１０月１３日（木）「町たんけん」に行きました。地域にある商店や施設にグループで訪問して，インタビューをして来ました。ドキドキしながら，準備してきた質問をすると，お店の人に優しく答えていただき，うれしそうに取材して帰ってきました。
　注文を受けてから精米されたり，野菜中心の薄味のお惣菜を用意されたり，お客さんを大切にされる仕事ぶりが，とても勉強になったと話していました。
　１１月１７日（木）の参観授業で学習したことをまとめ，発表します。

　１０月１４日（金）に，熊野町の筆の里工房と南区の郷土資料館へ見学に行きました。
　筆の里工房では，職人の方が筆を作られている様子を見て，職人の技を知り，自分達が使っている筆は，多くの時間をかけて，一本一本丁寧に作られていることが分かりました。また，掲示物や資料を見て，筆の種類の豊富さや，歴史と伝統を学ぶことができました。
　郷土資料館では，昔の道具を見たり，説明を聞いたりしました。また見るだけでなく洗濯板を使ってハンカチを洗う体験もしました。教科書で学んだことを実際に見たり触ったりすることで，より学びを深めることができ，とても充実した一日になりました。

　１０月２日に１日順延となりましたが，晴天の下，運動会が開催されました。
　子どもたちは，はりきって，運動会に臨みました。
　入場行進，２年目となり，手をしっかり振り，堂々と行進できました。
　しっかり準備をした「チェッコリ体操」は，曲に乗って腰を振って踊り，ブリッジ，かえる打ち，側転に挑戦してがんばりました。
　「かけっこ」は，一人一人，自分の力を出し切りました。「６位だったけど，がんばったよ。」と，にこにこして話してくれた子がいました。
　「四次元　どこでもキャタピラー」は，二人組みで，ハムスターのように前進していきます。速くてもも斜めに進んだり，ぶつかったりと，悪戦苦闘しながらやりきりました。
　みんな，口々に楽しかったと話していました。そして，来年の運動会に思いを馳せていました。
　運動会が終わって，子どもたちは，保護者の方たちから褒めていただき，大満足していました。

　９月２３日（金）に，生活科でシャボン玉をしました。
　やっていくうちに，「ゆっくり吹いたら大きくなって，速く吹いたら小さいのがたくさんできる」ということに子どもたち自身で気付き，上手にシャボン玉を作っていました。
大きなシャボン玉や，雪だるまのように繋がったシャボン玉，２階よりも高く高く上がったシャボン玉に驚き，興奮していました。最後にみんなで，液の入ったケースの中にストローでブクブクブクーと息を吹き込むと，たくさんの泡が溢れ出てきてケースを持っている手まで泡だらけ。楽しみながらまた一つ新しい経験ができたと思います。

　９月２１日（水）の３・４校時に，2年生に「おもちゃまつり」に招待してもらいました。招待状をもらったときからどんなおもちゃがあるんだろうととても楽しみにしていました。
開会式を終えて2年生の教室に行くと，いろんな手作りおもちゃがあって，1年生は目を輝かせていました。おもちゃの説明を聞き，遊びタイムが始まると，2年生の言うことをよく聞いて楽しそうに遊んでいました。
1組・2組・3組どのくらすのおもちゃもよく工夫されていて，楽しいものばかりでした。終わった後にはニコニコ笑顔でみんな口々に楽しかったといっていました。
また，2年生のお兄さんお姉さんに優しくしてもらって嬉しそうでした。2年生のみなさんありがとう！！

　９月２１日（水曜日）2年生が１年生を招待しておもちゃまつりをしました。１年生に喜んでもらえるゲームや遊びを考え，試行錯誤しながら作っていきました。良く動くようにゴムの数を増やしたり，かわいい動物の絵を描いたり工夫して作り上げました。絵入りの説明カードやゲームの看板も心を込めて作りました。
　当日を迎え，１年生が喜んでくれるかドキドキしながらおもちゃまつりが始まりました。１年生と交流しながら，やさしく教えている２年生がとても頼もしかったです。おもちゃまつりが終わって，「1年生と一緒に遊んで楽しかった。」と，にこにこして話しててくれました。「来年は，１年生がおもちゃまつりに招待するんだね。」と，大役を終えて満足そうでした。

　９月５日月曜日に，道徳の授業参観がありました。日々の道徳の授業の様子を保護者の方に見ていただき，御家庭でも道徳の授業や道徳的価値について話をしていただくことを目的に設定させていただきました。授業を御覧になっていただいた感想や，保護者の方自身に考えていただいたこと，授業後にお家でどんなお話をされたかなど，幅広い御意見・御感想をいただきました。ご紹介させていただきます。

「誰もが日常で起こり得る事例に基づいていたので，子どもたちも自分に置き換えて真剣に考えることができたのではないでしょうか。」

「自分が必要とされているという気持ちは，生きる力にもつながると思います。学校でも，家庭でも，そういう場所や役割をつくっていけたら良いし，今もあるのかなと考えました。」

「みんなのための選択をするべきだという発表を聞いて，自分ばかりではなく，周囲のことも考えられる，優先すべきことを考えられる，周りを見られるようになっていったら良いなと思いました。」



　今後も，教職員一同，子どもたちがしっかりと考えることのできる授業を行っていきます。御参観いただき，ありがとうございました。

　７月３０日（土）広島市総合屋内プール（ビッグウェーブ）にて，第５６回広島市小学校児童水泳記録会が行われました。本校の児童も５・６年生男女合わせて１８名が参加しました。短い時間ではありましたが，練習の成果をしっかり発揮できた記録会となりました。６年生は，ウォーミングアップや集合場所への移動など，５年生を引っ張っていってくれ，とても頼もしかったです。５年生は野外活動を終えた翌日だったため，疲れもある中泳ぎ切った姿はすばらしかったです。
　全体の結果は，男子２００ｍメドレーリレー（古川裕貴・大和田康騎・中塚悠・立野颯太　記録２分５２秒５３）で３位入賞・６年自由形５０ｍ（立野颯太　記録３２秒４０）３位入賞・６年バタフライ５０ｍ（大和田康騎　記録３６秒６１）３位入賞とすばらしいものでした。
　今回の子どもたちの活躍については，表彰朝会で全校に伝えられます。頑張りの輪が楽々園小学校全体に広がることを期待しています。

　７月６日（水）P・T・C活動がありました。親子で割り箸鉄砲を作り，その後，的あてゲームをしました。
　子ども達は，的あての練習をして，お母さん達の手作りの的に向かって，輪ゴムを飛ばしました。たくさん得点を入れることが出来て，楽しむことができました。
　帰る時は，うれしそうに割り箸鉄砲を持ち帰っていました。

　７月１日（金）に手洗い出前講座がありました。
　きれいな手洗いの方法を教えて頂きました。そして，きれいに汚れが落ちているかチェックをしてもらいました。
　手洗いチェッカーに手を入れると，汚れている所が水色に光ります。みんな一生懸命洗い，チェッカーで確認してもらいました。
　「楽小の子ども達は，きれいに手が洗えていますね。」
と，褒めてもらい，子ども達は，にこにこしていました。

　６月１５日（水）の朝読書の時間にペア学年の５年生が２年生の教室に読み聞かせに来てくれます。
　２年生が喜びそうな本を選んで読み聞かせてくれます。
　毎週水曜日に来てくれるので，いろんな種類の絵本を聞くことが出来，２年生は，みんな楽しみにしています。

　５月２日（月）新宮中央公園まで遠足に行きました。２年生なって初めての遠足でみんな楽しみにしていました。
　川土手を二列に並んで歩いて行きました。途中，交通量の多い２号線を通りましたが上手に歩くことができました。
　新宮中央公園は、別名「けん玉公園」と言い，大きなけん玉の遊具がシンボルになっています。いろんな遊具で遊んだり，池の中での水遊び，丘の上から転がったり，鬼ごっこをしたりと，思い思いに楽しんでいました。
　２年生になり，新しいクラスで友だちができるきっかけとなりました。

　６月１７日（火）に生活科単元「どきどき　わくわく　まちたんけん」の学習で町探検に行きました。
　住んでいる地域の中にどんな建物があるか，建物の様子や看板などを観察しました。各クラスで主に観察する建物を決め，建物のクイズに答えながらメモをしていきました。
　看板に書かれている動物を見つけたり，お店の旗の色を見ながらお店の特徴や町の様子を観察しました。
　みんないつも見ている物の中から新しい発見がたくさんありました。また，住んでいる町が大好きになりました。

４月２６日，３・４校時に学校探検をしました。２年生が１年生の手をつないで学校の案内をしました。初めに，1年生の教室に行き，自己紹介をしました。次に，1年生の手をつないで教室に案内して，教室について説明をはっきりした声で分かり易くすることができました。そして，1年生の探検カードにシールをはりました。みんな上手に説明でき，１年生もよく聞いてくれました。早く終わったグループは，教室で１年生の絵本を読んでいました。最後に1年生の教室で挨拶をして教室に帰りました。２年生になり，1年生のお世話がしっかり出来ました。1年生に優しく教えている姿に成長を感じました。最後に１年生からありがとうとお礼の言葉を言ってもらえたのがうれしかったと感想をたくさんの子が書いていました。

　７月１４日（木）に食育授業を行いました。給食センターでどのように給食が作られるのかについて，給食センターの栄養士さんが分かりやすく授業を行ってくださいました。
２７００人分の給食をたった１６人で毎日作っていることや，学校ごとに食缶が色分けをされていて，間違えないように工夫されていること，給食センターには見たこともないくらい大きな鍋や冷蔵庫，皮剥き器や蒸し器があること等学びました。
また，実際に使われている道具も持ってきていただき，１年生の身長と同じくらい大きい「おたま」や「へら」を実際に持たせてもらいました。とても重たくて，ずっとかき混ぜるのは大変だということを実感できたようです。
さらに，食べ物は３つの色に分かれており，給食では１食で全ての色の食べ物を取れるようになっているというお話もしていただきました。
子どもたちは興味津々で話を聞いており，給食や自分の食べているものについて興味をもつきっかけになればいいなと思います。
ご協力いただいた給食センターの皆様ありがとうございました。

７月６日（水），護岸壁画の最終日を行いました。前回までにほぼ仕上がっていたので，今日は，細かい修正をしたり，絵の縁取りをしたりしました。
　コツコツと努力して作業してきたことが，最後には形になり，子どもたちの表情はとても明るいもので，満足しているようでした。
　今回の護岸壁画制作という行事も，子どもたちが主体的に考え，行動したことで，また一つ成長するきっかけになったと思います。また今回学んだことを，次の行事へとつなげていってほしいと思います。
　子どもたちの努力はもちろん，保護者の方の力強いサポートがあってこそ今回の経験がとてもよいものになりました。本当にご協力ありがとうございました。
　できた作品は，今後，業者の方に仕上げの塗装をしていただく予定です。是非ともご覧になってください。

　６月２８日（火）に，通学路ごとにグループを作り，自分たちの町の安全な場所，危険な場所を調べに，校外に出掛けました。ただ，見つけるだけではなく，どうしてそう思うのか，どのようなことに気を付けて通るとよいのかを，考えながら歩きました。その後，調べたことを安全マップにまとめて，グループごとに発表しました。今回の学習を生かし，危機回避能力を高め，学校の登下校，遊びに出掛ける時など，安全に気を付けられるようにしたいと思います。

７月４日（月）の５・６時間目，護岸壁画制作の３日目を行いました。前回の色付けの続きを行いました。ぴったり合う色を作り出すのに頭を悩ませたり，描いた絵を修正したりするなど，主体的に活動する姿がたくさん見られました。
　３日間の努力の甲斐あって，どのクラスもほとんど形になってきました。７月６日（水）には，細かいところを塗り直したり，塗り足したりして，作品が完成する予定です。
　３日目も，多くの保護者の方々が．御協力くださったおかげで，子どもたちは引き続き色付けに集中することができました。ありがとうございました。残り１日もよろしくお願いいたします。

　７月１日（金）の５・６時間目，護岸壁画制作の２日目を行いました。下地塗りの上に，自分たちで考えた下絵を描き，色付けを行いました。人や生き物，建物など，各クラスごとに考えたことを壁画に描いていきました。
　今回は，下がきを元に，描く線も配色も自分たちで決めていくということで，最初は戸惑いも見られましたが，作業を続けていくうちに，完成形が見え，後半は自信をもって作業をすることができました。
　２日間とも，多くの保護者の方々が．御協力くださったおかげで，子どもたちは安心して色付けに集中することができました。ありがとうございました。

６年２組　三木心暖さんの表彰朝会を６月２４日（金）に行いました。三木さんは，“こどもピースサミット２０１６”平和の作文募集で，市の小学校全６年生の中から２０人に選ばれました。さらに，６月１１日（土）に開催した「平和の歌声・意見発表会」では，被爆ピアノ演奏経験を通して，平和を訴えるという意見発表をし，優秀賞に選ばれました。６月２５日（土）には「平和への誓い」の文案を考える会議にも参加し，８月６日（土）平和記念式典で訴えるメッセージについて話合いをしました。三木さんの活動が，子どもたちの平和についての意識を高めるきっかけとなりました。

今，私にできること〜被爆ピアノの演奏経験を通して〜

広島市立楽々園小学校　三木　心暖

　昨年，被爆７０周年を迎えた広島。私は，ここ広島で生まれ育ち，何不自由なく，今日まで暮らしてきました。家に帰ればおいしいご飯が食べられ，あたたかい布団で寝ることができ，欲しい物があれば，お店に行って買うことができます。

　しかし，そんな，当たり前の生活を，当たり前にできない人たちが，世界中にはたくさんいます。食べるものがない，寝る場所がない―。こうしている今も，戦争で，たくさんの人たちが傷つき，命を落としていることを忘れてはなりません。

　私は以前，新聞で，ある記事を見ました。安佐南区出身のピアノ調律師，矢川光則さんの記事です。矢川さんは，ピアノの調律・修理・寄付をする中で，偶然，被爆ピアノに出会いました。そして，改めて戦争や原爆について調べるうちに，矢川さんの心に変化が表れます。「被爆したピアノの音色を多くの人に聞いてもらうことで，平和を考えるきっかけづくりができないだろうか。音楽は世界共通の言葉。平和を考え，心をうるおすような被爆ピアノの音色を，もっと多くの人に聞いてもらいたい。」と。現在では，日本中で被爆ピアノコンサートを開催しているそうです。

　間もなくして，私は偶然，被爆ピアノコンサート出場者募集のチラシを見ました。もともとピアノを弾くのが大好きだったことに加え，矢川さんの記事を見てから，「自分もピアノを通して平和を訴えたい。」と思っていた最中の出来事。私は，すぐに出場を決意しました。

　当日，被爆ピアノを目の前にした時，「これが実際に原爆にあったピアノか…。」と何だか身の引き締まる思いがしました。そして，大地と大空のもと，平和への思いを込めて演奏しました。被爆から約７０年も経ったピアノ。私は，その美しい音色の響きを感じながら，被爆した全ての人々の苦しみや悲しみ，悔しさを受け継いでいく必要があると感じました。

　今，世界では，戦争やテロなど悲惨な出来事がたくさん起こっています。それを今すぐ，自分の手で止めることは難しいかもしれません。では，何もできないのでしょうか。いや，私にもできることがあります。矢川さんが，ピアノを通して平和を訴えかけたように，私も，被爆ピアノを演奏した一人として，ピアノを通してたくさんの人に平和を訴えかけていきたい，いや，訴えかけていきます。

　戦争は，自然災害と違い，人間の手によって引き起こされるものです。なので，人間の手で絶対に終わらせることができるはずです。一人一人の力は，ほんの小さな力かもしれません。一人一人ができることは，ほんのささいなことかもしれません。でも，その小さな力が合わされば，大きな力となり，「平和」へと向かっていくに違いありません。

　世界中から戦争がなくなり，「平和」が訪れることを，心から祈っています。