１０月４日に，乾かした和紙を台紙からはがしました。
「あおいの会」の方のご指導のもと，子どもたちはそーっと慎重に紙をはがしていきました。
「できた！」
和紙は，とてもさらさらとしていて，さわりごこちも最高でした。
次に「あおいの会」の方に会うのは，１１月です。その時には，今回の紙すき体験をもとに調べてみたいことをさらに追究し，学習を深めておきたいと思います。

４年生は，９月から「総合的な学習の時間」で，河内和紙について学習しています。
９月２９日には，河内和紙の「あおいの会」の方に学校に来ていただき，紙すき体験をさせていただきました。
「あおいの会」の皆様に紙すきのために必要な材料や用具を準備していただき，子どもたちは一人一人しっかりと紙すきを体験することができました。

　続きです。

　フレスタへお買いものに行きました。明日の調理実習に向けて，スパゲッティの材料を買いました。フレスタでは，協力して商品を探したり，見つからないものは店員さんに聞いたりすることができました。調理実習が楽しみですね！

　かさの学習です。知識として理解するだけでなく実際に体験しながら学習しています。体験することでかさを感覚的にもつかんでくれるとうれしいのですが。

　1年生が3人合唱部に入ったそうです。みんなとさようならした後，合唱クラブの練習まで，勉強していました。難波先生によると3人とも静かに学習に取り組んでいたようです。感心！感心！
　もう一枚は，図書館司書のピクルスは子ども達に大人気です。だっこしていて可愛いね！

　自分で借りた本を静かに読んだ後，今日が教育実習最後になる小方先生から絵本の読み聞かせをしてもらいました。
　1人で読むときも，みんなで聞く時も上手にできていてびっくりしました。

　さて，美味しい粉ふきいもが完成したかな。子ども達の食べているところから想像してみてください。

　続きです。

　今日は，「工夫しようおいしい食事」という学習で，粉ふきいも作りました。今日は，家庭科ボランティアとして久保田さんと野坂さんおいでくださいました。
　ジャガイモの皮を包丁でむいて，切った後，鍋でゆでて，最後に塩とこしょうをまぶしてできあがりです。写真は，皮をむいているところですね。
　2組は参観の授業としてやりました。

　1組は言語数理運用科でカープについて学習です。優勝した後のなので，今日の学習ではユニホォームをもっている子どもは着ていたり，応援グッズが教室に飾っていたり。学習のモチベーションになればいいですね。

　5年生は，社会で栽培漁業について学習していました。5年生はみんなノートの整理が上手だなと感じました。

　昨日は，高学年の参観懇談日です。
　4年生は1組が理科，2組が習熟度別の算数です。
　5年生は社会です。
　6年生は1組が言語数理運用科，2組が家庭科調理実習でした。

　クッキングクラブでは、みたらし団子を作りました。
みたらしのたれを煮詰めたり、白玉団子をこねて丸めるのが楽しかったですね。
たれも団子も、たくさんできたので、おなかいっぱいになりましたね。

　みたらし団子の作り方です。
１砂糖・しょうゆ・片栗粉に水を加え、煮詰める。
２白玉粉に水を加えてをこね、丸くする。
３たっぷりのお湯でゆでる。
　簡単にできましたね。

　9月に入ってとても雨の日が多く，子ども達が休憩時間に外で遊ぶ機会が少ないのが残念です。
　しかし，雨の日の休憩時間は，図書委員が読み聞かせをしてくれます。今回は5年1組の図書委員の皆さんです。
　今回読んでくれた本は，『ともだちひきとりや』という絵本です。低学年の子ども達はとても楽しみにしています。

　3年生は，今「商店街で働く人々の工夫」という学習をしています。昨日は，河内のスーパー「フレスタ」に見学に行きました。
　お店の方々から説明をしてもらったり店内を見学して，お店の特徴や買い物をする人々の思いを学習しました。

　この日は，１年生が「おすすめの本紹介カード」を書いて，みんなの前で発表した後，廊下に掲示してもらいました。
　次の参観懇談の日におうちの人にも見てもらいましょう。

　本校の図書館教育の取組の１つに「読書紹介カード」があります。全児童が年３回実施します。３回の内１回はリソー教育財団から頂いている「はがき新聞」という形で実施しています。

　導入からまとめまで先生のお話をよく聞いて，指示を守って最後までしっかり学習に取り組むことができました。さすが３年生！