行いました。７２年前の夏、杉山先生は当時１４歳、２歳下の妹を捜しに入市し被爆されました。妹さんは、結局見つけ出すことができなかったということです。捜している時の惨状の様子、また建物疎開作業とはどういうことかなどを教えてくださいました。
　最後に杉山先生は、「多くの犠牲の上に今の平和がある。平和を築くには、まずは身の回りから平和をつくり、その輪を広げてもらいたい。」と子どもたちに呼びかけられました。
　

　７月１８日（火）１〜４校時，ひろしま美術館での校外学習を実施しました。
　子どもたちは図画工作科「筆あと研究所」の学習で，ひろしま美術館の所蔵作品を事前に鑑賞していました。
　授業で鑑賞した馴染みのある作品の実物があるということで，実物に出会ったときの子どもたちの「あ！これこれ」という表情がとても印象的でした。

７月１８日（火）

　校内の様子です。
　３時間目に２年生がくすの木の周りで集会をしていました。図画工作科でつくった「くしゃくしゃぎゅ」のかわいい動物たちが集まって、自分たちと同じ八歳のくすの木とパーティーをしよう！というものでした。一つ一つの動物たちの表情がかわいらしく心をこめてつくったのだなと思いました。

７月１８日（火）

　３連休明け、子どもたちの顔を見るのが楽しみです。今朝は、バタバタとみんな忙しそうにしていました。
　まず第２回目の材料集めの日でした。前回同様たくさんさげて持ってきてくれました。しかし、大きく違ったのは、図工クラブの児童が仕分けのお手伝いをしてくれていました。さすが高学年です。手際よく動いていました。
　また、夏休みもおもしろい材料があればとっておいてくださいね。ありがとうございました。

７月１８日（火）

　朝バタバタしていたのは、２学年校外学習へ出発したからです。一つは６年生がひろしま美術館へ。もう一つは４年生が鹿ヶ谷ふれあいの里へ。

　６年生は、図画工作科「筆あと研究所」で学習したゴッホ、ブラマンク、シニャックの本物の絵を見にいきました。「事前に鑑賞学習をしたので、食い入るようにみていました」と６年生の先生から教えてもらいました。本物に触れることは大切です。（１枚目６年生）

　４年生は、午前中の雨を心配していましたが、９時前にパラッときたくらいで、それ以降は活動できたようです。竹炭をいただいたと喜んで帰ってきました。里山環境保全みどり会の皆様にたいへんお世話になりました。ありがとうございました。（２枚目４年生）

　私（くすの木）は、ついて行くことができないので活動の様子は、４，６年生から詳しく聞くことにしましょう。