海響館は班行動。
水しぶきもショーの一部という感じで、イルカショー、アシカショーを楽しみました。

かわいかったペンギン。
お土産は、ペンギンのキーホルダーかもしれません。

そして、下関・長府といえば「ふぐ」
ふぐのから揚げがとてもおいしかったです。

国道9号線の関門橋近くのみもすそ川公園に着きました。

紙芝居のボランティアの方から源平合戦の紙芝居を見せていただき、源義経が船から船に渡る八艘とびをしたという活躍ぶりに耳をかたむけました。

かたや幕末関門海峡で　外国船を相手に当時の長州藩が戦争をしていた場でもあり、長州藩の砲台がレプリカとして設置してありました。

時代・時代の節目の舞台であったこの壇ノ浦を満喫していました。

特に、料金を入れると　砲台は音が出る仕組みになっており、その音に「やられたー」「あたったー」と役者魂を発揮する6年生でした。

昨日の宿泊は海峡ビューしものせきでした。到着後は有田焼絵付けをし夕食を食べ入浴・買い物をした後、就寝しました。

朝はみな元気に朝食バイキングをしっかりといただきました。
５年生の野外活動と違ってホテルのバイキングは、お世話をホテルの係りの方がしてくださっていて、日常ではないぜいたくな気分になりました。

いよいよ、ホテルを出発して、明治維新の偉人の高杉晋作などのかかわった砲台のあるみもす川公園をめざします。

景清洞洞窟探検がおわりました。

洞窟の中は天然クーラーが利いてとても涼しかったです。

上安探検隊は、暗がりの中ヘルメットをかぶり勇敢に突き進んだのです。
49人プラス大人数名の勇者達の様子をご覧ください。

秋吉台科学博物館で、化石採取をしました。

「あったー。」「わたしも」「レアい化石だって」

全員何らかの化石を見つけました。貴重な体験になりました。

秋芳洞の近くのレストランでの昼食でした。

「いただきます。」「ごちそうさま」のあいさつもよく、ごちそうをいただき、満足しました。

6年生の修学旅行団は、午前6時40分に学校に集合し、出発式後、2台のバスで上安小を出発しました。ご家族や先生方の見送りも多く、ＪＴサンダーズかカープ選手・サンフレッチェの選手の遠征のように見送られました。保護者の皆様ありがとうございました。

バスでの盛り上がり、秋芳洞での自然の偉大さに驚き、雨を小ぶりにし秋吉台の記念写真の撮影を成功させた熱気は、素敵でした。

　明日から６年生は山口方面へ修学旅行へ行きます！天気が少し心配ですが,１年生からもらった,かわいいてるてる坊主と一緒に１泊２日しっかりと楽しんできます！

　総合的な学習の時間の授業です。
　上安学区には，たくさんの公園があります。しかも，公園の呼び方がおもしろい！ねこ公園やゆうれい公園。
　探検では，正しい名前を調べたり，公園の広さを比べたりしました。
　おもしろい木も見つけました。どの公園にある木かわかりますか。

３・４時間目に学校たんけんをしました。
校長室や職員室，音楽室，理科室など，たくさんの教室をまわりました。
給食室では，給食をつくっている様子を見せてもらい，大きな釜やたくさんの食材に驚いていました。
業務の先生には，「こんなお仕事をしているよ」と，直接お話をしてもらいました。倉庫にある，たくさんの道具に興味津々でした。

5月19日（木）　今年の英語科のＡＬＴは、ナイジェリア出身のジョンさんです。

月に1回は、英語科の授業を担当してくださいます。

この日は、6年生と乗り物の単語の勉強をして、英語でゲームなどしました。

児童は、発音を注意深く聞いてゲームを楽しんでいました。常に「ビッグボイス」「ビッグスマイル」でがんばっていました。

今日の新体力テストは，運動場で立ち幅跳びとソフトボール投げ，５０ｍ走をしました。
昨日に引き続き，６年生にお手本を見せてもらったり，コツを教えてもらったりしました。
とても良いお天気だったので，日陰での休憩や水分補給を挟みながら，一生懸命取り組みました。

この２日間で，６年生のすごさ，かっこ良さを改めて感じた１年生でした。
６年生へのあこがれも，いっそう大きくなったと思います。
優しく，丁寧に教えてくれた６年生のお兄さん，お姉さん，ありがとうございました。

６年生は、熟語や格言に触れる機会の多い学年です。
１組では、日常的に辞書を使って言葉の意味を調べ、調べたことを記録し表現して、友達に伝えあうことができています。

また、２組では、文章の内容を自分の言葉に置き換えて、大まかな内容を伝える活動をしていました。これまで、身につけた言葉の力が活用される学習に、意欲的に取り組んでいました。

6年生と一緒に新体力テストをしました。
今日は，反復横とびと上体起こし，２０ｍシャトルランをしました。
ペアの６年生に見本を見せてもらったり，手を持って一緒に飛んでもらったり…。
おかげで上手にテストをすることできました。
最後に６年生のシャトルランを見せてもらいました。
懸命に走る６年生に一生懸命声援を送っていました。
６年生のすごさにびっくりしていた１年生です。
明日はグランドで，また６年生に教えてもらいながら頑張ります。

　安佐動物園に１年生と手をつないで,遠足に行きました。とてもいい天気で,疲れている１年生に声をかけながら,一緒に楽しむことができました。帰りは６年生もへとへとでしたが,最後までしっかりとがんばりました！

　1組も2組も5つの班を作って，園内を歩きました。自分たちが決めたコースでいろいろな動物を見ていました。班ごとに写真も撮りました。みんな動物になりきってポーズをしたので笑顔の写真が撮れました。教室前の廊下に掲示していますので，見にきてください。

生活科の学習で，あさがおのたねうえをしました。
小さな黒いたねに「きれいにさいてね。」「はやくめをだしてね。」
とお話しながら，心をこめて植えました。
めが出る日を楽しみに，毎朝の水やりをがんばります。

　今日は，徒歩遠足の日です。
　３年生は，動物園で班行動をするので,昨日，みんなで園内地図を見ながら歩くコースを相談していました。

6年生は、5月25日　26日と１泊２日の修学旅行を前に、見学地の秋吉台などのある山口県のことを、インターネットを使って調べていました。

実際に見学できるということは、学習意欲をかり立てたようで、ノートにいっぱい調べたことを書き出していました。

本を選んでじっくり読む5年生の姿に感心しました。

本を読むことは、知らなかったことを発見するばかりか、作者の思いを感じることもできる学びの活動です。いろいろな登場人物の気持ちを理解することが読む意欲にもつながります。言い換えれば、本の中の登場人物と出会うことを楽しいんでいるということです。
その読んだ本だけ無限に増える登場人物を知ろうとする心が、相手への思いやりとなります。

読んだ本の数は、やさしさの貯金のようなもの、図書室は、心の貯金箱です。

この日、5年生が静かに読書をしていました。