「今日は，雨が降っているので，休憩時間は校舎内で過ごしましょう。」という先生の言葉に，子どもたちの「えー，がっかり。」という声が聞こえてきそうです。

　でも，雨の日には，図書委員のみんなが絵本の読み聞かせをしてくれます。

　図書室に子どもたちが集まりました。

　今日の担当は，６年生です。絵本の読み聞かせが始まると，その楽しい内容に子どもたちはひきこまれていました。

　好評で，２回続けて，読むことになりました。
　図書委員さん，ありがとうございました。

　「白くまのじぇんか」の歌にあわせて，
「タン　ウン　タン　ウン　タン　タン　タン　ウン」のリズムでとんで，じゃんけん！
　勝った人の後ろにつきます。
　リズムをとってジャンプしながら，じゃんけんの相手をみつけるのは，なかなかむずかしい！！
　でも，子どもたちは，だんだんと動きをマスターし，しっかり楽しんでいました。

　続きです。

　藤の木小学校へ行き，なかよし会に参加しました。なかよし会では新聞棒の技を「もしもしかめよ」に合わせて披露しました。姿勢も声の大きさもオルガンの演奏も気をつけて上手にできたので１００点満点でした。帰りはフレスタで花火とカレールウを買って帰りました。藤の木小学校，河内小学校，五日市観音小学校のお友達と仲良くなることができましたね！

　６年生は，小学校での水泳学習のまとめです。

　クロールや平泳ぎなどを練習します。
　子どもたち一人一人の力に応じて，取り組みをしています。

　子どもたちは，自分の泳力を伸ばすべくがんばっています。

　３年生は，けのびやバタ足などに取り組んでいます。

　足全体を使って，バタ足ができるよう，何度も練習しています。。

　１年生と３年生，６年生が，水泳を行いました。

　各学年，それぞれの発達段階に応じて，水に慣れる活動からクロールや平泳ぎなどの泳法などの練習などを実施しています。

　まずは，１年生です。
　とっても，楽しそうですね。

　最後は，「上体起こし」です。

　なかなか，ハードな競技です。最後の１０秒は，根性も必要です！

　子どもたちは，自分との戦いに果敢に挑んでいました。

　「立ち幅とび」の様子です。

　ジャンプするタイミングももちろんですが，着地のバランス感覚も重要です。

　次は，「長座体前屈」です。

　みんな精一杯，かがんでいます！

　今日の「ロング昼休憩」は，２・３・５年生が新体力テストを行いました。

　「反復横とび」「長座体前屈」「立ち幅とび」「上体起こし」の４つの種目に挑戦です。

　まずは，「反復横とび」です。

　どのクループも一生懸命相談し合って，学習を進めていました。

　説明文を読んで，必要な情報を取り出し，カードにまとめる学習をしています。

　大事なところを付箋に書き出し，分類し，キーワードを使って，カードにまとめていきます。

　子どもたちは，グループで話し合いながら，学習を進めていきました。

　シャボン玉をつくりました。

　大きなシャボン玉を作ったり，たくさんのシャボン玉を作ったり…。

　上手にシャボン玉を作るコツをたくさんみつけられたかな？

「１２年後の自分」というテーマで作品作りをすすめています。

今日は、骨組みに紙粘土をつけて肉付けしていきます。

一人一人、黙々と自分の作品に向き合っています。

家庭科では、家庭科ボランティアさんにご協力いただきながら、ナップサック作りをすすめています。

子ども達は、真剣な表情でミシンに向かっています。

完成まであとひといきです。

ビニール袋や,傘の袋を使ってふわふわ浮かぶ作品をつくったよ。

　学習後は，教職員で授業の振り返りを行いました。

　本川小学校の吉岡克弥校長先生を講師としてお招きし，授業について協議しました。

　参観した教職員からは，子どもたちが学習のねらいに向かって，集中して取り組んでいたことを評価する声や教師の支援の工夫についての肯定的な意見がたくさん出されました。

　講師の吉岡先生からは，「見出し」を取り扱った本授業についての意味づけをしていただくとともに，学習のねらいの立て方の工夫や児童の交流活動を進める上での留意点などについてお話しいただきました。
　今後の取り組みの見通しをもつこともでき，今年度最初の授業研究会として充実した時間になりました。

　子どもたちは，見出しをより良いものにするよう，一生懸命考え，話し合い，学習のねらいの達成に向けて最後まで粘り強く取り組んでいました。

　子どもたちの追究する姿勢が，本当に素晴らしかったです。

　次に，自分たちが作った新聞記事に「良い見出し」をつけていきました。

　まず，自分で考え，その後グループで交流し，より「良い見出し」になるよう工夫していきました。