各学年で灯ろうづくりが始まっています。
　１年の教室では、絵の具ローラーで模様をつけた障子紙に、一人ひとりが思い思いの絵を描いていました。世界から戦争がなくなるように。平和な世の中になるように。友だちと仲よくできるように。
　このような願いを込めて、丹念に絵を描く１年の子どもたちです。

　平和集会の後半のプログラムは、たてわり班による折り鶴づくりです。
　上級生はやさしく鶴の折り方を教える姿。それをしっかり聞き、鶴を折る姿が見られました。
　各班で折った鶴は糸を通して完成しました。平和公園内の「原爆犠牲国民学校教師と子どもの像」や校内の慰霊碑に献納します。

　本校の平和教育活動として、「平和集会」を行いました。
　運営委員によりメッセージ。
　本校の学区でのことをモチーフにした「いわたくんちのおばあちゃん」の朗読。
　「あおいそらは」の合唱。
というプログラムで進みました。
　朗読に耳を傾け、心を込めて合唱する姿がとても印象的でした。

　

　７月５日（水）の登校についてお知らせします。
　本日午前７時現在、広島市には大雨警報が発表されていますが、配付しているマニュアルに準じて「通常通りの登校」とします。
　登校に係わっては、安全に十分に留意するよう言葉かけをお願いいたします。また、天候の状況によっては下校時刻を変更する場合もありますので、メール配信にもご留意ください。

　７月４日（火）午前６時５１分、広島市に大雨洪水警報が発表され、広島市立すべての学校は臨時休校です。
　つきましては、本校も臨時休校であるとともに、児童館・放課後児童クラブも休館です。本日の家庭での過ごし方についてご指導をお願い申し上げます。
　

　明日からは雨模様の天気が予想されていますが、今日は気温がぐんぐん上昇し、絶好の水泳指導の日となりました。午前中には、１年と３年がプールでの指導を行っていました。
　１年はずいぶん学校のプールでの指導に慣れてきているようです。さまざま指示をしっかり聞いて、安全に気をつけて活動していました。
　水中じゃんけん
　宝さがし
などを通して、顔をつけるなど水に慣れる活動を重ねていました。

　本校でも、すべての授業でできるだけワークシートを使用せず、ノートを活用することを心がけています。多様なものの見方・考え方ができる子どもの育成を図りたいと思うからです。
　そのために、理科室前の掲示板には、高学年の理科ノートが掲示しています。
　・気づきはこのように書くとよい
　・考えはこのようにまとめるとよい
　。図はこのようにかくと分かりやすい
このようなことを分かってほしいという願いがあるからです。

　昨夜来の降雨のため、体育館北側の通路で、１年生の子どもたちがアサガオを観察し、スケッチしていました。
　つるをじっと見たり、近づいて葉を見たり、熱心に観察する様子がうかがえました。入学してから３か月。小学校での学習の方法を着実に身につけているようです。描かれているスケッチはアサガオの特徴をしっかりつかんでいるものでした。

　６月２８日（水），５時間目，生活科室。
　リコーダー演奏に堪能な先生をお招きして「リコーダー講習会」を行いました。会では，先生からリコーダーの扱い方で３つの大切なポイントを教わりました。
　１つ目はタンギング。２つ目は息の強さ。３つ目は指使いです。
　先生の面白いお話とリコーダーの美しい音色に引き込まれ，子どもたちは，ますますリコーダーが好きになったようです。

　４年生の社会科では，「わたしたちのくらしをささえるごみのしょり」という学習があります。そこでは，家庭や学校で出るごみは，どこへ行き，どうなっているのかを学んでいます。
　先日，可燃ごみ・その他プラが処理されている中工場へ行き，自分たち目で実際に処理される過程を見てきました。
　工場に着いた瞬間，「うわ〜，きれーい。」という言葉が子どもたちから出てきました。せいそう工場のイメージを払拭する，高級なホテルのような建物が中工場です。その中では，一日最大６００トンものごみを焼却することが可能です。焼却時に発生するエネルギーを使って発電することで，エネルギーのリサイクルも行っています。物を燃やすと出るのは，排出ガスです。中工場では，その排出ガスの中に含まれる有害物質を除去することが可能な工場ということも知りました。
　ごみの処理の方法だけでなく，関わっている人々の苦労や工夫，また環境への配慮など，数多くのことを学ぶことができた見学となりました。

　第４学年で、慰霊祭（８月５日）に火をともす灯ろうづくりが始まりました。各学年で使う技法は異なり、４年ではマーブリングを用います。

　水に浮かべた絵の具からゆっくりと障子紙に色をうつしていました。水に浮かべた絵の具はさまざまで、模様も工夫されたものでした。この後、障子紙は乾かし、文字を入れたり折り鶴を付けたりしていきます。

　慰霊祭には、平和の願いを込めた灯ろうが校内に置かれます。

　５年の理科の授業を参観しました。
　この時間の課題は、
★ふりこの１往復する時間は何により変化するのか
です。
　子ども達は、糸の長さ、おもりの重さ、おもりの形など、多様な予想を立てていました。一つに限定できず、複数の要因もあると。
　この後、仮説を検証する方法を精緻に絞り込み、実験へと進むようです。

　５年の教室で算数の学習が行われていました。
★個人で思考し、それそれの考えをグループで出し合い、考えを深める。
　子どもたちは、じっくり考え、仲間に分かりやすく考えを伝えようとしていました。算数科のこのような学習形態を通して、学び合う喜びを味わうとともに、算数の力を着実に身につけているように思いました。
　これからもすべて学年で、発達段階に応じた算数科の授業を追求していきたいと思います。
　

　６月１６・１７日、広島市青少年野外活動センターにて、連合野外活動がありました。家庭から離れた慣れない環境での集団生活でしたが、助け合いながら活動に取り組むことができました。食事の配膳、入浴、布団のシーツの準備、荷物の整理など、学校ではしないことを、それぞれ自分の手で行いました。分からなくて困っている友達がいると、優しく声をかけ手伝う姿が見られました。
　家庭から離れた生活で寂しい思いもあったでしょうが、美しい自然環境の中でのディスクゴルフやシャボン玉の活動などでは、たくさん笑顔が見られ、元気に過ごすことができました。

　６月２７日（火）に１年生を招待して生き物ランドを開きました。
　この日までに，生き物のことを図鑑で調べたり，クイズをつくったり，発表の練習をしたりしました。実際に生き物を自分たちで育てることで，飼育することの大変さを知り，そして生命の大切さも感じることができました。
　迎えた生き物ランド当日。１年生を前に堂々と生き物の紹介をすることができました。
「何か質問はありますか？」
「クイズの答えは何番だと思う？」
と優しく問いかける姿がとても頼もしかったです。
　１年生の「楽しかった。」という言葉に笑顔がこぼれていました。

　２年生になって３か月。お兄さんお姉さんとして少しずつ子どもたちは成長しています。次はおもちゃランドが待っています。また一回り成長した姿を見せてほしいと思います。

　４年生の本川音頭の練習も３回目となりました。
　今日は、本川音頭ともに、ホームラン音頭やドンパン節なども練習。さすがに練習を重ねてきただけに、成果がぐいぐい上がってきています。体育館には、ホームラン音頭に合わせて、「逆転だ！」「カープ」などの声が響き渡っていました。

　７月２１日には６時半より地域の皆様とともに最終練習。
　さらに磨きをかけて８月５日を迎えたいと思います。

　４年Ｂ組の学級で算数科の授業研究会をもちました。今回の授業研究では外部講師として広島大学の松浦武人先生を招請しました。
　子どもたちは，学習課題に対して熱心に取り組み，思考を深める様子が伝わりました。これからも，算数科を切り口にして思考力を高める授業づくりに励んでいきたいと思います。

　空梅雨のなのでしょうか，ほとんど雨天の日がありません。そのため，予定していた水泳指導がほぼ順調に進んでいます。今日は，４年と２年の水泳指導がありました。
　４年の水泳指導は，クロールの初期段階でした。
★息つぎの仕方
★手のかき
などを，ペアを組んでくり返し練習。
　回数を重ねるたびに上達しているのが伝わりました。

　Five College Center for East Aisian Studies（米国５大学アジアセンター）に属する小・中・高等学校の先生方の訪問がありました。
　本校では，
・平和資料館見学
・異文化体験（お茶・毛筆）
・授業参観（体育・音楽）
というプログラムでした。
　授業参観では，１年のプールでの学習と，３年の音楽の学習を見ていただきました。
　体育での学習では，きまり正しく行動できる子どもたちの様子に，また，音楽の学種では，リコーダーの演奏や合唱に感銘を受けられたようです。

　今年度から本校は，
★授業改善推進校（活用・探究型研究校）
として研究活動を進めています。
　今日の算数科（６年）の授業においても，担任と加配教員との複数体制で指導を行いました。
　基礎・基本となる部分はもとより，活用・探究的な課題についても２人の教員によりきめ細やかな指導・支援を重ねています。これらの取組により，算数科を中心にして各教科等の学力を高めていきたいと思います。