本校は今年度，広島市教育委員会から授業改善推進校の指定を受けて研究活動を進めています。第１回目の校内授業研究会を，６年の学級で行う予定です。
　授業公開する学級での授業の様子を見てみると，グループでの学習形態をとり，学び合いの学習を展開していました。ホワイトボードに考えを書く姿。先生から助言を聞く姿。互いに教え合い，聞き合う姿……。
　６年の子ども達も，じっくり考え，学び合うことができています。

　２時間目には，１年の３学級とも平仮名の学習が行われていました。今日学習していた平仮名は，
　「ま」と「も」
です。字形の整いにくい文字へと学習が進んできています。
　「ま」や「も」の付く言葉を集めたり，集めた言葉を手を打って拍をとったりするなど，学び方も定着してきました。プリントに書いて文字もしっかりしてきています。
　あともう少しで，すべての平仮名の学習が終わります。

　大型連休が終わり，３年の社会科の学習も本格的になってきているようです。今日は，学区の地図を使い，実際に出かける準備段階の学習を進めていました。
　地図には，さまざまなクイズが添えられていました。クイズに答えながら学習の特徴を確認していくという工夫です。
　実際に出かけていくと，新しい発見があるはずです。五感をしっかり働かせ，学区のことを調べてほしいと思います。

　ビオトープの周りに１年生の学級が集まって，池の中を観察していました。生活科の学習のようです。
　「わあ，メダカがいる」
　「オタマジャクシもいるよ」
　「あれ，何？」
このような言葉が交わされていました。
　入学して，ひと月。
　１年生の子ども達も，「友だちといっしょに学習する」ということが一歩一歩定着してきているようです。

　大型連休が終わり，子どもたちは元気に登校しました。
　通学路には，保護者の皆様や地域の皆様が立ってくださり，朝の声かけ運動をしていただきました。子どもたちも，連休前と同じように元気に挨拶をしていました。
　また，正門付近では，清掃活動や水やりをする姿も見られました。
　家庭での生活が続きましたが，少しずつ学校生活のリズムを取り戻してほしいと思います。

　図工室では，４つのグループに分かれて作品を完成する学習が行われていました。机の上には，絵の具を入れた容器とともにブラシや網，ストローなどが置かれ，各自が熱心に画用紙に彩色していました。
　それぞれのグループを回り，工夫して作品を完成させるようです。子どもたちの表情はとても明るく，楽しい学習をしていることが伝わりました。

　４年の算数科の学習は５月に入り、「角の大きさを表そう」のまとめの学習を行っていました。
　デジタル教科書を有効に活用すすとともに、黒板に前に出て自分の考えを説明する姿を見ることができました。その説明も、学級の仲間に分かりやすく伝えようする様子に児童の成長を感じ取ることができます。
　休日のはざまの月曜日ですが、しっかり学習を進めています。

　４月に入学し，１か月が経とうとしています。小学校生活にも慣れ，日々の学習に一生懸命取り組んでいます。
　書写の学習では，正しい姿勢で鉛筆の持ち方に気を付けて線を書く練習をしています。ゆっくりと丁寧に，集中して書くことができました。
　体育の学習では，並びっこや体育座り，太鼓の合図をよく聞いて動く練習をしています。鬼遊びでは，ルールを守って一生懸命走ったり，タッチをしたりしました。
「たくさん走って楽しかった。」「友達と一緒にできてよかった。」など，嬉しい感想を聞くことができました。
　これからも楽しい学習を進めていくことができるようにしたいと思います。