来年１年生となる、ルンビニ保育園とあさひが丘幼稚園のそれぞれの園児さんと一緒に、１１月８日（火）に安佐動物公園に行きました。
　今回の活動は「動物園ガイド」と称して、同じグループの園児さんと一緒に動物園内を回り、自分の調べてきた動物については、自作のカードを見せて説明したり、考えてきた動物クイズを出題したりします。
　園児さんが楽しく回れるよう、何を見たいのかを聞いたり、トイレに行くのを気遣ったりするなど、年下のお友達と過ごすのは思っていたより大変だったようです。
　ただ、雨で最初の予定日が延期になり、午前中だけの活動でしたが、いろいろな経験ができました。
　「もっと自分から声をかければよかったな。」「かっぱを着るのを手伝ってあげればよかったな。」など、感じたことはまた次の機会に生かせるといいですね。
　
　ルンビニ保育園、あさひが丘幼稚園の園児さん、先生方、ありがとうございました。

　４年生は、総合的な学習の時間の授業で「動物博士になろう」という安佐動物公園との連携学習に取り組んでいます。

　まず、１回目の動物園訪問では、実際に動物を見て、１１種類の中から自分の調べたい動物を決めました。調べる動物は「ミーアキャット」「エリマキキツネザル」「キリン」「チーター」の４種類に決まりました。

　次に、２回目の動物園訪問では、自分たちで調べる動物をじっくりと観察しました。動物は何をしているのか、どんな体の特ちょうをしているのかなど、しっかりと観察し、メモを取ります。最後は飼育員さんから動物に関する詳しいことや、動物園の工夫などを教えていただきました。自分たちで考えた質問にもたくさん答えていただいて、学びが深まりました。

　学習発表会で１年生が発表した、群読「かぞえうた」と、歌「きみと手をつなげば」はいかがでしたか。
　今日の本番までの間、みんなで声をそろえる練習をしたり、発表で掲げる絵を準備したり、ほぼ毎日のように練習を頑張ってきました。小学校生活で初めての学習発表会ということもあり、ずいぶん緊張した場面もありましたが、１年生らしさをしっかり表現できたのではないかと思います。
　また一つ、大きな山場を乗り越えた１年生の子ども達。これからの成長が楽しみです。

　学習発表会で、２年生はこれまで音楽の授業で学習した歌と合奏の発表をしました。

　歌は「子犬のビンゴ」を元気に歌い、合奏は鍵盤ハーモニカで「かっこう」と「こぎつね」を演奏しました。合間には、手拍子でリズムを取りながら、動物の名前と鳴き声を混ぜた「動物ラップ」も披露しました。
　本番ではこれまでの練習の成果を生かして、最高の発表をすることができました。この日のために努力を積み重ねてきた発表でしたが、子ども達の一生懸命頑張る姿をご覧いただけたのではないかと思います。
　発表が終わって、「がんばってよかった！」「やったね！」と話す子どもたちの姿に、成長を感じました。

　学習発表会で、３年生は音楽の授業で習ったリコーダー合奏と歌の発表をしました。
　リコーダーの指使いや歌う表情などに気をつけて、一生懸命練習に取り組んできました。その結果、本番では練習以上の成果を発揮することができました。

　１１月１２日（土）に学習発表会がありました。４年生は国語科で学習した「こわれた千の楽器」の音読と「まほうの鈴」の合奏を行いました。
　見に来てくださった保護者の方や地域の人に、感動を与えられるよう、心を一つにして発表しました。これまで練習した中で一番の発表ができ、成長した姿を見せることができました。また一つ、立派な高学年に近づけました！

　１１月１２日に学習発表会がありました。５年生は「あめ」と「おむすびころりん」の群読をした後、「ルパン三世のテーマ」の合奏を発表しました。これまで一生懸命に練習を頑張ってきた子ども達。本番では十分に練習の成果を発揮することができました。緊張した様子も見られましたが、発表後は多くの子が満足そうな表情を浮かべていました。たくさんのご声援ありがとうございました。

　１１月１２日（土）に、６年生の子ども達にとって小学校生活最後の学習発表会がありました。６年生の発表は、リコーダー合奏「世界の約束（ハウルの動く城エンディングソング）」、合唱「花は咲く（東日本大震災復興ソング）」でした。

　この日のために、毎日ずっと練習してきたので、最高学年らしく堂々とした態度で発表することができました。発表後、他学年の先生や保護者の方々から、「本当に素晴らしかった。」「感動した。」「うるっときた。」など、たくさんの嬉しいお言葉をいただきました。

　みんなの力を合わせると本当に素晴らしいものができあがります。卒業に向けて、これからもみんなで力を合わせて頑張っていこうと思います。

　食品保健課の職員の方を講師にお招きして、「上手な手洗い」を教えていただく出前授業がありました。
　汚れが残りやすい部分を手形の絵で確認した後、「手を洗わなかったとき」「水で流したとき」「きちんと石けんで洗ったとき」で、手に付いた細菌がどれだけ違うかを実際の写真で見比べてみました。授業の最後は、正しい手の洗い方について教えていただきました。
　遊んだ後や給食前は、正しいやり方で手を洗うことがとても大切だということがよく分かりました。

　後期の総合的な学習の時間では「絶滅危惧種の動物」について学習します。
　先日、安佐動物公園から特別講師を招いた授業では、「絶滅危惧種とは何か」「絶滅危惧種になった原因は何か」について学習しました。今後は、絶滅危惧種に指定された動物について書籍やインターネットで調べた上で、実際に安佐動物公園へ行って動物を見たり、飼育員の方から話を聞いたりしながら学習を進める予定です。

　今回の学習は「光のリレー」です。
　鏡を使ってはね返した光を受けた人が、さらにその光を鏡で方向を変えて折れ曲がらせていきます。きれいに受け渡すことができると大喜び！光をきれいにリレーしようと頑張ることで、鏡ではね返した光は真っ直ぐに進むことや、鏡の面と光の向きの関係などを理解することができました。

　鏡ではね返した光はどんなふうに進むのかな？壁にうつした光と、鏡の間を黒い紙にうつして調べてみました。
　ゆっくりゆっくり、鏡まで真っ直ぐ進む光を見て、「わ〜っ、真っ直ぐに吸い込まれていくみたい！」とびっくりした様子です。光の進む道は、何かにうつしてみないと見えません。紙にうつしていくことで、「光は真っ直ぐに進むんだ」と実感できたようです。
　次は何を調べようかな。

　理科の授業では、「光とかがみ」の学習をしています。
　
　鏡で日光を反射させて、はね返した光を日陰の壁にうつします。うつした所は明るく輝いていて、「日なたみたい！」と目を丸くしていました。その後、片方の手にだけ光を当てて比べてみました。「あったかいよ。」「たくさん重ねると熱くなるね。」など、自分の手で実際に感じて確かめることができました。
　「反射させてみたのは初めて！」という児童もいて、楽しい学びの体験ができました。これからも、お天気のいい日をねらって調べていきたと思います。