関門大橋をバスで渡り，門司港レトロ地区を訪れました。ここでは，明治・大正・昭和期の古い建造物を見学しました。広島ではほとんど見ることできないレンガづくりの建物に驚き，歴史を感じることになりました。

　縄文時代・弥生時代・古墳時代の遺物を見学することができました。係の方の説明はとても分かりやすく，社会科で学習したことの理解を深めることができました。
　前方後円墳や竪穴式住居などを実際に見たことは見たことは，貴重な経験となりました。

　幕末の志士を育てた吉田松陰の松下村塾を見学しました。
　この小さな建物から，高杉晋作・伊藤博文・木戸孝允など多くの若者が育っていたことに驚きました。

　萩焼きの手びねりに挑戦しました。
　カップ
　湯飲み
　……
　難しかったですが，ねばり強く形を整え，作品を完成することができました。

　自然災害発生・不審者対応を想定して、今年度最初の「緊急時地域別下校訓練」を行いました。
　今年度初めての訓練であり、とくに１年生にとっては未経験であったにもかかわらず、迅速な行動が見られたように思います。

　５月２９日（月），修学旅行を今週に控えた６年生が，修学旅行の事前学習を生活科室で行っていました。そこに，１年生が笑顔で入ってきました。このサプライズに，６年生は何のことか分からず戸惑っていましたが，１年生から手作りのてるてる坊主をプレゼントされ，満面の笑みがこぼれました。
　１年生から，
「てるてる坊主をわたしたちだと思って一緒に連れて行ってね！」
という言葉を受け取った６年生は，大切そうに手の中にてるてる坊主をしまっていました。

　今日は広島市教育委員会から学校訪問があり、全学級の授業を参観していただきました。子ども達の関係性はよく、学習のきまりも定着していたように思います。
　写真は、書写と道徳の授業です。

　学校訪問では、全授業を参観していただきましたが、写真は、家庭科と英語科の授業を撮したものです。
　英語科の学習では、グループでのきまり正しい交流の中で、穏やかに進んでいました。また、家庭科での説明を聞く場面では、しっかり聞き次の学習に生かそうという意欲が伝わりました。

　５月２２日（月），１・２時間目。体育館にて，交通安全推進隊の５名の先生をお招きして，「自転車教室」を開校しました。
　初めに自転車の乗り方や交通ルールを聞き，特設コースの模範演技を見ました。その後，一人一人丁寧に指導を受けながら実際に自転車に乗りました。２回目は実技テストを行い，とても緊張しながらも，一つ一つのポイントを守りながら頑張りました。
　交通安全推進隊の先生と相談の結果，３年生７１名全員の合格ということで帰りの会で免許を配りました。今回学習したことをもとに、安全に自転車に乗ってほしいと思います。

　５月２９日に市役所の交通安全対策係の方々をお招きして，歩行教室を行いました。実演や絵を通して，横断歩道の歩き方や踏切の渡り方を教えていただき，安全に登下校するために気を付けることを学習しました。
　横断歩道を渡るときの歌を歌ったり，クイズに答えたりして，楽しみながら学ぶことができました。また，踏切の渡り方は，なかなか渡る機会がない子どもたちにとって，ほとんど初めて知ることだったので，熱心にお手本を見ていました。
模擬体験をし，声を掛け合いながら協力したり，大きな声で渡るときの呪文を唱えたりするなど，一生懸命取り組むことができました。今回の学習を，日々の生活に生かしてほしいと思います。

　５月２６日(金)，４・５月生まれの友だちをお祝いする誕生日会を行いました。
　ハッピーバースデーの歌を歌った後，心をこめて作ったプレゼントを渡しました。どれも素敵なプレゼントで，とても嬉しそうでした。ゲーム「フルーツバスケット」では，ルールを守って楽しく活動できました。司会やあいさつなど一人一人が誕生日会に向けて準備を頑張ったので，とても良い誕生日会となりました。次回の誕生日会も楽しみです。

　広島記念病院から５名の講師をお招きして救急救命講習会を行いました。
　講習会では，
　・心肺蘇生
　・ＡＥＤ
　・気道異物除去
の３点について理解を深め，実際に一つ一つの動きを確認しました。また，このほかにも，水泳指導を行う上で留意すべきことも学びました。
　６月１２日から水泳指導が始まりますが，今回の講習会で学んだことをもとに，安全な水泳指導をしていきたいと思います。

　５月２５日（木）二年生は，一年生を連れて校内を案内して回る「学校探検」をしました。
　この日までに，教室の看板をかいたり，説明文をつくったり，招待状を渡したりして準備をしてきました。
　一年生と手をつなぎ，
「トイレは大丈夫？」
「次はこっちだよ。」
などと優しく声を掛けながら校内を巡ることができました。
　昨年は連れて行ってもらう立場だったこの子たちが，今年はお兄さん・お姉さんとして一つ成長することができました。

　本校は，１３時５０分から１４時５分まで「ぐんぐんタイム」（帯タイム）を設定し，算数・国語の基礎学力向上と英語科の単語練習（５〜６年）を図っています。
　今日は，国語科を対象にする日です。
　★あおぞら学級では，漢字
　★２年生の学級では，音読
を中心にして学習を進めていました。
　児童の学習状況をふまえて，「ぐんぐんタイム」でも計画的に学習し，学力向上を図っています。

　本校でも異年齢集団での活動を大切にしています。
　今朝の児童朝会では，たてわり班が一堂に会して，自己紹介をしました。流れてくる音楽にあわせてボールを回し，音楽が停止したときにボールを持っていた人が自己紹介をするというゲームによるものです。
　ゲームを通して，たてわり班を少しずつうち解ける関係ができたようです。

　４年生の社会科では，わたしたちのくらしと水の学習を行っています。学習のまとめとして，家庭の蛇口から出る水は，どこから来て，どのようにきれいになっているのか実際の施設に行き，見学しました。太田川から汲み上げられる水には，魚やごみが混ざっています。その水が少しずつきれいになっていく様子に，
「だんだんきれいになっとる。」
「きれいにする様子が分かった。」
など興味をもって見学することができました。
　多くの人が協力して水をきれいにする過程を知り，「水を大切にしよう」「節水しよう」という思いを強くもつことができました。

　今回の音楽鑑賞会は，低学年・高学年に分かれての形態をとっています。約２００名のコンサートとなりますから，一体感のある会となります。
　演奏にあわせて，校歌や今月の歌を歌ったり，ボディーパーカッションにも挑戦したりしました。また，演奏家お一人ひとりから，音楽家として歩んできたこれまでの経験を語っていただきました。このことについても，参考となることが様々にあったようです。

　先週は，３〜４年生を対象にした，アウトリーチの形態での音楽科の授業を行いました。今週は，音楽鑑賞会という形態で芸術鑑賞を行いました。アウトリーチと同様に，今回の音楽鑑賞会も「平成29年度文化芸術による子供の育成事業（芸術家の派遣事業）」によるものです。
　小川雅裕さん，瀧山沙羅さん，小川知世さんによるアンサンブルは，低学年の子どもたちの心をとらえたようです。演奏を聴くことはもとより，ボディーカーパッション，合唱などを通して，またとない機会を得ることができました。

　昭和２０年（１９４５年）８月６日，本校は爆心地から最も近い学校として甚大な被害を受けました。校舎は外部を残して全焼し，壊滅状態になりました。４００余名の児童と１０名の教職員の尊い命が一瞬にして奪われた悲しい歴史があります。
　本川平和資料館は，昭和３年（１９２８年）に広島市で初めて建てられた鉄筋３階建ての校舎一部です。昭和６３年（１９８８年）まで実際に校舎として使われていました。新校舎（現，東校舎）建築の際に取り壊しが検討されましたが，原爆による被害を受けた状態をそのまま残し，被爆の実相を伝えるために保存することになりました。
　展示室は，１階部分と地下部分から構成されています。１階部分には，被爆の実相を伝える遺物や写真，平和記念公園内にある原爆慰霊碑の碑文の原本などが展示されています。地下部分には，平和記念資料館に展示されていた，原爆投下時の広島を再現したパノラマ模型が置かれています。
　年間２万人もの国内外からの見学者があります。今後も多くの皆様に見学いただき，被爆の実相を伝えていきたいと思っています。

　総合的な学習の時間に，平和について学習をしています。
　５年生では, 平和について考え，発信することを目標にしています。
　５月１７日には，原爆死没者名簿の風通しの様子を見学し，１９日には，平和記念資料館見学とピースボランティアの方の話を聞きながら碑めぐりをしました。
　平和の大切さを感じ，自分たちにできることを考え，平和への願いを発信することができるよう，学習を進めていきます。