試験になると先生を頼りにして里帰りしてくる高校生たちもいます。渡り廊下は即席の学習会場となりました。

下校時間が過ぎてすぐに大雨が降り始めました。下校している生徒たちの中には傘を持っていない子もいると思います。風邪をひきませんように！

子供達のために「チーム学校」を合言葉にして、私たち自身が連携を密にして、きめ細かい対応やより良い授業を提供できる学校を一丸となってつくっていきましょう！

明日の子供たちの笑顔を楽しみに、私たち教職員も頑張ります！

予め流れを考えて授業を行うことは当然のことです。そのためにつくった指導案に沿って、参観された先生方が様々な意見を出し、代表の先生が発表をされました。

ただ感想を述べ合うのではなく、授業力を向上させるために行うのですから、生徒が生き生きした場面はどこか、支援が必要とされた場面はどこだったのか、良かった点だけではなく、改善するべき点はどこだったのか、といったことを柱とした建設的な意見を出し合っていくのです。

　

　

各班で激論が交わされています。「どうしてこうなるん？？」「じゃけえ、これはねぇ・・・」と、どんどん説明をしてくれる生徒が生まれていきます。

問題を解くことで、他の班を打倒していきます。ヒントが出ると解きやすくなり、話し合いが活発化していきます。

最後は、各班から解答と「ブラックボックス」の中身、つまり規則性が発表されていきます。

２年生の数学では、規則性を見つけて式にすることを、さらに深く理解するために、班で教科担任の先生に問題をつくり「挑戦状」として提出しています！他の班のつくった問題の規則性を、班員で協力して解こうとしています！

三和中学校では全ての授業で、今日の授業が終わった時に「これがわかった！できた！」と思える具体的なゴールを必ず黒板に示します。

　

　

「生徒が自ら学び、生き生きと活動できる授業づくり」を目指し、今日は３名の授業を通して、全教員が徹底した研修を行います。

玄関のすのこの裏も完璧にしていました。

今日の玄関掃除は、素晴らしいものでした！
玄関マットをはぐり、その下まではいていました。
クモの巣がはっていたガラス窓をキレイにして、さらには雑巾でていねいに拭いていました。

　

給食の配膳という仕事を通して、いろんなことを学んでいるのです。チームワークのあるクラスは、配膳時間が短く、早く食べることができます。

ちゃんと手を洗って
ちゃんとエプロンを着用して
ちゃんとナフキンを敷いた机に配ります。

広島県選手権大会等の壮行式が行われた後、玄関の花を見てみると「勝利」のグラジオラスの花が開き、見事に咲き誇っています！
勝利の予感がします！

昨晩のカープの試合は逆転勝ちだった。その立役者となった新井選手は「球場に足を運んでくださったファンのみなさんが喜んでいただけてよかった」とコメントを残した。これは、人の役に立てたことに喜びを感じることのできる人であることの証である。

３年生は、もうすぐ職場体験学習が行われる。事業所の方々に配慮やご協力をいただいて体験が実現している。職場の方からはご指導いただくこともあるだろうが、その言葉に素直に耳を傾け、謙虚に受けとめることができるのだろうか。人の役に立ちたいという姿勢と、時間を守ることができ、誰にでも気持ちの良い挨拶ができるという大人になることは、こうした体験活動や、日々の生活で培われていくのである。

掃除についても時折残念に思うことがある。ゴミステーションでも強風でゴミが飛んでしまうこともあるが、そのゴミはどうするべきなのか。放置されたままのゴミをどうするのか。この瞬間に日々の生活で培われた「人のために」という思いが働く人ならば、誰に命じられることもなく拾ってくれることだろう。また、学校の入り口となる玄関はどうだろう。本当にキレイにする気持ちがあるのだろうか。もっとキレイにするためには・・・と、それぞれが考えれば結果は見えてくるはずである。

学ぶこととは、自分のためであることは当然のことであるが、将来的に自分の力で誰かを助けたり、救ったり、育てたりすることで喜んでもらえることにつながっているのである。

掃除することと勉強することは、将来の自分とつながっていることを自覚して、困難から逃げずに努力してほしい。