最新更新日:2025/06/18
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ようこそ落合中学校ホ−ムページへ 落合中は「みそあじ」をスローガンに、生徒と先生がONE TEAMとして、生き生きと頑張っています。

3年生 面接練習

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テスト後は、3年生の面接練習。

1、2年生は下校し、3年生のみが全教員から

指導を受けました。

「チーム落合」の本領発揮。

頑張れ3年生!

第3回定期テスト

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今日から第3回定期テストが始まりました。

問題配付。

開始の合図まで待つ。 緊張の時間帯・・・。

「はじめ」で問題用紙を開き、名前を書く。

最後の1秒まであきらめずに頑張れ!

落合中の誇り

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先日、地域の方から

「自動車のタイヤを冬用に交換しようとしたら、男子生徒が

重たいタイヤを運んでくれました。涙が出るくらいうれしかった。」

と電話がありました。

その生徒は

上野蓮君(2−3)、仲井翔君(2−4)、坂口達哉君(2−3)だと

わかりました。

校長室で校長先生から3人に話がありました。

このような優しい生徒がいることは落合中の誇りです。


1年生クラスマッチ 「英単語バトル」

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1年生は英単語のクラスマッチを行いました。

30問の英単語テストの平均点を競うものです。

どのクラスもかなり盛り上がりました。

テスト後は毎回、平均点を出し合います。

結果は・・・、

1組 27点  2組 25点  3組 26点

「またやりたい!」という声も上がりました。

第31回高陽地区青少年意見発表大会

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19日(日)に高陽公民館で

第31回高陽地区青少年意見発表大会が

開催され、地域の小中学生が意見を発表しました。

本校からは1年生の藤井愛希君、

2年生の荒木隼明君が発表しました。

みそあじ集会

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月に一度の「みそあじ集会」。

今日も身だしなみを確認しました。

見た目で人を判断してはいけないと言えど、

「見た目が9割」とも言われます。

その人の内面が外ににじみ出るとも・・・・。

みそあじ集会を通して、みんなに身だしなみについても

振り返ってほしいと願います。




栄養士さん来校

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教育委員会健康教育課の栄養士さんが来校され、

デリバリー給食の様子を見て、アドバイスをいただきました。

栄養士さんは1年1組の教室で一緒に試食されました。

「主体的対話的で深い学び」を求めて

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自分で考える。

みんなの意見を聞く。

意見をまとめる。

自分の言葉で発表する。

1年3組 道徳の授業でした。

その気になれば・・・

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「制服をきれいにたたんで体育に行こう!」

できている!

やればできる!

1年1組男子でした。

生徒朝会

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月に一度の生徒朝会。

集合指揮から司会運営のすべてを生徒会が

行っています。

今日は、1年生の取組(英単語バトル)の発表と

落合中学校独自の取組である『校門一礼』についての

訴えがありました。


整列の際の「手挙げ」は落中の伝統です。

前に立つ人が大きな声を出さなくても

無言で手を挙げれば「集中してこちらを見ましょう」

の合図。

「手挙げ」によって静かに集合は完了します。

進路相談 3年生

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3年生は、放課後に進路相談を行いました。

提出された進路希望調査をもとにそれぞれの

進路についての話をつめました。

チューリップの球根植え

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「花でかざろう真亀の会」の依頼を受け、

チューリップの球根植えのボランティアに

野球部が参加しました。

昨年からの参加ですが、「中学生が参加してくれるので

あっという間に植えられた。」と感謝されています。

約5,000個の球根を植えましたが、来春、花が咲く日が楽しみです!

職業人の話を聞く会 5

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消防士さんからは、「命を預かる

責任」についての話を聞きました。

ロープの結び方等の実演もしていただきました。




職業人の話を聞く会 4

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動物園の職員の方からは、動物飼育の大変さとともに、

何事も先を見て行動することが大切だという話を聞きました。


職業人の話を聞く会 3

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パティシエの方は「失敗を恐れず

チャレンジしよう」と話されました。

職業人の話を聞く会 2

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旅行会社の方の話。

中学校時代にすべきことについてのアドバイスも受けました。

職業人の話を聞く会

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1年生は社会人の方、5名を招き、

職業や働くことへの関心と理解を深めました。

写真は保育園の男性保育士の方です。

1学年PTC

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直接、床に座ったので、

お尻にまで響いてきた。

大迫力に感動した。

1学年PTC

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実際に太鼓をたたいてみた。

力強くたたかなければ力強い音はでない。

当たり前のことだけど・・・。

むつかしい・・・。

1学年PTC

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1年生のPTCは広島文教大学附属高等学校和太鼓部の

演奏をみんなで鑑賞しました。

迫力ある演奏を「聴いて、視て、体で感じとる。」
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