４年生は、水泳の学習をおこなっていました。けのびやクロールの指導を受け、上達した子どもたちも多くいることでしょう。十分練習を終えた後、子どもたちは自由時間をおもいっきり楽しんでいました。
本校では、７月２２日（金）、２５日（月）に４年生以上を対象に未泳者指導（希望者のみ）を行います。苦手なお子さんは、少しでも、水に慣れる機会があればと思います。

３年生のクラスでは、社会科の学習で広島港の様子について、グループごとにまとめをしていました。副読本の文章や地図を基にみんなと力を合わせて解決していく姿が見られました。
また、廊下には絵手紙に描かれた夏野菜が掲示してあり、どれも絵手紙のポイントをおさえた立派な作品ばかりでした。

２年生の教室では算数科「時間と時こく」の学習をおこなっていました。２年生の学習の中で特に理解しずらい学習内容です。時刻は読めるものの、何分経っているかといった間の時間を求めることが難しいようです。夏休みにもしっかり復習できるといいです。
もう一つのクラスでは、図画工作科「まどをひらいて」の学習をおこなっていました。はじめて手にとるカッターナイフです。細かい窓をカッターナイフで切っていくのは大変な作業でしょう。手を切らないように、みんな真剣なまなざしで取り組んでいました。

学校を取り囲む三方の山々から聞こえてくる蝉の声、夏のおとずれを感じさせます。あと、２日もすれば子どもたちは待望の夏休みです。冷暖房設備の工事が本年度行われる本校は、この夏を子どもたちは冷房なしで乗り切っています。
１年生の教室では、夏休みにかくえにっきの練習をしていました。夏休みには、思い出をいっぱい紙面にかくことができることでしょう。

にこにこ学級では、夏休みを前にしてこれまで学習してきた内容のまとめをおこなっていました。かけ算九九の百ます計算や３けたのくり下がりのあるひき算などです。苦手とする部分を補充していました。夏休みにも続けて練習できると、さらにパワーアップできるものと思います。

夏季休業中のプール開放に向けて、ＰＴＡ主催の普通救命講習会が行われました。保体部の方をはじめとして多くの参加者がありました。指導者の方に質問をするなど、子どもたちの安全確保のため、真剣な態度で受講さていました。
ＰＴＡ主催で行われる夏休みプール開放が、児童にとって安全・安心で楽しい水泳となるように、監視をしっかりしてくださるものと思います。
なお、プールカードや帽子がないお子さんや時間に遅れてきたお子さんは安全面、衛生面から泳ぐことができませんのでご注意ください。

じめじめした暑さが続く毎日ですが、本校に涼やかなおくりものが届けられました。地域にお住まいのご夫婦が毎月学校に花を生けに来てくださいます。今月は、イネ科のダンチク、野山に力強く咲くリンドウ、五穀の１つに数えられるアワです。凛と咲く姿、涼を呼ぶ色彩、花に目をやると日々の暑さを乗り切ることができます。
夏休みまであと一週間あまり、子どもたちもこの暑さを元気に乗り切ってほしいものです。

７月５日(火）から３日間、戸坂中学校の６名の生徒が小学校で職場体験学習を行いました。自分の希望した職場で体験することで、職業についての理解を深めたり、社会人としてのルールを学んだりすることをねらいとしています。日頃の学校生活と違い、緊張した様子でしたが、社会の中で生きていくということを少しでも感じることができたのではないでしょうか。６名の生徒は礼儀正しく、最後まで仕事をがんばることができました。

５年生のクラスで家庭科の学習をしていました。「かたづけよう　身の回りの物」という学習です。「散らかっていると、物が見つかりにくい。」「そんな場所にはいたくない。」など、様々な感想が出されていました。早速、次の学習では自分の決めた場所の整理・整頓に挑戦していくようです。
校内でも整理・整頓を呼び掛けています。ある教室では、移動教室の際には机の上の物を片付けたり、整頓したりしていました。片付けると、気持ちもすっきりしてきます。

１年生の教室では、ブロックを使ってのこりの数を求める学習をしていました。文章題の内容をブロックで操作することで、「とる」ということと「ひく」ということを結び付けて考えることができていました。
１年生は、入学して早３ヶ月。入学当初は、席に着いて学習することも大変だったことでしょう。しかし、今では４時間目の授業でもこのように落ち着いて受けることができるようになりました。

５年生のクラスでは、「あたたかい土地のくらし　沖縄県」の学習を行っていました。気候と産業のつながりについて学習する内容でしたが、まずは、「気候を利用して利益をあげることができないだろうか。」という課題に向けて、グループで考えを出し合っていました。その後、資料や知っていることを基に、実際はどのように気候が産業に生かされているのか、全体で交流していきました。
「豚足は、スーパーで見たことあるよ。沖縄でもよく食べられているんだね。」
「シークアーサーは、広島で言えばレモンのようなものだね。」
「シーサーの飾りものを持っています。見てください。」
と、様々な情報とつなぎ合わせ、楽しい学習が展開されていました。

どんなところにどんなよごれがあるのか調べてみると，さまざまな種類のよごれを発見できます。今日は，家庭科室のそうじです。
グループごとに，よごれの種類やよごれ方に合ったそうじの仕方を考え，20分間一生懸命きれいにしました。ぞうきん，ミニぼうき，スチールたわし，歯ブラシ，モップ，スポンジなど，用具もいろいろ使い分け，よごれと格闘しました。
キッチンペーパーに洗剤をしみこませてよごれの上にしばらく置いてからこすったり，ほこりが落ちてもいいように，床に新聞紙を敷いておいたりするなど，いろいろな工夫が見られ，換気扇，コンロ，黒板の上，テレビやたなの後ろ側，窓のレール…ピッカピカになりました。
クリーン大作戦，大成功！

６年生のクラスで、教育実習生によるむし歯の予防指導がありました。歯垢の残りやすい所をみんなで考えた後、歯ブラシの上手な使い方を学習しました。歯ブラシの「つま先」「わき」「かかと」を場所に応じて使い分けたり、ブラッシングのポイント（小さく動かす、やさしい力で磨く、歯に対してブラシを直角に当てること）を学んだりしました。思った以上に自分の歯が汚れていることに驚いている子どもたちが多く見られました。早速、今日からの歯磨きに活用できるといいです。

６月１６日（木）に５、６年生を対象として「心の参観日」を実施し,ピースキャンドルを作りました。会の中では、友達や家族を大切にすること、命を大切にすることが平和な世界を生み出すことにつながるというお話を聞きました。その後、子どもたちはキャンドルにどんな絵をかき、どんなメッセージを書くか、親子・地域の方と一緒に考えていきました。平和の大切さ、命の大切さについてしっかりと考えることのできるひとときとなりました。

４年生の掲示板には、国語科単元「新聞を作ろう」で作成した運動会新聞が掲示されていました。
☆分かりやすい記事を書く。
☆見出しの工夫をする。
☆伝えたいことを分かりやすく記事の分量や割り付けを考える。
３つのねらいがありました。社説や記事の割り付けは、４年生で始めて学習することです。子どもたちにとっては３年生の頃に比べて、少しハードルが高くなったようですが、ねらいにそった作品ができていました。

校内の掲示板には、５月２８日に行われた運動会の絵が掲示されていました。２学年、３学年ともに、運動会をテーマにした絵ですが、それぞれにねらいがありました。２年生は楽しかったことが絵全体からあふれ出ていました。３年生は「がんばったことを大きく」というねらいでかかれていました。どれも力作ばかりでした。

本校では、学校図書館の充実に向けてボランティア活動を行ってくださっている団体が、もう１つあります。「ママココヨ」のみなさんです。１年生から４年生の児童を対象に読み聞かせをしてくださいます。今日は４年生の１クラスがお話を聞いていました。毎回テーマが決められており、今回のテーマは「いのち」「平和」「雨」でした。日々の何気ない生活の中に平和を感じるひとときがあることに気付いたことでしょう。「雨」をテーマにしたお話は、梅雨の時期にぴったりのお話でした。このおはなし会を機会に、これからも多くの本にふれてほしいと思います。

東浄小学校に入学して、２ヶ月あまりが経ちました。小学校の生活に慣れ、新しい友達がたくさんできたようです。
今日は、生活科の学習で公園に行ってきました。初夏の公園の様子はどうかな？とよく見ていました。すると、子どもたちは多くの虫や草花を見つけていました。
友達と、ルールを守って遊具で遊ぶこともでき、充実した時間を過ごすことができました。
また、秋や冬の公園の様子を見に行くことにしています。

本校では、学校図書館の充実に向けて図書ボランティア「ワイワイホンポ」のみなさんが協力してくださっています。新しく入った本のコーティングや本紹介のための壁面飾りを作ってくださっています。毎月１回（第３水曜日）の活動には６名から７名の方が参加されています。なかには１０年以上、ボランティアとして活動してくださっている方もいらっしゃいます。本校の学校図書環境が整っているのも、みなさんの支えがあるからだと感謝しております。
ワイワイホンポでは、一緒に活動してくださる方を募っておられます。学校の行事予定表でも活動日をお知らせいたしますので、どうぞご気軽に参加なさってみてください。

６月１４日（火），２年生は広島市森林公園で忍者修行をしました。
　忍者修行は次の９つのメニューがありました。
１．丸切り（自分で細い丸太を切り，焼印を押してもらいました。）
２．砦のぼり（木で作った３階建ての小屋を登りました。）
３．丸太わたり（細い丸太や太い丸太をバランスを取りながら渡りました。）
４．弓矢（的に向かって，矢を射ました。）
５．壁のぼり（3mの壁を登りました。）
６．カモフラージュ（森の中にいる忍者を探しました。）
７．谷わたり（ターザンブランコをしました。）
８．縄くぐり（鈴に当たらないように，縄をくぐりました。）
９．目隠し（目隠しをし，ロープをつたって歩きました。）
　子どもたちは，学校生活の中で体験できない活動を通して，自然の素晴らしさに気付くことができたようです。