１０月１４日（金）



　　　　　この歌が好き。

　　　　　　だから心を込めて…。

１０月１４日（金）

　　　　
　　　　　仲間とともに

　　　　　　自分たちの力を信じて

　　　　　　　　歌を紡ぐ。




　　　　　
　　　　　

１０月１４日（金）


　　　　「一枚の地図」


　　　　　　あと１週間。

　　　　　　　どれだけ先輩に近づけるか。

１０月１４日（金）


　　　「手紙　〜拝啓十五の君へ〜」


　　　　　　がんばれ！　１年生。

１０月１４日（金）



　　　「飛行船」

　　　「明日の空へ」

　　　　　届け！　思いを歌詞に乗せて！

１０月１４日（金）


　　　３年生の司会

　　　　　指揮と伴奏

　　　　　　心に響く奏でに…。

１０月１４日（金）


　　　　「消えた８月」

　　　　「未来」

　　　　　　１年生の時とは違う。

　　　　　　成長した歌声がある。

１０月１４日（金）


　　　　「蒼鷺」

　　　　　　これからさらに響きを創る。

１０月１４日（金）


　　　　やっぱ

　　　　　３年生はすごい！

　　　　
　　　　

１０月１４日（金）


　　　「流浪の民」

　　　　　歌の先にあるもの…

　　　　　　仲間と紡いだもの…

　　　　　　　

　　　　

１０月１４日（金）


　　　　あと１週間

　　　　　紡げ　歌で

１０月１４日（金）


　　　世界の子どもの描いた絵

　　　牛田中展覧会


　　　文化の秋

１０月１４日（金）


　　　おはようございます！

　　　地域からも見守り、

　　　毎週ありがとうございます。

　　　

１０月１３日（木）


　　　　もう終わってた。

　　　　文化委員のコメントが

　　　　みんなを和ませる。

１０月１３日(木）




　　　「発音がんばちゃおっと！」




　　　　

１０月１３日(木）


　　　　物質を溶かして

　　　　　再結晶をつくる。

１０月１３日（木）


　　　こんな風に学べます。

　　　わからないことを訊く力…

　　　　受験を乗り切る力になる。

１０月１３日（木）


　　　日本文化のカルタ

　　　取ったよ。

　　　いっぱい取ったよ。

　　　
　　　過去分詞の後置修飾

　　　わかったぁ？


　　　

１０月１２日(水）


　　　合唱練習です。

　　　　伴奏者が言いました。

　　　「他のパートの音を聞いてないです。」

　　　−じゃぁ　どうやったら聞ける。

　　　　こうするかぁ。

　　　　
　　　１年２組のみんな…。

　　　　いっぱい笑ったね。

１０月１２日（水）


　　　平和教育プログラム

　　　自分の考えを持つ。

　　　　　　意見として述べる。

　　　仲間に伝わるように。