午後からは，社会科の「特色ある地域の人々のくらし」の学習の予習として，「熊野筆の里工房」へ行きました。
　
　まず，伝統工芸士さんの筆作りの実演を見せてもらいました。
　デジカメのシャッターをきる音が響くくらい，みんなし〜んとして，身を乗り出すようにして伝統工芸士さんの匠の技に見入っていました。

　世界一大きな筆やいろいろなめずらしい筆を，とても関心をもって見ていました。「お気に入りの筆が見つかった？」と聞かれて，みんな元気に「はーい」と答えていました。

　筆の材料があるわけではない熊野で，なぜ筆作りが盛んになったのか，新しい産業として取り入れられるまでに，先人のどのような努力があったのか…などの話も，メモをとりながら真剣に聞いていました。

　最後に，いろいろな筆が何からできているかを当てるクイズに挑戦しました。
　馬・やぎ・しか・たぬき・りす・白鳥・くじゃく…など，さまざまな動物の毛や，いぐさ，わらなど自然のものからできている筆もあり，とても驚きました。

　これから，学んできたことを新聞にまとめていきたいと思います。

　

　４年生は，「郷土資料館」と「熊野筆の里工房」へ校外学習に出かけました。

　午前中は，社会科の「くらしのうつりかわり」のまとめとして，「広島市郷土資料館」へ行きました。

　昔の道具を写真では見ていましたが，当時の一室を再現した展示を見ながら，くわしく説明を聞き，写真では分からなかったことをたくさん発見することができました。

　企画展が「『ごんぎつね』が語る昔のくらし」だったので，国語科で学習している「ごんぎつね」のお話の世界に入ったような気持ちになりました。昔の人が，自然のものを利用して道具を作り，工夫して生活をしていたことがよく分かりました。

　石臼体験では，炒り大豆を石臼で「きな粉」にする経験をさせてもらいました。挽きたてのきな粉のいい香りがして，「お腹すいた」「きな粉もちが食べたくなった。」と言っている子もいました。

　郷土資料館の見学では，昔を一生懸命に生きる昔の人々の姿，生活の知恵のすばらしさを感じることができました。

　建物が原爆の被害を受けていることも分かり，戦争中の町や生活の様子の話も聞き，平和学習にもつながりました。

　　

　
　
　
　

　今日の英語科の学習では、欲しいものを聞きあう学習の最後のレッスンでした。子供達はお店側（八百屋・果物屋）とお客さん側に分かれて、今まで学習してきた英語文を使って活動しました。欲しいものの値段を聞き、いくつ欲しいかのやり取りのあと、提示された金額を支払うという、いくつかのセンテンスを含めたものでしたが、お互いに協力しながら一生懸命やり取りをして意欲的に活動することが出来ました。
　振り返りでは、「Big　Smile」「Big　Voice」「Eye　Contact」の三つの目標が出来ていた子を紹介しながら今日の活動を振り返りました。英語に興味を持ち、楽しみながら活動することで、これから先の学習や将来につながっていくといいなと思っています。

行事食「いい歯の日」
今日の給食は「玄米ごはん　牛肉と大豆の味噌煮　れんこんサラダ　かみかみこんぶ　牛乳」でした。

本日（６日）に行われた、広島三大プロ（広島交響楽団、サンフレッチェ広島、広島東洋カープ）による小学校訪問事業には広島の全てのテレビ局から取材がありました。中には、インタビューを受けた児童もおり、三大プロとの交流だけでなく、とても良い経験となりました。

楽器の音を近くで聞くことができたり、選手に指導してもらったりと夢のような時間を過ごしました。

広島３大プロである広島交響楽団（４名）、サンフレッチェ広島（１名）、広島東洋カープ（２名）の方々が来てくださいました。子どもたちは朝から興奮気味で、開会式で楽団員・選手の方々が目の前に現れると、目を輝かせて見つめていました。デモプレーも迫力があり、プロの凄さを感じていました。

　１年生を招待して「おもちゃランド」を開こうと，話し合いやおもちゃ作りを進めています。
　友達と協力して作り，１年生によく分かって楽しめるように，工夫したりルールや約束を決めたりしています。
　説明する声も，はっきり・ゆっくり言ったほうがよく分かるよねと，挨拶や音読の声にも気をつけてできるようになってきました。

　秋晴れの中，安佐動物公園へ校外学習に行きました。
入り口を入ってすぐ，ヒヒ山がみんなをお出迎えです。
「赤ちゃんがおる〜。」「かわいい〜。」とアヌビスヒヒに釘付けの可愛い１年生です。

　動物科学館の中では，綱引きに夢中になっていました。「みんな集まって。」と声を掛け合って，象と綱引きです。なかなか勝てず，象の強さに圧倒されました。

　ぴーちくパークでは，様々な展示物を見たり，動物と触れ合ったりしました。動物に触るのが怖い子もいましたが，友達と一緒に勇気を出して触っていました。「かたい〜！」「もふもふしてる〜！」と，口々に触った感想を言っていました。

　おいしいお弁当の後は，秋見つけもしました。どんぐり，赤い葉，黄色の葉，大きな葉，ぎざぎざの葉，小さなかわいい赤い実。たくさんの収穫がありました。
　
　生き物と仲良くなり，秋をいっぱい見つけ，たくさん学習した一日となりました。

２日に広島県一斉防災訓練を行いました。「大規模な地震が発生する恐れがあります。強い揺れに備えてください。」と放送が流れると、どのクラスも子どもたちは一斉に机の下に隠れて、次に流れる放送の指示をじっと待つことができました。このような安全行動の訓練が、自分の身を守ることになります。

教科関連献立「秋の献立」１・２年：生活科
今日の献立は「松茸ごはん　さんまの塩焼き　のっぺい汁　かき　牛乳」でした。

　３年生は，石内北学習のきまりにもある「必要なものを準備する」「チャイムを守る」を達成したり，みんなでがんばったことやほめられたことをスマイルとして集めています。

　前期で５０個集めることができたので，スマイルパーティーを開きました。

　一人一役持ち，分担して準備しました。

　スマイルパーティでは，たからさがしやドッジボールなどをしました。

　折り紙で作った宝も用意して，とても盛り上がりました。

　次のパーティーが，楽しみになりました。また，クラスのみんなでがんばりたいです。

今年５月１日にホームページを開設してちょうど６か月になる１１月１日に１万アクセスを達成しました。１６７名という少ない児童数の中、こんなにも多くの皆様に学校に対して関心を持っていただけていることに大変感謝しております。今後ともホームページを通して、ご家庭の中での会話がはずめばと考えておりますので、ご協力のほどよろしくお願いいたします。
写真は、１万アクセスを記念して本日（１１月２日）人文字を作りました。
一の位の右側に１年１組、左側１年２組、十の位２年生、百の位３年生、千の位４年生、万の位下側５年生、上側６年生です。

今日の給食は「パン　いちごジャム　マカロニのクリーム煮　グリーンサラダ　みかん　牛乳」でした。

　３年生では，図画工作科で「のこぎりギコギコ　くぎうちトントン」の学習が始まりました。この学習では，のこぎりを使って木材を切り，とんかちで釘で打ち，飾りをつけます。

　そこで，今日は業務員の柏原先生にスペシャルティーチャーとして来ていただき，のこぎりの扱い方や，木の切り方などを教えていただきました。

　３年生は，柏原先生のデモンストレーションに目を輝かせて，のこぎりを使って木を切って見せていただくと，「おぉ〜（パチパチ）」と歓声があがりました。

　次回は，釘打ちに挑戦します。

　３年生の国語科「サーカスのライオン」の学習では，中心人物のじんざの気持ちの変化を心情曲線で表しています。

　今日は３場面までをまとめました。頭をつき合わせて，教科書の覗き込み，互いに話をしながらまとめていました。

　次はいよいよクライマックスの４の場面です。じんざの気持ちが一番変化する様子をしっかり読み取りたいと思います。

　５年の理科で「流れる水の働き」について学習します。これまでの学習で，どのような働きがあるのか予想し，確かめるための方法をみんなで考えました。
　今日は，実際に実験を行い，流れる水の働きについて調べました。みんなで水が流れる様子を観察しながら，「運ぶ」「けずる」「積もらせる」働きがあることを，子どもたち同士で話し合いながら，まとめていました。

　理科で，「空気や水の性質」を勉強しました。
　
　前時までに，空気でっぽうが，とじこめられた空気が押しちぢめられ，もとにもどろうとする力で飛ぶことを，実験を通して学びました。

　今日は，空気や水の性質を使った道具が，身の回りにたくさんあることを学び，ペットボトルやストローを使って装置を組み立て，噴水の仕組みを調べました。

　水がピューっと飛び出す様子に歓声をあげたり，「こうしたらもっと高くとぶはず…」などと，いろいろ工夫をしたりして，楽しく学びました。

　ストローの向きを見ていなくて自分にかかったり，想像以上に遠くに飛んで友達にかかってしまったり…いつのまにか，なぜか？髪の毛までぬれている子もいました。
　風邪をひかないでね。

　１１月のスタートを切ったこの日。３回目の代表委員会が開かれました。

　今日の議題は
　・計画委員会より「縦割り班遊び」
　・保健委員会より「跳べ！石内北っ子」
　　　　　　　　　「サーキット」　　　　でした。

　「縦割り班遊び」は，遊ぶことを通して班の絆を深めるため。
　「跳べ！石内北っ子」は，１日６０分間運動を習慣にするため。
　「サーキット」は，外遊びのきっかけになるように。

と，それぞれの委員会で，学校生活がよりよくなるように話し合いを行って議題を提案してくれました。