５年生のクラスでは、英語で「昆虫やは虫類の言い方に慣れよう」という学習を行っていました。
　grasss（草） ＋hopper（とぶ）→grasshopper（バッタ）
　dragon（龍）＋fly（とぶ）　 →dragonfiy（トンボ）
ゲームの中で仲間分けをしつつ、単語と単語を組み合わせると新しい単語が生まれることに気づくものでした。
　「なんだか　分かってきた。」と嬉しそうな顔をしてつぶやいたり、動作を交えながら軽快に発音したりしている姿を見ると、英語の学習を楽しんでいる様子がよく伝わってきました。
　学習の最後には、
　What insects do you like?（好きな昆虫は何ですか？）
　I like beetles.(カブトムシが好きです。）
というやりとりの中で、カードゲームを楽しむという場面を見ることもできました。英語での会話を楽しむ中で、気軽に表現することができるようになることを期待しています。　

　保健室の前を通りかかると、「目の錯覚」や「目のはたらき」について図を基に説明されたものが目に入ってきます。
　今週から各学年において、視力検査が始まります。学校から持ち帰った結果をご覧になるなどして、定期的に子どもたちの目の見え方などをご確認されてみてはいかがでしょうか。

　４月にスタートして、早いもので一年の折り返し地点となりました。節目となる本日、体育館では一堂に会して前期終業式が行われました。
　まず、前期をふりかえってがんばったこと、後期に向けて励みたいことを代表の児童が発表しました。「自分のことばかりではなく、人のためになりたい」という、高学年の力強い決意を聞くことができました。
　学校長からは、本校の取組「五つの合言葉」についてふれる話がありました。あいさつ・無言掃除ともよくがんばっていることを評価されました。後期に向けて特に力を入れていくことは、「廊下では右側を静かに歩く」ことでした。
　後期は、活気のあるなかにも、落ち着いて学校生活を送る子どもたちの姿に期待しています。　
　

　１年生のクラスでは、たし算の学習を行っていました。「まず」「つぎに」「それから」「さいごに」の言葉を意識し、ブロック操作を交えて分かりやすく説明していました。順序を表す言葉があることで、筋道立てて自分の考えを整理することができます。
　学習の最後にはふりかえりチェックを行い、学習したことを確認していました。入学して半年あまりで随分、成長したものだと驚かされます。
　本年度の取組「他者に表現することにより、思考を深める」ことに向かって、力を付けていることが実感できます

　２年生のクラスで校内研究授業が行われました。辺や頂点に目を付けて図形を分類していくものでした。一人一人に配られたマグネット板に、各自の着眼点で仲間わけをしていました。みんなの前で分かりやすく説明する力、類似点や相違点を見つける力など、多くの力を使って学習を進めていました。
　「それって、どういうこと？」
　「どう説明したらいいのかなあ？」と、
子どもたちの中からつぶやく声が聞かれ、しっかり考えながら学習している様子がうかがえました。
　多くの参観者があり、教員同士も互いが学び合う場となりました。