夏休みに備え、防犯ブザーや防犯ホイッスルなどを点検しました。

　平和ノートには、被爆ピアノのことが書かれています。４年１組は、河本明子さんの弾いていた被爆ピアノの音を聞きながら、河本さんの伝えたかった思い、被爆ピアノの音色が語ることについて考えていました。CDからピアノの音が聞こえてくると、教室が静まりかえりました。音色が、心にしみました。

　今日は、最高のプール日和！子どもたちの笑顔がいっぱいでした！

　夏休みプール開放に向けて、PTA主催の救命救急講習会がありました。広島市西消防団女性隊の皆様にご協力いただき、心肺蘇生法やAEDの使い方など、プール監視をしている時、必要とされる知識・技能を教えていただきました。
　猛暑の中、保護者の皆様も、多数ご参加いただきました。子どもたちの命を守るため、いろいろな方々が支援してくださっています。本日は、ありがとうございました。

　午後から、町別子ども会がありました。地域ごとに分かれて、ラジオ体操やプール開放、地域行事などについて、子ども会役員の皆さんのお話を聞きました。役員の皆さんは、子どもたちの顔や名前を、みんな知っておられます。他の地域では、考えられないことです。このような光景を見ると、ここ三篠地区では、地域で子どもたちがしっかり育てられていることを、今さらながらに深く深く感じます。感謝の気持ちでいっぱいになります。

　本校が取組を進めている、算数科を中心とした協同学習の取組に対して、研究支援をしていただけることが決定しました。
　研究テーマは、「自分の考えをもち、ともに高め合う子どもを育む授業の創造〜かかわり合い、伝え合う活動を通して〜」です。これからも、授業実践を重ね、よく考え、心身ともにたくましく、心豊かな子どもを育てていきます。

　１人、２冊まで借りることができます！読書の夏にしましょう！

　図書ボランティアの皆さんが、本棚のひとつ、ひとつを、雑巾できれいにそうじしてくださいました。本の一冊、一冊も、はたきではたき、からぶき雑巾でほこりを取り・・・ぴかぴかにしてくださいました。頭が下がります。ありがとうございます
　本を借りにきていた子どもたちも、感謝の言葉を伝えていました。

　５年２組の子どもたちは、言語数理運用科の公開授業で、広島市ならではの魅力ある特産品・・・ザ・広島ブランドに選ばれた商品を知り、選ばれた商品と認定基準との関係を確かめました。これら、ザ・広島ブランド、全７０品目の中には、太田川しじみやオタフクソースなど、ここ、三篠地域とも関係が深い商品もあります。子どもたちは、このザ・広島ブランドの取組の意味を一生懸命考えていました。

　昼休憩、６年生の栽培委員がぷちボランティアで、花壇の草ぬきをしました。明日は、どんな苗を植えるのか、楽しみです。

　昼休憩・・・ちょうど雨がやみ、１０分間だけ遊ぶことができました。神様から、外で遊びたくてたまらない子どもたちへのプレゼント？

　雨の日ライブ・・・今日は、ものすごく盛り上がりました。それもそのはず！３年１組のみんなと、見に来ていた子どもたちみんなで、歌って踊ったからです。子どもたちの笑顔、笑顔、笑顔いっぱいの雨の日ライブになりました。

　すてきな手紙！見ぃつけたー！

　すてきな手紙！見ぃつけたー！

　５年生が、郵便局から講師の先生をお招きし、手紙の書き方を学習しました。季節がら、暑中見舞いを書きました。はがきの基本的な書き方に加え、手紙のもつすてきな魅力についてのお話も聞きました。電話もいいけど、手書きの手紙をもらった時の気持ちは、格別です。子どもたちは、真剣に、はがきを書いていました。

　家庭科で、洗濯実習をしました。生憎の雨でしたが、子どもたちは、手洗いが気に入った様子で、いつまでも、もみ洗い、つまみ洗いをしていました。「洗濯って、いいにおい・・・！気持ちいいね！」と、洗濯のよさを、五感でしっかり味わってくれたようです。

　きゅうりを育ててくれた２年生のみなさん、調理してくださった給食調理員の先生方、おいしいフレンチサラダをありがとうございました。みんなで、おいしくいただきました！

　各クラスで考えた平和の誓いを、平和朝会で発表しました。戦争反対、けんかやいじめなし、あいさつ、たのしく、なかよく・・・子どもたちが考えた誓いは、どれも、一生懸命考えた結果、出てきた言葉でした。特に、心に響いたのは、代表である６年生計画委員の言葉です。戦争のころについて、地域の皆さんに話を聞いた。それを、文章にまとめたり、学習発表会や運動会で表現したりすることを通して、平和についてより深く考えるようになったという内容でした。思わず、頼もしさを感じました。平和な世の中目指して、これからもガンバレ、三篠っ子たち！

　２年生が、牛乳パックに入っている水の量を、リットルます、デシリットルます、ミリリットルますを使って量っていました。実際に、自分たちで量ってみたので、単位の仕組みも、よりはっきり理解できたようです。ミリリットルますで、全部量ると、ものすごく大変でした。

　４年生がへちまの観察をしていました。ものさしを使って計っていました。雨が降るたびに、どんどんどんどん大きくなっています。子どもたちも、びっくりぽんでした。