９月９日金曜日，爽やかな秋晴れの中，６年生にとって小学校生活最後の水泳の学習を行いました。
　まずは水慣れです。水中じゃんけんをしたり仰向けで浮かびペアに引っ張ってもらったり。ペアを信じて気持ちよさそうに浮かんでいました。
　続いて，コースに分かれて最終練習を行った後，クロールの記録を取りました。中学年から練習を積み重ねてきたクロールを泳ぐのも今日が最後です。少しでも記録を伸ばそうと必死に泳ぐ姿や，ターンをして５０ｍに挑戦する姿，それぞれが自身の力を出し切ってよく頑張りました。

　「ありがとうございました。」
最後に，６年間親しんだプールにお礼を言って，水泳の学習を終えました。

　こうやって一つひとつ「小学校での最後」を迎える度に，子どもたちは，未来への希望を感じたり寂しさを覚えたりしていることでしょう。９月以降も，たくさんの思い出を作っていきたいと思います。

　毎月１回，水曜日の昼休憩から掃除時間にかけて行っている翠っ子タイム。今回は３回目です。
　１回目は顔合わせと折り鶴作り，２回目はけん玉の技の練習をしたので，６年生が遊びを計画するのは今回が初めてでした。夏休み後の短い準備期間でしたが，どの班もみんなが楽しめるように遊びを考えたり工夫したりしていました。
　そして当日は，遊び方を分かりやすく伝えるように努め，下学年を気遣い，みんなが楽しんでいるか様子を見ながら進めていました。立派なリーダーに成長しています。

　９月６日（火）に，生活科の学習で宇品第一公園に行きました。公園に着くと，友達と虫を探したり，木の実や落ち葉を見つけたりしました。「虫を見つけて学校で観察したい。」と考えた子は，草が生い茂った場所に行き姿勢を低くして探していました。バッタやチョウを捕まえた子もいました。松ぼっくりや花を見つけて，友達に見せている子もいました。
　１年生は，ルールを守って公園で活動し，自然に親しむことができました。
　

　９月８日，１年生から３年生までの「読み聞かせ」を行いました。
　朝から机を後ろに下げて，前に集まって座り，子どもたちは準備万端です。
　図書ボランティアの方が，数冊の本を提示し「どの本がいいですか。」と聞かれると，子どもたちは「どれも読んだことがない。」「どれも聞きたい。」と答えたり，絵本の問題の答えを大きな声で言ったりと，どの教室でも楽しい読み聞かせの様子がありました。
　そして，特に印象的だったのは，子どもたちが絵本の方を一心に見つめていることです。子どもたちの想像力は，絵本の世界に入り込んでいるようでした。
　図書ボランティアの皆様，朝から爽やかな世界を教室に運んでくださり，ありがとうございます。次回も，どうぞよろしくお願いいたします。

　９月７日，「翠っ子タイム」を行いました。
　今年度３回目です。今回は，６年生が遊びを考え，実施しました。
　「翠っ子タイム」は３年目になるので，子どもたちは進んで集合場所の教室に行き，遊びの場所に移動しました。遊び場所では，リーダーの６年生が説明をして，遊びを始めていました。
　運動場，体育館，教室の３か所に分かれ，鬼ごっこ，ドッジボール，じゃんけんゲーム，ハンカチ落とし，たけのこゲームなど，場所に合った遊びを楽しみました。
　中には，新しいゲームを考え，みんなに分かってもらおうと一生懸命説明したりよく分からない１年生には６年生が一緒にやったりするなど，いろいろな場面で相手のことを考えた行動が見られました。
　「遊び終わり」の放送がかかると，名残惜しそうに教室に帰る子どもたちの姿が印象的でした。これからも，異年齢の人との交流を楽しんでほしいと思います。

　６年家庭科では，「楽しくソーイング」の学習を始めました。
　これまでの学習で，手縫いやミシン縫いの仕方を知り，布で簡単なものを作って利用したり，衣服の手入れをしたりして，布とのかかわりを深めてきました。
　そして今回の学習では，より生活に役立ったり楽しくなるものにしたりできることを考えて，「トートバッグ」を作成します。
　まず，布にしるしを付け，待ち針を打って，しつけをし，ミシン縫いをします。どれも５年の復習ですが，「待ち針の打ち方って……？」「玉結びって，どうするんだったっけ？」「ミシンの使い方は……？」とあちらこちらから，「？」という疑問の声が出てきました。
　中には，教科書を開いて確認する子もいます。他の人がしているのを見て，「ああ，そうか……。」と思い出した子もいます。ミシン縫いの仕方を教えたり複数で確認しながら縫ったりする子もいます。手縫いの途中に針から糸が抜けても，また糸を通して続きを縫って，といろいろな形でがんばる姿が印象的でした。
　手縫いやミシン縫いの仕方をしっかりと思い出しながら，丁寧に作品を作り，「トートバッグ」を毎日の生活に生かしてほしいと思います。

　９月５日，「地震が発生し，その後津波警報が発表された」という想定で，避難訓練を行いました。
　地震発生の放送を聞き，子どもたちは机の下に入り，机の脚をしっかりと持って避難することができました。そして，その後津波警報が発表されたという放送で，次の避難を開始しました。
　１年生は３階へ，６年生は本校舎４階へ移動します。２〜５年生はそれぞれの教室の安全な場所に並んで座りました。黙って移動したり避難場所に着いてからも静かに座ったりして，上手に避難できました。避難開始の放送から全員の安全確保の報告終了まで４分。素早く行動できました。
　災害はいつ起こるか分かりません。
　特に，津波の時には，高いところに避難すること，川や海に近づかないことを考えて行動できるようにしてほしいと思います。
　また，災害の際にはどこに集まるなど，行動の仕方をご家庭でもよく話し合ってみてください。