「校内書き初め展」に向けて，作品づくりに取り組みました。今年は，「伝統を守る」に挑戦しました。文字の大きさ，組立，中心をそろえることに気を付けて練習しましたが，なかなか苦労したようです。しかし，一画一画細かいところに気を配りながら，粘り強く取り組みました。一人一人，納得のいく作品に仕上がったことでしょう。

平成２９年を迎えて、初めてのできごとは「学校朝会」です。
全校児童が静かに体育館に集まり、穏やかに一年をスタートさせました。

校長先生のお話は「酉年」についてでした。
酉の漢字のように、実り多い年にしたいと、心を新たにすることができました。

　新年明けましておめでとうございます。

　いよいよ，２０１７年が始まりました。新しい「はじまり」と「一歩」を踏み出す今を，どのような気持ちで迎えたでしょうか。
　６年生は，「卒業」という旅立ちのときを迎えます。これまでの自分を振り返り，なりたい自分を目指して，どんなことに取り組むのか，何に挑戦するのかを考えて欲しいと思います。伸びようと取り組むことによって，自分に自信が持て，挑戦したり，夢をかなえたりするエネルギーとなると思います。
　残された３か月足らずの時間を，悔いが残らないよう，大切に過ごしたいと思います。

平成２９年、輝く一年の始まりです。

新しい年が素晴らしい一年となりますよう、お祈り申し上げます。

本年も教職員一同、精一杯努力いたします。
どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は，平成２８年度最後の登校，明日から冬休みです。６年生は，修学旅行をはじめ，４月からいくつものことに取り組みました。その中で，子どもたちは，一人一人活躍し，成長することができました。
　来年は，いよいよ卒業です。「旅立ち」を意識しながらに，新年を新たな決意で迎えて欲しいと思います。

平成２９年も，皆さんにとって，輝く年でありますように。

　１２月２０日（火）の３・４校時に、２年生を招待して「どんぐりまつり」をしました。１年生は、この日に向けて、クラスを混ぜてグループを作り、材料の準備をしたり、説明の練習をしたりしました。どのお店も、拾ってきたどんぐりを使っています。
　本番では、みんなで仲良くお店を開き、２年生に楽しんでもらうことができました。作ったものや飾りを喜んでもらって、大満足な１年生でした。

　１２月１５日（木）、生活科の学習で昔遊びをしました。学校協力者委員の皆様や地域の老人クラブ連合会の方に来ていただき、１０のコーナーの遊びを教えてもらいました。
　お手玉、はねつき、めんこなど、今までに遊んだことのない遊びもあったようですが、遊びの先生方に優しく教えてもらい、楽しく活動することができました。
　準備や片付け、進行などもみんなで協力してできました。会が終わった後、子ども達から、「楽しかった。」「もっとやってみたいな。」などの感想が聞かれました。
　協力してくださった地域の方々、ありがとうございました。
　

　先週のことになりますが，１１月２９日（火）にＰＴＣ活動を行いました。収穫祭ということで，稲作体験で収穫した米を保護者といっしょにおにぎりやいなり寿司にして食べたり，体験の振り返りをしたりしました。楽しい時間を過ごすことができました。参加してくださった保護者の皆様，計画・準備をしてくださった役員の皆様，稲作体験でお世話になった「Ｏプロジェクト」の皆様，ありがとうございました。

　「古い道具と昔のくらし」の学習で，七輪体験をしました。地域の方々に先生として来ていただいて，七輪の使い方を教えていただきました。
　４年生の目標は
　・七輪の使い方を知ること。
　・七輪のよさを知ること。
　・地域の方々としっかりかかわること。
でした。みんな，先生方の話をしっかり聞いて，協力して火をおこせていたと思います。昔の人々の知恵や努力を知ることもできました。
地域のみなさんのおかげで，貴重な体験をすることができました。ありがとうございました。

　今年も「白島フレンドワールド」が開かれました。短い期間でしたが，子どもたちは，学級代表，運営委員を中心に出し物を決め，準備を進めました。どの学級も，工夫を凝らした出し物を考え，会全体を盛り上げました。これは，６年生の得意なこと。本領発揮です。
　と同時に，たてわり班のリーダーとしての役割も果たしました。下学年の思いに添えるように，自分たちがかかわるばかりでなく，５年生を中心とした他の学年の活躍にも気付いている子どもが多くいました。これは、下学年のがんばりや楽しむ姿に喜びを感じられるようになったのは，仲間と共に高まり合おうとするリーダーとして成長しているからこそです。
　まさに，一人一人が主役となり，みんなで「創る」ことができた会となりました。

　１１月３０日の総合的な学習の時間に，辻本さんと盲導犬のトニー君に来ていただき，「目の不自由な人や盲導犬について知ろう」の学習をしました。子どもたちは国語科の「もうどう犬の訓練」で学習したことをもとに感じた疑問を解決しようと，辻本さんの実体験や教科書には載っていないさまざまなお話を真剣に聞いていました。また，トニー君の，障害物を避けたり，段差の前で止まって辻本さんに知らせたり，いすの場所まで先導したりする姿に，子どもたちは身を乗り出して見ていました。
　子どもたちは，困っている人を見かけた時に自分自身がどう動こうかと考えることができました。

４年生は、正面玄関を飾る「あったかツリー」を作りました。
　
　ありがとう
　がんばれ　
　あきらめないでちょうせんしよう

かわいいサンタやトナカイが、心があったかくなる言葉でお客様をお迎えします。
　
　「ようこそ、白島小学校へ！」

　梶矢文昭先生をお招きして，戦争中のくらしや白島の原爆投下直後の様子について，お話を伺いました。
　瓦礫の中から這い出たとき，何人もの大けがをした人たちの行列が見えたこと。家族を捜して，東練兵場に避難したら，近所の人たちが言葉を掛けたり，助けようとしたりして，安心したこと。家族と出会ったとき，お姉さんは，柱の下敷きになって亡くなり，お母さんは，目にガラスが刺さる大けがをしていたこと。痛みと悲しみでお母さんは，一晩中うなっていたこと…。梶矢先生の体験は，すさまじいものでした。そんな悲惨な状態の中でも，当時の広島の人々は，強く生き続けようとしたのです。
　梶矢先生は，「今の平和がいかに大切なものかを感じて欲しい。そして，戦争とは，何か，平和のために必要なことは，何かを，考えて欲しい。」と訴えられました。この言葉は，戦争・核兵器の愚かさを知り，どう平和を創っていくかを考え続けていくことを意味しているのではないでしょうか。これからも，子どもとともに，平和を追求していける人でありたいと感じました。

　「こころの劇場」へ出掛けます。これは，毎年，広島市の６年生を対象とした，劇団四季の公演を鑑賞する事業です。
　今回のお話は，「エルコスの祈り」でした。

　社会から問題児とされた子どもたちを厳しく教育するユートピア学園。そこへ，心を持つロボット「エルコス」がやってきます。彼女の優しい心に触れた子どもたちは，やがて心をひらき，仲間の大切さ，人を思いやる素晴らしさを知り，その瞳は，輝きを取り戻していきます。そんな中，取り返しの付かない事件が起こってしまいます。

　子どもたちは，演者の方々の表情豊かな表現，鮮やかなダンスに，身を乗り出すように見入っていました。会場を出た子どもの口から思わず出た「すごかった！。」のため息混じりの言葉。ホンモノの芸術に，大いに感動していました。

今日は，地域の「さつまいも名人」の皆さんを招待して，
「おいもまつり」を行いました。
「さつまいも名人」の皆さんには，６月の苗植え，１１月のおいもほりで，
大変お世話になりました。
おかげさまで，６月に植えた苗がぐんぐん大きくなり，たくさんのさつまいもが収穫できました。

「おいもまつり」では，各クラスで準備したさつまいもクイズを発表したり，ゲームをしたりしました。
看板を作ったり,クイズを考えたり，一生懸命準備をしてきました。
楽しい会になりました。

耳が聞こえないってどんなこと？
　「学校で、友だちに肩をたたいて教えてもらいました。」
　「目覚まし時計の音が聞こえないので、たまに寝坊することがあります。」
　「地震や火事がこわいです。」　
　「メールやファックス、今はこんなにいいものがあるから、お話できます。」
　「最近はテレビに字幕が出るので楽しいです。」
　「犬に手話を教えて、お話しています。」

子どもたちは、真剣な表情で手話を見て、通訳の方のお話に耳を傾けていました。

耳が聞こえない人と出会ったら、目も口も手も心も、体全体を使ってお話します！

　落ち葉清掃をしました。赤や黄色の葉を見て，秋の深まりを感じながら活動しました。
　みんなで協力して，袋いっぱいの落ち葉を集めることができました。運動場が少しすっきりした気がします。

　「よこがわ作業所」を訪れました。ここは，障がいのある人たちが仕事をするための支援をする施設です。
　ゲームで交流しました。子どもたちも利用者の方も，互いに寄り添い，気持ちを伝え合いながらかかわりました。互いに思いや感じていることを表現し伝え合うことによって，自然と分かり合うことが「かかわる」意味です。
　作業所では，スレダーの検品や食品などの箱の成形と梱包といった，広島の企業から任された仕事をされています。一つ一つの仕事は，根気のいるものですが，仕事ぶりは，鮮やかで，丁寧な出来上がりでした。これは，一人一人の得意なことを生かし，できることから自分ならではの仕事をされているからです。これが「生きがい」につながるのです。
　「障がい」とは，苦手なことであり，一人一人が持っている違いなのです。だれしも，得意なことやよさを生かし，互いに補いながら，共に生きているのです。　

　春に植えたサツマイモの苗を毎日みんなで水やりをしたり，草抜きをしたりして大切に育てました。みんなでわくわくしながらいもほりをしました。「見て見てこんなに大きいよ。」と歓声をあげながら収穫の喜びを味わうことができました。収穫したサツマイモは，栄養士の先生にご指導頂いてスイートポテト春巻きを作って食べました。口の中に入れるとスイートポテトの美味しさがひろがり最高でした。子ども達は，「おいしい。まだ，食べたい。」と言ってたくさんおかわりをして満足している様子でした。

　「ひろしま美術館」に出掛け，世界の絵画を鑑賞しました。
　細かいところまで描き込んだもの，絶妙な色遣いをしたもの，私たちには思いもよらない構図のものなど，それぞれの絵画には，特徴やよさがありました。
　一つ一つの絵画には，描いた画家たちの境遇やそのときの思いが込められています。そのような背景を踏まえて鑑賞すると，また違う絵からのメッセージを受け取ることができるのではないでしょうか。
　世界の芸術から，また一つ，「豊かさ」を感じることができました。