２年生の給食準備の風景です

給食当番は１０人弱
だんどりよく　ていねいに　自分たちの力で
取り組むことができています

すばらしいです

「子どもたちが自分たちの力でやりきる」
それってとっても大事なことなんですよね

これからも
いろいろなことに挑戦していけるとすてきですね

ちなみに
一番下の写真は
牛乳ジャンケンです

４年生の教室で大歓声が・・・
なんだと思って行ってみると
なんと
「席替え」でした

覚えてらっしゃいますよね
席替え！
なんかわくわくするんですよね

新しい席で
楽しく学習できるといいですね

３年生では　給食の指導として
栄養教諭の今村と担任で授業をしました

好ききらいはだれにでもありますが
どんな食べ物も自分の身体にとっては
大事な栄養なのです

身体をつくる
エネルギーになる
身体の調子を整える

バランスよく　そして好きな物も
苦手な物も　たくさん食べて
元気モリモリになるといいね

見てください！
１　お皿
　お皿に残らないようにきれいに食べて
　上手に片付けていますよね
　ただ食べるだけではなく　マナーとして
　大事なことですね

２　食缶
　みんなたくさん食べて
　いつも食缶は空っぽ
　残さず食べること
　これも大事なことです

３　笑顔
　かしわもちをにこにこ笑顔で
　食べています
　楽しく食べる
　これも大事ですよね

おくらにトマト　ピーマンにナス
自分たちが育ててみたい野菜を
選んで植えました

「おうちで植えてるの？」
と聞くと「初めて！」と女の子が答えてくれました

土を入れて
苗をポットから出して
水をやって
上手にできました

りっぱに育つとよいですね

今朝は児童朝会でした
運営委員会の５年生が司会をしてスタート

教頭先生とあいさつをして
各委員会の委員長が
仕事内容を紹介！

マイクを持ってみんなの前で一言　どの子も
上手に言えました

終わった後に声をかけると
「あ〜きんちょうした」ともらしていました

よくがんばりました

１年生が入学して一ヶ月がすぎました
ずいぶん学校にもなれ えがおがふえてきました

今はひらがなの勉強をしています
この日は「て」と「の」
形に注意しながら
上手にかけました

はじめが肝心です
形よく書けるように
ていねいに ていねいに ていねいに
がんばってね

いろいろな検診や検査がはじまっています

眼　　　科　中村先生
歯　　　科　佐東先生　下永先生
耳　鼻　科　津村先生　野田先生
内　　　科　玉田先生　河野先生　
　　　　　　吉川先生
学校薬剤師　佐々木先生

いつもありがとうございます

「食事をしたら歯を磨く」
それは大事な習慣の一つだと思います

三入東小学校では
「食事をしたら歯を磨く」
１年生からがんばっています

きゅうけい時間の様子です

６年生はなぜか
担任と子どもたち全員でドッジをしています
この間もこの光景を見たような・・・

ドッジボール大会に向けて練習をしているので
しょうか

つづきです

つづき

２年生のおにいさん おねえさんが
１年生に学校の中をしょうかいしてまわる
がっこうたんけんがありました

「ここは○○の教室だよ」とやさしく
教えている２年生はすてきでした

１年生は興味津々
いろいろなところに目をやり
ながめていました

３時間目の６年１組は道徳でした

こんにちは
ありがとう
ごめんね
すみません
などなど・・・

そんな気持ちをめいっぱい伝えるためには
どんなふうに
表現したらよいか
みんなで考え合っていました

相手を意識してできるって大事なことですね

６年２組にもおじゃましました

はやい時間に行ったので
まだまだ食事中です

あまっていたゼリーと私のゼリー
二つ残ったので
ゼリーいる人？と聞くと
女子も男子もたくさん押し寄せてじゃんけんを
せまってきました

たくさん食べてね

６年１組の給食風景です

終わりごろだったので
もう片付けている子どもがたくさんいました
行くのがおそくてごめんなさい

手前のテーブルの女の子に話しかけると
ちょっとはずかしそうにしていました

にこにこおいしく食べていました

４月には学級目標をどのクラスも決めます

本校の４年生もばっちり決めました
そして、一文字一文字を
自分たちで書いているところです

どんな目標なのかは
参観懇談でごらんください

１年生のお友だちに
どこにどんな教室があるか　
だれがどんな仕事をしているか
を２年生がしょうかいします

がっこうたんけんです
今日はそのじゅんびをしました

うまくできるといいですね

ちょっときんちょうしたけど
みんながんばっていました

おうちの方にかっこいいところを
見てもらえました

やったね！

４年生　道徳
　ももたろうってほんとうにいい人？
　という問いから
　大事なことを考えました

５年生　言語数理運用科
　県のマークを見て
　その意味について考えました

６年生　社会
　歴史の授業です
　縄文時代と弥生時代の違い
　古墳などについて
　考えました