4年生図画工作科単元『つなぐんぐん』では、新聞紙や広告を丸めて強い棒状の柱をいくつも準備し、その柱をつなぎながら子ども達が創造したものを実際に形にし表現する学習です。
　グループで協力し、倒れそうなときは誰かが支え、弱い部分を少しずつ強化していくことで、立派な作品に仕上がっていきました。作品が仕上がるごとに、協力して取り組む子ども達の絆も強くなっていきました。

　早稲田の人と町の「やさしさ」について、調べたことや考えたことを伝え合いました。
　２組は７月１０日（月）、１組は７月１３日（木）に、早稲田社会福祉協議会の方にも参加していただき、考えを聞いていただいたりアドバイスをしていただいたりする機会をもつことができました。
　「よく調べてまとめていました。」とほめていただき、更に新しい情報を教えていただけたことで、子どもたちは、より意欲的に活動することができました。
　早稲田のやさしさを自慢に思う子、引き継いでいきたいという気持ちをもつ子がたくさんいました。

　本年度も6年生は8月6日に向けての平和宣言発信の準備を進めています。被爆体験を聞く学習や、図書室などの資料やインターネットなどで調べた内容をまず項目ごとにグループでまとめ、キーワードとなる大切な言葉や文書を全体で拾い上げながら1組・2組それぞれの平和宣言を作成していきます。どこにも負けない早稲田オリジナルの平和宣言、今年もしっかりと発信します。

　3年生の総合的な学習『わせだっ子タイム』では、自分たちの住む町「早稲田」に関心をもち、愛着をもつことをねらいとして、友達と協力し調べ、まとめたことを伝え合う学習を行っています。
　町に出かけ、見つけた疑問や特徴を町内ごとに表にまとめ伝え合うことで、不思議に思っていたことが解決できたり、新たな発見をしたりすることができました。今後さらに学習を深めていくことで、早稲田のよさや地域の人々の優しさ、温かさに気付いていくことでしょう。　

　７月１８日（火）、２年生最後の水泳の授業がありました。

　今年は、１年生と２年生が一緒に水泳の学習に取り組みました。２年生は、バタ足泳ぎを目標にし、みんなで練習を積み重ねてきました。どの子も去年の自分よりもぐんと成長した泳ぎを１年生に披露することができ、笑顔で水泳の学習を終えることができました。
　　

　６月２７日（火）に、平和集会を行いました。会の中で、各クラスの代表が平和へのメッセージ（願い）を発表し、クラスで折った折り鶴を捧げました。また運営委員から「ピカドンたけやぶ」の朗読発表がありました。牛田の話だったので、児童は熱心に聞いていました。最後に、全員で「折り鶴のとぶ日」を合唱しました。歌声は、児童の心が一つになり体育館いっぱいに響きました。児童全員で、平和の大切さについて考える素晴らしい集会になりました。

　本校では，子ども達が主体的に学習する姿を目標に授業づくりに取り組んでいます。その取組の中で，学習の軌跡を残し，集めた情報をまとめたりする場合に，大きな模造紙にまとめることがあります。それらを掲示する場所がより多く必要となってきました。そのため，業務担当の先生が，常時掲示する掲示板だけでなく，ポスターセッションなどに便利な移動式の掲示板なども作成し，各学年分，学びの足跡をしっかり掲示できるよう，環境を整えています。

　６月１６日（金）、平和集会の顔合わせ会がありました。

　平和へのメッセージを紹介し合ったり、心を込めて歌を歌ったりと、ペア学年の５年生が、２年生のために平和を考える素敵な会を準備してくれました。５年生のおかげで、全員が自分の折り鶴も完成させることができました。
　
　２７日（火）の平和集会に向け、しっかり平和について考えていきたいと思います。

　６月２２日（木）の「心の参観日」で、お話をしていただいた川野　登美子さんは、「原爆の子の像」のモデルとなった佐々木　禎子さんの小学校時代の同級生で、像の建立にも力を尽くされました。小学校時代の運動会でのリレーの思い出、病気が発症し入院中にお見舞いに行ったこと、幟町中学校時代に亡くなった禎子さんのために像を建立する活動をしたことなど話されました。６年生で原爆症を発症し中学１年生で亡くなった禎子さんと年齢の近い児童にとって、川野さんの話は、とても心に響くものでした。児童は、話のお礼に「折り鶴のとぶ日」心を込めて合唱しました。

　６月２７日（火）の「平和集会」に向けて、ペア学年の顔合わせを行いました。顔合わせでは、ペア学年の交流を深め、一緒に平和への願いを込め折り鶴を折りました。上学年が下学年に、鶴の折り方を優しく教え、会を通して交流を深めました。ペア学年は、６年生と１年生、５年生は２年生、４年生は３年生です。１１月に予定されている「わくわく集会」でも一緒に活動します。

　６月５日（月）に、６年生がプール清掃を行いました。６月１２日（月）から始まる水泳指導に備えて、汚れの溜まったプールを隅々まで丁寧に磨いてくれました。みるみるうちに汚れが落ち見違えるようにピカピカになりました。これで安心してプールに入ることができます。６年生ありがとう！

　６月１日（木）に、６月１２日（月）から始まる水泳指導を前に、東消防署の方を講師に招き、教職員が救急救命の訓練を受けました。人工呼吸とＡＥＤを用いた心臓マッサージの実技講習を行いました。本校では、万が一に備え訓練を毎年行っていますが、水泳指導は、事故が起きないように万全を期して進めていきたいと思います。
　日頃は、ＡＥＤを本校正面玄関に設置しています。水泳指導時は、プールに設置します。

　５年生は、わせだっ子タイム「やさしさ発見！早稲田の人と町」の学習で、早稲田の人と町のやさしさを調べています。早稲田には自分たちだけに対するやさしさだけでなく、お年寄りやあかちゃんに対するやさしさがあることに気づき、資料やインターネットで調べました。
　６月６日（火）には、早稲田社会福祉協議会の方をお招きし、グループごとにインタビューをさせていただくことができました。１００歳体操グループ、オープンスペースてんとう虫グループなど、どのグループも積極的にインタビューをすることができました。
　子どもたちは、「詳しく、分かりやすく教えてもらえて嬉しかった。」「インターネットで調べても分からなかったことが分かってよかった。」という感想を、早稲田社会福祉協議会の方に伝えていました。
　調べたことをグループごとにまとめ、伝え合うことで早稲田の人や町のやさしさを共有していきます。

　５月２３日（火）・２４日（水）に、６年生は１泊２日の修学旅行にいきました。１日目は、海響館・みもすそ川公園・下関人道トンネル・地引き網体験（福岡市）をし、２日目は、いのちのたび博物館・スペースワールドへ行きました。地引き網体験では、６年生みんなで力を合わせて網を引き上げ、たくさんの魚を獲ることができ大喜びでした。６年生児童６６名は、全員元気に修学旅行の全日程を無事終えることができました。友だちとの友情をより深め、思いでに残る修学旅行になりました。

　５月２５日（木）、２年生の子どもたちみんなでサツマイモの苗を植えました。

　初めてサツマイモの苗を見た子どもたちも多く、「どこにイモができるの？」「どこから根っこが生えるの？」と、不思議をたくさん見つけることができました。自分たちで、畑の土に腐葉土を混ぜ、畝を作り、苗を植えました。「大きくなってね」「元気に育ってね」と思いを込めて、水もたっぷりあげました。

　成長が楽しみです！

　５月１９日（金）、２年生の「大きくなあれ　わたしの野さい」の学習がスタートしました。

　自分が選んだ野菜の苗を田中種苗園さんの田中さんから、一つずつ手渡しで販売していただきました。その後、植えかえ方やお世話の仕方も教えていただき、子どもたちは「おいしい野菜が作りたい！」と、熱心に田中さんの話に耳を傾けていました。

　田中さん、大変お世話になりました。野菜のお世話、頑張ります！

　５月１５日（月）、１年生が学校探検を行いました。２年生は、探検の準備や１年生を案内する係として大活躍しました。
　１年生の手をつないで校内を案内する姿は、頼もしいお兄さんお姉さんでした。これからも、素敵なお兄さんお姉さんとして頑張ってくれることでしょう。
　

　５月２日（火）、２年生は二葉山平和塔へ遠足に行きました。
　晴天の中、早稲田を下り、二葉山へ上りと、長い道のりを汗をかきながら一生懸命歩くことができました。歩いている途中に、早稲田の町が見えてくると、「こんなに遠くまで来たんだね！」「ヤッホー！」と、みんなで元気に声を出していました。
　景色のいい場所でお弁当もおいしくいただきました。

　５月２日（火）に、「１年生を迎える会」を行いました。１年生は、６年生に手をつないでもらい少し緊張した表情で入場しました。１年生の胸には、６年生が手づくりしたドラえもんのペンダントがかけられていました。２〜６年生による歓迎の呼びかけの後に１年生からも感謝の言葉や歌「さんぽ」の発表がありました。最後にみんなで「早稲田っ子の歌」を歌い全校児童の心が一つになった集会でした。集会後、遠足を行いました。児童は、それぞれの目的地に向かって元気よく出発して行きました。

　５月２日（火）、遠足に行きました。行き先は広島城。子どもたちは、片道約６ｋｍの道のりを頑張って歩きました。
　広島城に着いたら、まず、広島城内をグループごとに自由に見学しました。早稲田小学校の校舎が天守閣から見えることに感動している子どももいました。
　お弁当を食べた後は、「おにごっこ」や「だるまさんがころんだ」などをして、楽しく遊ぶことができました。絵を描いている子や、お笑いステージをしている子もおり、個性豊かな子どもたちの姿を見ることができました。