昨日は、冬将軍の到来とあって、東浄の町も一面銀世界となりました。子どもたちの作った雪だるまは、ここ数年見たこともないくらいのサイズで、校庭に数多く並んでいました。遊んでも遊んでも地面の姿を見せることのない雪の多さに、この日ばかりは、子どもたちも満足したことでしょう。
　一方、凍りつき降り積もった雪を取り除く作業に、教職員は大わらわ。大変な作業だったにもかかわらず、心地よさを感じさせてくれたのは、子どもたちの掛けてくる声です。
「わっ、通りやすくなってる。」
「ありがとうございます。」
「お疲れさまです。」　と、
声を掛けていく子どもたちが一人二人でないことに驚きました。
　表現こそ様々ですが、自分たちのためにしてくれているのだということに、即座に気付き、自然と感謝の言葉を発することができる。さすが東浄の子どもたちです。
　大雪に見舞われた一日でしたが、さわやな気持ちで終えることができました。

　算数科の時間に、絵にかかれた場面と式を関連付けて、お話づくりをしていました。
４×□＝２４
□×４＝２４
この２つのお話が違ってくるのは、２年生のときに習ったかけ算のことばの式を想起しなくてはなりません。子どもたちは、絵や式、お話がつながるように集中して考えていました。

　学習の最後には、わかったこともノートにまとめていました。「はじめは、〜と思っていたけど、〜ということが分かった。」と、授業の中での自分の考えの変容にも気づくことができ、３年生の成長ぶりを感じました。

　新年の学校生活がスタートして、数日経ちました。リズムをとりもどすのに時間を要する子どもたちもいることでしょう。そんななか、高学年のクラスでは真剣に学習に取り組む姿が見られました。
　５年生のクラスでは、材料や時間配分、火加減などポイントをしっかりおさえ、家庭科「ご飯とみそしるのつくり方」の学習をしていました。
　６年生のクラスで行っていたのは、算数科の「平均とちらばり」です。資料を用いて、ちらばりの様子を確認する学習でしたが、次の学習でどのように内容が発展していくのか楽しみです。
　

　新年の目標を掲げているクラスがありました。どの子どもたちも、目標に向かう力強さが伝わってきます。

○　算数の学習では、努力してあきらめないようにがんばる
○　音楽コンクールで最優秀賞をとりたい
○　やりたいことがあっても、前のことがクリアーしてから行う
○　そろばんで３級を合格したい　など

　具体的な目標を掲げている子どもたちが多くいました。さすが高学年です。この一年間に達成できることを自分の今の力と見合わせて考えているのでしょう。年末に喜びの笑顔が見られる事を楽しみにしています。

　

　元気な子どもたちの声が、学校にもどってきました。手にはたくさんの荷物を持っての登校。学校生活がスムーズにスタートするように、準備万端です。一方、教室の方に目をやると、各教室とも子どもたちを迎える言葉が書かれ、こちらも準備がしっかりなされていました。
　学校朝会の校長先生の話では、「新井貴浩物語」の本を取り上げられ、手をぬくことなくこつこつと努力することの大切さについて伝えられました。
早速、委員会活動に取り組む高学年の姿も見られ、子どもたちのやる気が感じられる朝となりました。
　　

　本校玄関に一歩踏み入ると、雅な花が出迎えてくれます。１月の松の内を過ぎてしまいましたが、正月の縁起物とされる千両、金明竹、大王松が黄金色に輝く大輪の菊を際立たせ、新年の門出を祝っています。上方にたなびく「迎春」の小旗も地域の方の手作りの品です。
　校長室にも、新年にふさわしく、目にも鮮やかな千両、オンシジウム、枝若松が凛とした姿で生けられています。よく見ると、小さな花芽をつけた白梅、紅梅に包まれ、花が咲きほこる姿を愛でることができるのを楽しみにさせてくれます。
　こうして、子どもたちのために学校にかかわってくださる地域のみなさまに、日々、支えられていることを感謝しつつ、一年のスタートを切りました。

　小寒の日、東浄の町の空気も張り詰め、一段と寒い朝を迎えました。新年の幕開けにふさわしく、身の引き締まる思いがします。
　さて、来週の１０日から新しい年の学校生活がスタートします。子どもたちも気持ちを新たに学校へやってくることでしょう。本年度も学校教育目標の下、分かる授業、仲間と安心して過ごせる学校を目指して日々、邁進してまいります。
　桜の花芽も厳しい寒さに耐え、子どもたちの歓声や笑顔がもどってくるのを楽しみにしているかのようです。
本年もどうぞよろしくお願いいたします。

　校内の清掃も終え、新年を迎える準備が整いました。子どもたちの笑顔、子どもたちの日々の成長や元気にがんばる姿が見られることが、本校教職員のなによりの喜びです。今年も無事、終えることができるのも、地域、保護者のみなさまの学校教育に対するご理解とご協力があってこそと思っております。誠に、ありがとうございました。
　来年も教職員一同、力を合わせ、子どもたちの教育に力を入れてまいります。より一層のご支援を賜りますようお願い申し上げます。
　みなさまのご健康とご多幸を心よりお祈りいたします。

　本校では、長期休業前に「東浄タイム」があります。休みを有意義なものにするため、様々な活動を通して学ぶ楽しさを感じる活動を仕組んでいます。今回、冬休みの前に実施されたものは、

１年生　　昔遊びをしよう
２年生　　なわとび名人になろう
３年生　　俳句をつくろう
４年生　　クリーンＵＰ東浄
５年生　　なわとびカーニバル
６年生　　てん刻をしよう　　です。

　東浄タイムで経験したことを基に、自分にできることを見つたり、家族の手伝いをしたりするのもよいでしょう。

　５年生は、言語・数理運用科の学習で、スーパーの広告づくりを行っていました。日頃、何気なく興味のあるものだけに目を通している広告ですが、今回、５年生はスーパーの広告から必要な情報を取り出し、制作者の意図や工夫を学びました。この学びを基に、子どもたちの手掛けた広告が掲示されていました。
　太字や色付けの工夫、キャッチフレーズはもとより、広告として落としてはならない営業時間や商品そのものの説明もしっかり書かれています。おもわず立ち止まって見入ってしまいそうな広告ばかりでした。
　冬休みにも広告に目を通し、上手な買い物の仕方にチャレンジしてみてはどうでしょうか。

　１１月２日（水）修学旅行２日目は，いのちの旅博物館と子どもたちが１番楽しみにしていたスペースワールドへ！生命の誕生と進化にふれた後，たくさんのアトラクションにわくわく興奮した１日となりました。
　あっという間の１泊２日！思い出に残る修学旅行となりました。

　１１月１日（火）待ちに待った修学旅行！初日は太宰府と海峡館，九州国立博物館に行きました。博多から下関，そして北九州へと新幹線とバスでの移動が多い１日でしたが，大満足の１日となりました。

６月３０日（木）にお医者さんに東浄小学校に来ていただきました。シンナーや覚醒剤，麻薬，アルコールの危険性や害について知るとともに，一度薬物に手を染めてしまったらやめられなくなってしまう依存症について理解を深めることができました。

　６月２８日（火）に６年生と１年生がグループで子ども１１０番の家をまわりました。１年生が地域を知るとともに安全に登下校できるように，最高学年である６年生が率先して案内することができました。６年生が地図を見ながら１年生に一生懸命説明している姿に，６年生としての自覚を感じることができました。

　今年最後の学校朝会がテレビ放送で行われました。校長先生からは、本校の５つの合言葉の中の４つ、
○人の話は目を見て最後まで
○掃除は無言でもくもくと
○自分も友達も大切に
○あいさつは、大きな声ではきはきと
について振り返りながら、がんばっていた点の評価がありました。

　その後、生徒指導主事からは、冬休みのくらしについて、特にがんばってほしい点を『カープ』という言葉に合わせて話しました。
『カ』：買い物をする時だけ、お店に行きましょう。
『ア』：あいさつをしっかりしましょう。
『プ』：プラン（計画）を立てて規則正しい生活をしましょう。
子どもたちは、真剣に話を聞いていました。事故やけがに気を付けて、楽しい冬休みを過ごしてほしいものです。
　

　４年生は国語科の学習で、くらしの中にある「和」と「洋」について調べていました。「かいまき」と「パジャマ」など、同じような役割のものを取り上げ、「使い方」「干し方」「そで」といった観点を決め、それぞれを比べながらポスターにまとめていました。
　目的にあった本を自ら選び、必要な情報を選択してまとめていったことが、よく分かります。「和」と「洋」には違いがあるものの、それぞれに利点があることもきちんと理解していました。
　

　図書室では、図書ボランティアのママココヨさんによる読み聞かせが行われていました。今回のテーマは、『クリスマス』です。
　サンタクロースのおじいさんにもらった種を植えたうさぎのましろ。みるみるうちに種は成長し、大きなもみの木がいくつも育ちました。その木は、なんとプレゼンとがなる木。次々とプレゼントがなっていく様子に、絵本をみつめる１年生の子どもたちの目は、うさぎのましろです。自分の目の前で起こったかのように、驚きを示してお話を聞いています。
　お話が終わった後、一人の男の子が、
「本の世界にすい込まれたようだ。」
とつぶやいていました。
　すてきな本の世界に誘ってくださる図書ボランティア・ママココヨさん、いつもありがとうございます。来年も本の読み聞かせを楽しみにしています。

　保健委員会による発表が、児童朝会で行われました。ゲームのしすぎによる生活習慣の崩れを注意喚起するものでした。ゲームの時間を決め、外遊びをすることで、規則正しく食事、睡眠をとることができることを、劇にして紹介していました。
　保健委員会の児童は、これまで準備・練習に力を入れ、全学年に分かりやすく生活のリズムを整えることの大切さを発信していました。
　来週から冬休みに入ります。規則正しい生活ができることを願っています。

　６年のクラスでは、図画工作科や道徳の学習を行っていました。図画工作科の学習は鑑賞です。抽象的に表現されたピカソの絵画「ゲルニカ」を取り上げ、作品に込められた思いを想像していました。日頃、目にする絵と違っていることもあって、作品に平和への願いが込められていることに気付くことが難しかったようです。
　道徳は、「江戸しぐさを学ぼう」です。互いが気持ちよく生活していくための知恵について学んでいました。子どもたちは「平成の心配り」と題して、身近な場面を設定し、マナーについて考えていました。さりげない心配りが社会生活をスムーズにすることに気付いたことでしょう。

　５年生のクラスでは、算数科、道徳、家庭科の学習を行っていました。算数科で学習していたのは平均です。学習の終盤では、子どもたちが自力で問題を解決していました。すぐに取りかかる姿から、学習が理解できたことへの喜びが伝わってくるようでした。
　道徳では仲間をとるか、公正に判断して行動するべきか、主人公が葛藤する場面を扱っていました。じっくり考え交流している姿は、さすが高学年です。
　家庭科では、にぼしからだしを取ってみそ汁を作っていました。多くの保護者の方々が参観される中での調理実習はさぞかし緊張したことと思いますが、次第に緊張もほぐれ、笑顔で会食していました。