北校舎２階の中央入口の掲示板は生徒指導主事担当の掲示板です。
毎回、いろいろと変わるのですが、今回は「都道府県について知ろう！」です。
日本列島の絵地図とクイズが貼ってあります。
めくると答えが書いてあります。
問題文は子どもと一緒に決めたそうです。
早速、興味をもって考えている子ども達を発見！

６年生の授業の様子です。
１組国語「瀬にもぐった太一の気持ちを考えよう」
２組国語「初発の感想を交流し、学習課題を考えよう」
３組算数「拡大図，縮図の関係になっているか調べよう」
４組国語「本文を読んで感想を書き，学習の見通しを持とう」

四校会の校長先生方に授業観察をしていただきました。
どの学年・どのクラスも熱心に集中して学習しており、大変立派だとほめていただきました。ノートの字がとても美しいと言われた校長先生もおられます。
確かにそうです。ノートの取り方が大変きれいです。

１組国語「「竹取物語」を声に出して読み，言葉の響きやリズムを味わおう」
２組国語（書写）「文字の中心を整え，画数に応じて文字の大きさを変えて書こう」
３組国語「古文を声に出して読み，響きやリズムを味わおう」
４組音楽「拍の流れに気をつけて演奏しよう」

四年生の授業の様子です。
１組社会「乗り物の移り変わりについて調べよう」
２組国語（書写）「上下の部分の組み立てに気を付けて字形を整えて書こう」
３組算数「わられる数が３けたの筆算をしよう」
４組国語「主語、述語、修飾語の働きを知ろう」
５組算数「２けた÷２けたのわり算の筆算の仕方を考えよう」

三年生は体育館で運動会の表現「エイサー」の練習をしていました。
基本の動きの特訓中です。
写真がなくアップできませんでした。

二年生の授業の様子です。
１組算数「こんな形は作れるかな」
２組国語「ありがとうの気もちがつたわる手紙を書こう」
３組図工「とろとろ絵のぐをさわってみて、思いついたことをひょうげんしよう」
４組算数「こんな形は作れるかな」

1年生の授業の様子です。
１組音楽「ドレミファソのおとであそぼう」
２組国語「かぞえうたをつくろう」
３組算数「どんぐりはあわせてなんこでしょう。」
４組国語「さいごのばめんのくまのことうさぎのこのきもちをかんがえよう。」
５組国語「１ねん５くみの『かぞえうた』をつくろう」

小中連携をとても大切にしている広島市公立小中学校では、校長の連絡協議会・生徒指導主事の連絡会・小中連携教育研究会等、様々に活動をしています。
今日は、校長の連絡協議会でした。
五日市中学校区は五日市中学校・五日市東小学校・五日市中央小学校・五日市小学校の四校から成るので、「四校会」と呼んでいます。
持ち回りで会場校となり、授業観察もしていただきます。
本日が五日市小学校が当番校となりました。

今日はとてもよい天気に恵まれて、社会見学日和でした。
先週の金曜日に事前学習を行いました。
行き先はNHK放送局と平和公園です。
往復は市内電車を使います。電車賃の支払いもよい学習になります。
紙屋町で下りて、シャレオ地下街を歩きます。
担任は、事前に全行程を写真に撮ってきており、子ども達に説明をしていました。

今年も、連合町内会主催「第６回あいさつ・声かけ標語コンクール」の募集が行われました。
五日市小の２２６人の児童から，３１４点の応募がありました。
たくさんの応募に，主催者の皆さんも，とても喜んでおられました。
９月１６日（土）に五日市公民館で審査会が行われました。

見事，金賞を受賞されたのは，
●低学年の部
　１年生の　井後　愛華（いご　あやか）さん
　「おはようと　げんきをみんなにとどけよう」

●高学年の部
　６年生の　田村　翼（たむら　つばさ）くん　
　「おはようが　みんなの心に　響く朝」でした。

二人とも田村くんのこの作品も審査員全員一致で決まりました。

銀賞，銅賞，佳作に入選された皆さんも，すばらしい作品でした。
おめでとうございます。

全体を振り返ると、「あいさつや声かけは気持ちのいいもの！」，「声をかけ合って，みんなが，笑顔でつながっていこう！」という気持ちが伝わってくる作品が多かったと思います。今後も、このコンクールをきっかけに、「明るいあいさつが，いっぱい行き交う五日市」になればいいなと思います。

９月２４日（日）五日市公民館で表彰式が行われます。

《9月22日の給食》
　他人丼　ししゃものから揚げ　梨　牛乳

【梨】
　今日の梨は，鳥取県産の二十世紀梨でした。センターでは，4分の1に切ったあと，塩水につけてから，各学級の数に分けていきました。また1年生分は，さらに梨の皮をむきました。1年生だけでも，12校の小学校で1000個以上です。できるだけ食べやすいように，頑張りました。

　今日は1年生の教室での一コマです。1年生分だけ皮をむいているんだよと，お知らせをしに行きました。苦手な子どもも苦労を知ると，一口は頑張ってくれました。
　また，担任の先生の一声から，皮をむいた梨をもち，ありがとうのメッセージを撮らせて貰いました。センターの先生に見て貰い，また反応を子どもたちに返そうと思います。

２年生がダンスの練習をしています。
先生の指導に合わせて、きびきびと踊る子ども達。
振り付けを覚えています。

マツダスタジアムは広島の誇りです。

MAZDA Zoom-Zoom スタジアム　広島東洋カープ公式サイト
http://www.mazdastadium.jp/

カープ連覇おめでとうございます。
子ども達も応援しています。

現代美術に触れた後は、マツダスタジアムへ。
説明を受けながら、いろいろなところを見せていただきました。
・ブルペン
・屋内練習場
・ロッカールーム
・記者席
・砂がぶり席
・選手エリア（ベンチ・ウォームアップ室

文化の秋、スポーツの秋。
９月８日（金）、４年生が社会見学に行きました。
まずは、広島市現代美術館の見学の様子です。
南区比治山公園の丘にあり、現代美術の流れや、ヒロシマと現代美術の関連を示す作品、若手作家の作品の展示が主とされています。
学芸員の案内で館内や館外の作品を見て周りました。
さすが、五小の児童です。
熱心にメモをとっています。

広島市現代美術館公式HP
https://hiroshima-moca.jp/

校内研究で本校は、国語科授業改善に取り組んでいます。
１０月５日（木）には、教員委員会より指導主事を講師として招聘し、６年２組八木学級で全体授業研究会を行います。その時は全教員が参加することになっています。
（他の学級は通常の４校時授業で下校となります。）

いよいよ６年生の他の学級で事前授業研究会が始まりました。
まず今日は、６年３組で行われました。
「海のいのち」の一番山場の場面で、「なぜ太一はクエを殺さなかったか」という主発問で話し合いがされました。

このように校内研究で、年に１回は指導案を作成し、同じ指導案で授業をして同学年の教員間で見合うことを全学年が行っています。

９月７日のたてわり朝会で、班のみんなで何をして遊ぼうか相談して決めました。
今日はそれを実行する日です。
それぞれの会場になっている場所に移動して、遊びを２種類しました。
ハンカチ落とし・ばくだんゲーム（ばくだんはドッジボール）・イスとリゲーム・フルーツバスケット・宝さがし等。
どれも子どもの頃に一度は必ず経験する集団遊びです。
遊びを通して、いろんなことを子ども達は経験します。

地域の歴史・文化に触れ、五日市を「ふるさと」として愛着をもって育ってほしいと願います。

社会の昔のくらしを体験する活動だと思います。

「洗たく板でハンカチを洗おう」
教室の黒板にこんなことが書いてありました。
（児童は別教室に移動していました。）
きれいに廊下に洗たく物が干してありました。

洗たく板をもっている学校はさほどないと思います。
机上の空論に終わらない。
共通体験で学習を作っていく様子が分かります。