校庭を見渡せば木々の葉も色づき、季節の移り変わりを感じさせます。
　低学年と高学年が仲良く登校する様子、朝から元気に校庭で遊ぶ子どもたちの姿。落ち着きのある学校生活の一こまが垣間見られたようです。

　本年度、本校では算数科を通して、自分の考えたことを言葉・図・式を使って分かりやすく伝えることに力を入れています。
　昨日行われた３年生の授業では、
　○疑問や不安を素直に言える空間づくり
　○相手意識をもち、様々な方法で伝える場をもつ　
などの取組がなされていました。
　「うむ？」という疑問に思う子どものつぶやきにはじまり、「わからん。」という声。その声が次第に、「変えた！だってさ、まず…。」という声に変わっていきました。最後には、「そうなん。」「ほんまじゃ。」という声が聞こえてきました。学習内容が自分のものになっていく様子が、子どもたちの言葉からも確認できます。

　授業後、教員一同、講師の先生とともに授業を振り返り、今後の授業づくりにつなげていくための協議の場をもちました。

　５年生や６年生で道徳の授業を行っているクラスがありました。規則を優先すべきか、友情を優先すべきか葛藤場面を取り上げて、考えを交流しているクラス、「ゲームってそんなに悪い？」という教材をもとに現代的な課題に取り組んでいるクラスがありました。ゲームが生活の中で弊害となっている部分をどうクリアーしていくか、改善方法を考えるなど問題解決的な場面も見られました。
　６年生は来週実施される修学旅行と結びつく教材であったため、自分と重ね合わせながらじっくり考えていました。
　保護者や地域のみなさんに道徳の授業を見ていただくよい機会にもなりました。

　算数科の学習でデジタル教材を活用して、作図をしている場面に出くわしました。コンパスをうまく使って作図をすることで図形の美しさを感じたようです。
　学習したことを一つ一つ確実に積み上げていく子ども、既習事項をもとに考えを紡ぎ出していく子ども、ども姿を見ても学ぶことの楽しさを感じることができました。

　先週の土曜日に行われた参観日で、１年生から３年生は食に関する指導が行われました。
１年生「おはし名人になろう」
２年生「大豆とその仲間を知ろう」
３年生「野菜となかよくなろう」
　１年生は正しい食事のマナーとして、はしの持ち方を学習していました。おうちの人と一緒に持ち方を確認する場面も見られ、よい機会になったことと思います。
　２年生は大豆からできている食品をクイズ形式で選び出したり、大豆のはたらきを学んだりしていました。日頃、意識してなかった大豆への興味・関心が高まったことでしょう。
　３年生は身体をつくる上で野菜は欠かせないものであることや１日の摂取量がどれくらい必要であるか学習していました。実際の量を目の当たりにして驚きが隠せない様子でした。

　学校では食に関する指導を通して、バランスのよい食事を心掛けたり、正しい食事のマナーを身に付けたりしていきます。ご家庭でも話題にされてみてはいかがでしょうか。